马克思主义中国化的理论成果

马克思主义中国化的理论成果Tag内容描述：<p>1、世纪之交推进马克思主义中国化的理论成果与马列主义、 毛泽东思想、邓小 平理论一脉相承 由贯穿马克思主义发展过程始终的基本性质所决定，马克思主义科学体系的整个发展 过程都是一脉相承的。这一特点在世纪之交推进马克思主义中国化的最新成果中表现得 十分鲜明， “三个代表”重要思想是这一时期推进马克思主义中国化的主要理论成果。 以它 为核心的一系列理论创新成果，同马克思主义一脉相承，具体表现为四个方面： 其一，它们的世界观相同。马克思主义的各个发展阶段及其在不同国家呈现出的民族 化形式，之所以皆称为马克思主义，就在。</p><p>2、第一章 马克思主义中国化的三 大理论成果 主讲：陈爱玉 康宗基 教学目的与要求： 通过本章学习 1、了解毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表 ”重要思想的形成和发展的主客观条件； 2、掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表 ”重要思想的科学体系和历史地位； 3、深刻理解毛泽东思想、邓小平理论和“三个 代表”重要思想与马列主义一脉相承的统一的 关系。 第一节 马克思主义中国化的科 学内涵与历史进程 一、马克思主义中国化的科学内涵 二、马克思主义中国化二、马克思主义中国化 的历史进程和重要意义的历史进程和重要意义 第二节 毛。</p><p>3、第二章 马克思主义中国化理论成果的 精髓 一 、实事求是思想路线的形成和发展 思想路线亦称认识路线，是马克思主义的科学世界 观和方法论在实际工作中的具体运用和集中体现。 实事求是思想路线是中国共产党人在把马克思主义 的普遍原理与中国实际相结合的过程中、在反对教 条主义和本本主义的斗争中形成和发展起来的，是 我们党的生命线。 1 n（一）实事求是思想路线的形成和确立 n1、毛泽东第一个明确地提出党的思想路线 2 毛泽东最早是在1929年6月14日写的一封信中 使用了“思想路线”的概念。他在这封信中从 哲学上对当时红四军党内的。</p><p>4、第63练 马克思主义中国化的理论成果1毛泽东在湖南农民运动考察报告中写道：“什么农民协会，砍脑壳会，莫害人！富农中态度恶劣的这样说。中农呢？他们锅里有米煮，没有人半夜里敲门来讨账。独自皱着眉头在那里想：农民协会果然立得起来吗？而他们(贫农)中间有很多人，是上无片瓦，下无插针之地，他们有什么不进农会？”这段话意图是()A应该按照经济地位的不同区别对待农民B经济地位的不同导致农民革命态度不同C农民阶级不如工人阶级有坚定革命信念D争取贫农是革命取得胜利的最重要保障2(2018湖南长郡中学四模，30)毛泽东指出，中国的两个。</p><p>5、第二章马克思主义中国化理论成果的精髓,解放思想 实事求是 与时俱进,马克思主义 中国化理论 成果的精髓,实事求是 思想路线 的形成和发展,实事求是 思想路线 的内容和意义,解放思想 实事求是 与时俱进,一、实事求是思想路线形成和确立,思想路线，亦称认识路线，指的是人们的认识所遵循的方向、途径、原则和方法。,（一）实事求是思想路线形成过程,毛泽东是党的历史上第一个使用“思想路线”这 个概念并且要解决这个问题的人。 1929年，毛泽东在写给林彪的信中，使用了“思想路线”这个概念，认为那些错误的思想“只是历史的结穴，是历史上。</p><p>6、课时作业29马克思主义中国化的理论成果(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1(2018济宁高三段考)20世纪初的中国知识分子传播马克思主义的一个明显特点，是他们传播的主要目的不是单纯为探求学理，不是在玩弄新的词藻，而是为了正确认识社会发展的规律，认识资本主义制度的本质。因此，他们特别重视传播阶级斗争和社会发展的学说，并把马克思的阶级斗争学说看作是联系马克思主义其他原理的一条“金线”。上述材料主要是想表明()A阶级斗争的学说是马克思主义最为核心的内容B马克思主义在中国广泛传播缺。</p><p>7、第2课 马克思主义传入中国及其 中国化的重大成果,见学案154页,1.毛泽东的“工农武装割据”理论 2.十一届三中全会与改革开放 3.邓小平南方谈话与社会主义市场经济体 制理论的提出和发展。,（巩固识记 夯实基础）,1.马克思中国化的特点：,共同点：,2. 三大理论的共同特点：,为解决中国社会进步面临的问题提出； 马克思主义同中国实际相结合的产物，马克 思主义中国化的发展； 都与时俱进，符合当时时代潮流； 中国共产党集体智慧的结晶； 实质都是实事求是,一 史海遨游历史追思，心路历程,思考并简要回答：,一）忽如一夜春风来马克思主义的。</p><p>8、课时作业29 马克思主义中国化的理论成果 时间 45分钟 满分 100分 授课提示 对应学生用书第329页 一 选择题 本大题共12小题 每小题4分 共48分 1 1919年毛泽东于 湘江评论 创刊宣言中提出 在人的方面 主张群众联合 向。</p><p>9、安徽专版 教师用书 2014高考历史大二轮 考前三个月 第1部分 专题十七 马克思主义中国化的理论成果 考纲要求 1 马克思主义中国化的理论成果 毛泽东思想 邓小平理论 三个代表 重要思想 2 现代中国的科学技术与文化教。</p><p>10、专题一 马克思主义中国化的理论成果及其精髓 本专题教学目的 通过本专题授课 使学生能够重点了解和把握马克思主义中国化的科学含义 历史进程和重大意义 了解和把握马克思主义中国化的理论成果及其精髓 本专题教学重。</p><p>11、1 简述马克思主义中国化理论成果的重要意义 答 1 指引党和人民进行革命 建设和改革时期伟大事业不断取得胜利的根本保证 2 为全党和全国人民提供了强大的精神支柱 3 体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风 2 怎样做到从实际出发 答 1 要坚持主观与客观具体的历史的统一 2 要坚持全面性 反对片面性 3 要坚持发展的观点 反对静止地看问题 4 要透过现象看本质 揭示出实物的本质 3 简述长期没有。</p><p>12、2020年7月24日星期五8点14分34秒，第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果，2020年7月24日星期五8点14分34秒，2，1，如何理解马克思主义中国化的科学内涵，第三，使马克思主义扎根于中国的优秀文化。 什么是马克思主义的中国化？ 将马克思主义的基本原理(立场、方法等)与中国的具体实际相结合。 第一，运用马克思主义的基本原理解决中国革命、建设和改革、发展的实际问题。 二是把中国革命。</p>