妈妈的账单语文湘教版三上

妈妈的账单语文湘教版三上Tag内容描述：<p>1、妈妈的账单 分层练习 本课时编写 萧县实验学校 杜明侠 基础题 一 给划线的字注音 账 单 报 酬 如 愿 以 偿 慈 爱 羞 愧 小 心 翼 翼 二 辨一辨 再组词 账 项 怀 塞 帐 顶 怦 赛 三 选择正确的读音 打 有时得 d i d。</p><p>2、妈妈的账单 20 10 20 10 索取报酬如愿以偿餐盘羞愧万分怦怦直跳蹑手蹑脚小心翼翼 小彼得把帐单展开读了起来 他读着读着 情不自禁地想起了每一天 妈妈总是准时送上香浓的牛奶 妈妈做的饭菜是那么香甜可口 妈妈的怀抱永远是自己温暖的港湾 他读着读着 想起了每一年的圣诞节 妈妈 他读着读着 想起了那个令人难忘的夜晚 深更半夜 寒风呼啸 自己突然发起了高烧 妈妈 他读着读着 又想起了那次自己犯了错。</p><p>3、妈妈的账单,湘教版 三年级 语文 上册 第一单元,游子吟,孟郊 慈母 手 中 线， 游子 身 上 衣。 临行 密 密 缝， 意恐 迟 迟 归。 谁言 寸 草 心， 报得 三 春 晖。,还记得诗中的“报”是什么意思吗？,我突然想到了另一个和“报”有关的词,这又是什么意思 ，今天我们就一起来学习一个关于“报酬”的故事。 “报酬”：付出劳动后得到酬劳。,什么是账单 ？,问题 1,问题2,问题 3,?,?,对比两份账单,让我们仔细看看它们有哪些区别 ？,问题 1,两份账单,母亲欠她儿子彼得的帐单 为取回生活用品20美分 为把信件送往邮局20美分 为他一直是个听话的好。</p><p>4、人教版小学语文第六册,20、妈妈的账单,20、妈妈的账单,生词,阅读提示,两份账单,羞愧万分,索取报酬 如愿以偿 羞愧万分 蹑手蹑脚 小心翼翼 怦怦直跳,账单 款项 慈爱 塞进,自学要求: （1）了解课文写了一件什么事？ （2）想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”？ （3）小彼得看到妈妈的账单是怎么想的？,妈妈的账单 彼得欠他的母亲如下款项： 为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼 为他。</p><p>5、湘教版三年级语文课件上册第六单元,护士妈妈,昏迷,哀求,皱眉,握住,均匀,苏醒,攥紧,渴望,神色凄楚,小女孩,护士,你能用下面这个句子，将课文的主要内容说说吗？,小女孩（ ）不醒，一位护士（ ），后来小女孩（ ）。,1、自读课文14自然段。,2、用“”划出体现小女孩病重的句子。,病房里，有一个女孩，自住进医院的那天起，就一直昏迷不醒。,女孩的爸爸坐在病床前，神色凄楚地看着女儿，不知该如何帮助她，只是不停地哀求医生：“救救我女儿，救救我女儿！”,渴望：,女孩在昏迷中不时喊着：“妈妈，妈妈！”,强烈的期望。,1、默读课文710自然。</p><p>6、第 1 页 共 10 页 湘教版语文三上湘教版语文三上 护士妈妈护士妈妈 教学设计教学设计 教学目标 情感目标 自读自悟 理解课文内容 护士妈妈舍己为人 无私奉献 挽救小女孩 让小女孩起死回生 知识目标 在自读自悟中 培养学生抓住重点词句理解课文 内容的能力 同时促进积累 能力目标 1 在自读自悟中 培养学生有感情朗读的能力 2 引导学生体会 表达文章所蕴涵的思想感情 赞美护士妈妈无私奉献 舍己为。</p><p>7、22护士妈妈 湘教版三年级语文上册第六单元 昏迷 凄楚 依靠 是否 充满 渴望 皱眉 握手 柔声 乖巧 均匀 苏醒 谁能告诉老师 为什么说她是位特殊的妈妈 因为一位护士阿姨充当了小女孩的妈妈 拯救了小女孩的生命 整体感知。</p><p>8、4 妈妈的帐单 知识与技能 1 认识15个生字 2 正确流利朗读课文 过程与方法 利用多媒体课件辅助教学 引导学生自读自悟 情感态度与价值观 引导学生懂得如何孝敬父母 重点 难点 重点 掌握本课15个生字 难点 理解课文意思。</p><p>9、22 护士妈妈,湘教版三年级语文上册第六单元,昏迷,凄楚,依靠,是否,充满,渴望,皱眉,握手,柔声,乖巧,均匀,苏醒,谁能告诉老师，为什么说她是位特殊的妈妈？,因为一位护士阿姨充当了小女孩的妈妈，拯救了小女孩的生命。,整体感知，再读课文,1.明确人物,作者在课文中写了哪些人物？,护士妈妈、爸爸、小女孩、医生和人们,2.体会人物,请大家默读课文，边读边思考：小女孩是怎样的一个人？爸爸、护士妈妈有什。</p><p>10、湘教版三年级语文课件上册第六单元,护士妈妈,昏迷,哀求,皱眉,握住,均匀,苏醒,攥紧,渴望,神色凄楚,小女孩,护士,你能用下面这个句子，将课文的主要内容说说吗？,小女孩（ ）不醒，一位护士（ ），后来小女孩（ ）。,1、自读课文14自然段。,2、用“”划出体现小女孩病重的句子。,病房里，有一个女孩，自住进医院的那天起，就一直昏迷不醒。,女孩的爸爸坐在病床前，神色凄楚地看着女儿，不知该如何帮助她。</p><p>11、4 妈妈的账单 教学目标 1 认读 彼 账 寄 酬 偿 迹 怦 蹑 翼 塞 10个生字 认识多音字 处 2 在正确 流利地读准词语的基础上 能联系上下文 理解词句的意思 体会课文中关键词句在表情达意方面的作用 3 通过两份账单的比。</p><p>12、4* 妈妈的账单 洞口城关一校 林红 彼得索取款项秀丽 眼帘塞进如愿以偿 怦怦直跳蹑手蹑脚小心翼翼 小彼（b）得是一个商人的儿子。他有时 会到爸爸的商店里去瞧瞧。店里每天都有一些 账（zhn）单要处ch演理，彼得常常帮 爸爸把这些账单送往邮局寄（j）走。他渐渐 觉得自己似乎也成了一个小商人。 妈妈的账单 有一次，他忽然想出一个主意：也开一张账 单给妈妈，索取他帮妈妈做事的报酬（chu）。 这天，妈妈发现在她的餐盘旁边放着一份账 单，上面写着： “母亲欠儿子彼得如下款项：取回生活用品 ，20美分；把信件送往邮局，10美分；在花园帮。</p><p>13、妈妈的账单 湘教版三年级语文上册第一单元 游子吟 孟郊慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 还记得诗中的 报 是什么意思吗 我突然想到了另一个和 报 有关的词 这又是什么意思 今天我。</p><p>14、妈妈的账单 湘教版小学语文三年级上册第一单元 学习目标1 读懂课文讲了一件什么事 2 认识到母爱的无私 3 结合课文内容 继续开展综合性学习活动 学习新字 彼帐寄酬偿迹怦蹑翼塞 初读课文 整体感知1 请一位同学朗读课。</p><p>15、妈妈的账单教学理念：本课是略读课文，预案的设计努力倡导让学生用自主、合作、探究的学习方式，自主学懂文本，通过说话、朗读等方式，感悟出故事包含着的深刻的人文内涵，使学生润物细无声地受到语言的训练、情感的熏染。教学目标： 知识目标：学习本课的生字词。能力目标：反复诵读文本、对比两份账单中进行说话、朗读训练。情感目标：感悟到亲情的无私、无价，让学生懂得亲人之间的爱是弥足珍贵而。</p>