毛概社会调查

毛概社会调查Tag内容描述：<p>1、XXXX 关于毛概作业社会调查报告关于毛概作业社会调查报告 一、指导思想 本次社会实践(调查)以马克思主义、毛泽东思想和中 国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针， 坚持理论联系实际，以“贯彻落实科学发展观，构建社会 主义和谐社会”为主题，以教材第一章第五节科学发展 观和第十一章构建社会主义和谐社会基本内容为中 心，开展暑期社会实践(调查)，加强和完善毛泽东思想 和中国特色社会主义理论体系概论(“概论”)课的实践 教学。 二、目的意义 社会实践(调查)是高校思想政治理论课毛泽东思想 和中国特色社会主义理论体。</p><p>2、暑期社会实践报告毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论暑 期 社 会 实 践 报 告城乡低收入群体现状调查与思考【摘要】 党的十七大以来，政府切实把解决民生问题作为推进全面实现小康社会的首要任务。随着我们党在“十七大”提出的“关注民生，构建和谐”执政理念地深入贯彻执行，党和政府改善民生的工作力度也在不断加大。2011年是“十二五”规划的开局之年，民生问题越来越凸显其重要性，而解决民生问题的关键是切实提高城乡低收入人群生活水平完善社会保障制度。笔者利用暑期对云南省某县低收入群体生活、医疗、教育三个方面的现状。</p><p>3、社会实践调查报告报告题目：我校大学生社会安全感调查分析课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学 院：专 业：年 级：学 号：学生姓名：目 录引言4关键字4第一部分：总 论（一）调查的背景5（二）调查的目的及意义5（三）调查对象及调查方法5（四）调查组成员及撰写报告分析6第二部分：调查结果说明与分析（一）社会安全感存在的背景6（二）大学生社会安全感的现状6（三）社会安全感对大学生生活和心理的影响7（四）我校大学生社会安全感的建议与意见7（五）总结8（六）参。</p><p>4、关于农村重男轻女情况的调查报告来自福建省永春县苏坑镇嵩山村的实地调查学 院： 专业年级 学 号： 学生姓名 指导教师： 成绩评定： 关于农村重男轻女情况的调查报告来自福建省永春县苏坑镇嵩山村的实地调查前言经济在发展，人们的生活水平在提高，传统观念也慢慢的改变着。改变落后的思想，有利于建设新农村，落实科学发展观，符合发展中国特色社会主义的要求。但是，一些落后的思想真的能够摆脱旧形象，树立新形象吗？为了了解相关信息，我对“重男轻女”这一落后思想在农村的残留情况进行了调查。利用暑假，我通过问卷调查的方式对福建。</p><p>5、中南民族大学马克思主义学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程社会实践作业题 目： 学 院： 专 业： 学生姓名： 学 号： 任课教师： 目录摘要：通过实践调查，以江西省为例，从根本原因、战略意义、 转移现状、政府所做的大量工作来认清国情、省情，发挥我们的主观能动性，为全面建设小康社会、新农村建设建言献策。- 2 -第一节 为何要进行农村富余劳动的调查-。</p><p>6、北京联合大学“思想政治理论”课实践教学（社会观察）课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论题 目： 留学申请其路漫漫 指导教师： 范红雨 院系专业： 信息学院计算机科学与技术 年级班级： 2012级计算机1203B 姓 名： 陈宗超（2012080332075） 张 涛 (2012080332029） 成 绩： 留学申请其路漫漫随着我国改革开放的进一步深入和入世后对国外教育的放开，众多学子选择走出国门继续深造，中国海外留学生的数量在近几年成倍增长。2012年我国出国留学总人数达39.96万人，有业内人士预计今年我国出国留学人数或冲破45万。</p><p>7、大学生对传统文化态度的调查以杭城高校为例改革开放以来，人民生活的各个领域都不同程度受到外来文化的影响。圣诞节、情人节、感恩节等不属于我们文化的节日充斥着我们的生活，传统的端午、中秋却渐渐淡出人民的视野。2005年，韩国申报的江陵端午祭被联合国教科文组织正式确定为“人类传说及无形遗产著作”事件引发了中国对传统文化的一系列思考，中国政府不得不做出对传统节假日调整等一系列措施。我们从这一点出发，想到今天的中国人是否淡忘了传统，是否逐渐被西方同化。我们通过自己的调查研究去了解当代大学生这个重要的社会群体对中。</p><p>8、长沙学院2011年开展暑假社会调查活动方案一 、活动目的根据中共长沙学院委员会 长沙学院关于进一步加强和改进思想政治理论课的实施意见文件的精神，社会调查是思想政治理论课实践教学环节。开展社会调查的目的是引导学生走出校门，深入基层、深入群众、深入实际，加强学生对国情、民情以及社会、政治、经济、文化生活和教育实践的了解；培养和训练学生具备认识、观察社会的能力以及运用专业知识分析问题、解决问题的基本能力，并为撰写毕业论文打下基础。二、组织形式1、指导老师：以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教师为。</p><p>9、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程2010年暑期社会实践（调查）活动实施方案一、指导思想本次社会实践（调查）以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以“贯彻落实科学二、目的意义社会实践（调查）是高校思想政治理论课毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践教学的重要环节之一，也是我校省级教学研究项目高校思想政治理论课实践教学资源整合与利用研究成果“大实践”模式的初步尝试和具体应用。三、实施过程1、本学期理论课结束之前（1316周），任课。</p><p>10、大连工业大学寒假毛概社会调查指导书 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程假期实践教学活动-社会调查指导书一、指导思想本次社会调查要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以科学发展观的落实情况为中心，开展假期社会调查，完善毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论课的实践教学。二、目的要求社会调查是高校思想政治理论课毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论实践教学的重要环节之一，通过社会调。</p>