毛茸茸的毛豆

毛茸茸的毛豆Tag内容描述：<p>1、小班科学公开课教案及反思毛茸茸的毛豆设计意图：小班的幼儿对周围世界都充满着好奇。毛豆是长在哪里的?毛豆的衣服为什么会是毛茸茸的?脱掉毛茸茸的衣服里面是什么?豆荚内住了几个豆宝宝？面对幼儿如此多的问题，怎样才能让幼儿的好奇心得到满足，并让他们永远保持一颗充满想像的童心?因此我设计了本次的活动毛茸茸的毛豆，让孩子既能仔细认真的观察和认识毛豆，又能对种子产生探索兴趣。活动目标：1.能仔细认真的观察毛豆，认识毛豆的主要特征。2.尝试大胆讲述自己观察的结果。重点：能仔细认真的观察毛豆，认识毛豆的主要特征。难点：用。</p><p>2、教学资料参考范本幼儿园小班科学教案毛茸茸的毛豆(三篇)目录：幼儿园小班科学教案毛茸茸的毛豆一幼儿园小班科学教案毛豆朋友二幼儿园小班科学教案气味瓶三- 1 -幼儿园小班科学教案毛茸茸的毛豆一活动目标1、能仔细认真的观察毛豆，认识毛豆的主要特征。2、尝试大胆讲述自己观察的结果。活动准备1.毛豆，碟子若干。活动过程一、初步感知毛豆外部特征：1、请小朋友用手摸一摸，猜一猜老师装在盒子里的“神秘礼物”(1)你摸上去什么感觉?猜猜是什么呀?(2)毛豆娃娃穿的衣服是什么颜色呀?(绿色或黄色)2、教师总结：毛豆娃娃，身穿绿毛衣，弯弯像。</p><p>3、小班科学教案 毛茸茸的毛豆 活动目标： 1、能仔细认真的观察毛豆，认识毛豆的主要特征。 2、尝试大胆讲述自己观察的结果。 活动准备： 毛豆，碟子若干。 活动过程： 一、初步感知毛豆外部特征： 1、请小朋友用手摸。</p><p>4、小班科学教案毛茸茸的毛豆 活动目标： 1、能仔细认真的观察毛豆，认识毛豆的主要特征。 2、尝试大胆讲述自己观察的结果。 活动准备： 毛豆，碟子若干。 活动过程： 一、初步感知毛豆外部特征： 1、请小朋友用手。</p><p>5、幼儿园小班科学教案毛茸茸的毛豆 活动目标 1、能仔细认真的观察毛豆，认识毛豆的主要特征。 2、尝试大胆讲述自己观察的结果。 活动准备 1.毛豆，碟子若干。 活动过程 一、初步感知毛豆外部特征： 1、请小朋友。</p><p>6、小班科学公开课教案及反思 毛茸茸的毛豆 设计意图 小班的幼儿对周围世界都充满着好奇 毛豆是长在哪里的 毛豆的衣服为什么会是毛茸茸的 脱掉毛茸茸的衣服里面是什么 豆荚内住了几个豆宝宝 面对幼儿如此多的问题 怎样。</p><p>7、xx幼儿园小班科学教案 毛茸茸的毛豆 导语 幼儿园科学教育是幼儿全面发展教育的重要组成部分 不仅丰富幼儿有关自然界的知识 而且能激发幼儿对自然的关心和兴趣 下面是为您收集的教案 希望对您有所帮助 活动目标 1 能。</p><p>8、幼儿园小班教案 毛茸茸的毛豆 含反思 小班教案 毛茸茸的毛豆 含反思适用于小班的科学主题教学活动当中 让幼儿尝试大胆讲述自己观察的结果 能仔细认真的观察毛豆 认识毛豆的主要特征 发展动手观察力 操作能力 掌握简。</p><p>9、小班科学活动课程计划：毛茸茸的毛豆教学计划（反思教学）小班科学活动毛茸茸的毛豆教学计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，关键活动和困难，活动准备，活动过程，活动反思等内容。您可以仔细观察毛豆，了解毛豆的主要特征，并尝试大胆说话。我自己观察的结果适合幼儿园教师参加科学活动的小班教学。快来看看毛茸茸的毛豆课程计划。设计方案：小班上的幼儿对周围的世界充满了好奇心。毛豆在哪。</p><p>10、幼儿园小班教学计划毛茸茸的毛豆带反思小班教学计划毛茸茸的毛豆包括对小班以科学为主题的教学活动的反思，让孩子们大胆地讲出他们的观察结果，仔细观察毛豆，了解毛豆的主要特征，开展动手观察，操作能力，并掌握简单的实验。记录方法，来看看带反思计划的幼儿园班003010。活动目标：1.可以仔细观察毛豆，了解毛豆的主要特征。2.尝试谈论您的观察结果。3.培养动手观察和操作能力，并掌握。</p><p>11、教学资料参考范本 幼儿园小班科学活动教案 毛茸茸的毛豆 教案 附教学反思 撰写人 部 门 时 间 小班科学活动 毛茸茸的毛豆 教案 附教学反思 主要包含了设计意图 活动目标 活动重点难点 活动准备 活动过程 活动反思等。</p><p>12、幼儿园小班科学教案 毛茸茸的毛豆 活动目标 1 能仔细认真的观察毛豆 认识毛豆的主要特征 2 尝试大胆讲述自己观察的结果 活动准备 1 毛豆 碟子若干 活动过程 一 初步感知毛豆外部特征 1 请小朋友用手摸一摸 猜一猜老师装在盒子里的 神秘礼物 1 你摸上去什么感觉 猜猜是什么呀 2 毛豆娃娃穿的衣服是什么颜色呀 绿色或黄色 2 教师总结 毛豆娃娃 身穿绿毛衣 弯弯像月亮 它的身上 还有许多有趣的。</p><p>13、幼儿园小班科学毛茸茸的毛豆教案设计意图：小班的幼儿对周围世界都充满着好奇。毛豆是长在哪里的？毛豆的衣服为什么会是毛茸茸的？脱掉毛茸茸的衣服里面是什么？豆荚内住了几个豆宝宝？面对幼儿如此多的问题，怎样才能让幼儿的好奇心得到满足，并让他们永远保持一颗充满想像的童心？因此我设计了本次的活动毛茸茸的毛豆，让孩子既能仔细认真的观察和认识毛豆，又能对种子产生。</p>