每当我走过老师

每当我走过老师Tag内容描述：<p>1、每当我走过老师窗前 授课教师 安阳市曙光 小学 扈慧玲 静静的深夜群星在闪耀， 老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前， 明亮的灯光照耀我心房。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 培育新一代辛勤的园丁， 今天深夜啊灯光仍在亮。 呕心沥血您在写教材， 高大的身影映在您窗上。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 新长征路上老师立功， 一群群接班人茁壮成长。 肩负祖国希望奔向四方， 您总是含泪深情凝望。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 配配 乐乐 朗朗 。</p><p>2、每当我走过老师窗前教学设计沙坝小学教师 李冰2011年3月23日每当我走过老师窗前一、教学目标：1、能用亲切、深情的声音演唱歌曲每当我走过老师窗前，用歌声表达自己对老师的崇敬、热爱之情。2、通过不同的形式表演歌曲，从而加深老师在孩子心目中光辉而崇高的形象。3、自制打击乐器，并且能用打击乐器为歌曲进行简单伴奏，培养学生的创造意识。二、重点难点：能用深情的声音演唱歌曲，并能用不同的形式表演歌曲。三、教具准备：课件、电子琴、打击乐器。四、教学过程： （一）、创设情境，导入新课。 1、播放课件欣赏图片。 说说你看到了。</p><p>3、每当我走过老师窗前,人教版三年级音乐下册第七课,授课教师：孟玉英 2015年4月,观看图片资料,提问：刚才同学们在观看图片的时候，老师看到了你们脸上充满深情的表情，那么可不可以说说在欣赏这些图片的时候你们想到了什么呢？ （老师熬夜帮我们批改作业；老师真伟大等）,每当我走过老师窗前,。,下面让我们大家朗诵一下这首歌词，好吗？ （学生起来朗诵，每组朗读一段，并以音乐伴奏）,配乐朗诵歌词,。,静静的深夜群星在闪耀， 老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前， 明亮的灯光照耀我心房。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵。</p><p>4、授课老师：李伏英,作品简介： 每当我走过老师窗前是一首儿童歌曲，它以优美抒情的旋律表达了学生对老师的崇敬热爱之情，也歌颂了老师为培养一代新人呕心沥血、忘我工作的精神。,教学重难点： 1让学生了解音符休止符的时值，以及十六分音符的感知和含有十六分音符的节奏组合的准确演唱，为学习歌曲打下扎实的基础。 2学习和掌握每当我走过老师的窗前这首歌的唱法。 3 理解歌曲情感，通过学习与演唱歌曲等多种形式来体验、表达歌曲情感。并能感受歌曲中蕴含的爱师情怀。,教学目标： 1 通过欣赏、学唱歌曲，能够用自然、柔美的声音的声音和准。</p><p>5、每当我走过老师窗前,占晶晶,谁能说说你从歌曲中听到了什么？ 感受到了什么？,你们还知道哪些歌曲和课文是歌颂老师的吗？ 每当我走过老师的窗前,你知道这首歌的情绪是什么样的吗？,优美缓慢,每当我走过老师的窗前,2 培育新一代辛勤的园丁 今天深夜啊灯光仍在亮 呕心沥血您在写教材 高大的身影映在您窗上 啊，每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡,1 静静的深夜群星在闪耀 老师的房间彻夜明亮 每当我轻轻走过您窗前 明亮的灯光照耀我心房 啊，每当想起您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡,3 新长征路上老师立新 功 一群群接班人茁。</p><p>6、义务教育课程标准实验教科书 三年级6册,每当我走过老师窗前 执教：燕蓉希望小学 李想,教学目标： 一、用自然圆润的声音演唱每当老师走过我的窗前这首歌。 二、认识歌曲中出现的附点音符。 三、通过本首歌的教学，让学生体会教师工作的艰辛，进一步培养学生尊敬老师的思想感情，热爱教师，尊重老师的劳动。,请同学们认真观看视频，了解视频讲的是谁，什么事？你有什 么感想？,每当我走过老师窗前 初听歌曲，感受歌曲的旋律 A 优美抒情 B 欢快活泼,配乐朗诵歌词,。,静静的深夜群星在闪耀， 老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前， 明。</p><p>7、每当我走过老师窗前,授课老师： lily,作品简介： 每当我走过老师窗前是一首儿童歌曲，它以优美抒情的旋律表达了学生对老师的崇敬热爱之情，也歌颂了老师为培养一代新人呕心沥血、忘我工作的精神。,教学重难点： 1.歌曲每当我走过老师窗前的情绪表达； 2.让学生从内心体会对老师的尊敬和爱戴之情； 3.歌曲中附点节奏的熟悉和掌握。,教学目的： 1.能使学生用自然而富有弹性的声音演唱歌曲每当我走过老师窗前，能用歌声表达自己对老师的热爱之情。 2.让学生掌握好歌曲中附点部分较难的节奏。 3.让学生自由选择表演形式来表达歌曲，使学生对歌。</p><p>8、每当我走过老师窗前 每当我走过老师的窗前 每当我走过老师窗前 聆听歌曲 说说这首歌曲的情绪和速度是怎样的 聆听歌曲 说说这首歌曲的情绪和速度是怎样的 稍慢 深情地 用lu轻声地哼唱歌曲旋律 学唱歌曲 完整演唱 同。</p>