美国经济

美国经济Tag内容描述：<p>1、美国经济数据 就业报告：每个月第一个星期五公布前一个月的统计结果。个人所得：每月的第四个星期。消费者物价指数：每月第三个星期。新屋开工率(Housing Start) ：每月的16号至19号间公布。领先指针(Leading Indicators)：在每个月的最后一个工作日。美联储每隔6星期的星期二召开一次定息会议。欧洲央行每隔4星期在美联储会议的下一。</p><p>2、1,美国经济发展,2,1，美国经济在世界上的地位,3,美国是世界上独一无二的超级大国 美国是世界上第一工业强国。占全球生产能力26%。 美国有着最强大的农业生产力，是世界上最重要农产品出口国。 是世界上第一个军事大国拥有最强大的陆海空武装力量和核力量。 美国是世界上第一科技强国、是世界上最重要的科研和发明基地。 美国是世界上第一贸易大国。,4,美国的纽约是世界上最重要的金融中心 美国的纽约是。</p><p>3、Long a staple of the American fast food diet the hamburger is getting a makeover as cash strapped consumers turn to less expensive dining options In Las Vegas designer burgers are the latest rage wit。</p><p>4、美国经济数据 就业报告 每个月第一个星期五公布前一个月的统计结果 个人所得 每月的第四个星期 消费者物价指数 每月第三个星期 新屋开工率 Housing Start 每月的16号至19号间公布 领先指针 Leading Indicators 在每。</p><p>5、新闻快递】,2008年的金融危机使得世界经济陷入了困境，美国经济也陷入低迷。2012年新年伊始，美国总统奥巴马公布了为促进美国经济实现复苏而推出的最新计划。内容包括一项500亿美元的计划，对美国公路、机场和铁路进行升级；敦促国会永久延期并扩大一项研发税收抵免措施，以刺激经济和鼓励就业增长；欲10年减税1000亿美元促增长。,第8课美国经济的发展。</p><p>6、GDP环比年率 定义 国内生产总值 GrossDomesticProduct 简称GDP 是指在一定时期内 一个季度或一年 一个国家或地区的经济中所生产出的全部最终产品和劳务的价值 常被公认为衡量国家经济状况的最佳指标 它不但可反映一。</p><p>7、美国经济危机与中国（二）,2008年美国经济危机,PPT制作：,目录,Contents,目录,Contents,中国政府应对经济危机的措施,2008年美国经济危机,美国经济危机对中国经济的影响,美国经济危机对中国的启示,第1部分,第2部分,第3部分,目录,1,Contents,目录,美国经济危机对中国经济的影响,（一）对中国虚拟经济的影响,第1部分,Contents,（二。</p><p>8、美国经济环境 经济体制 美国的经济体制兼有资本主义和混合经济的特征 在这个体系内 企业和私营机构做主要的微观经济决策 政府在国内经济生活中的角色较为次要 然而 各级政府的总和却占GDP的36 在发达国家中 美国的社。</p><p>9、美国微软公司总裁比尔 盖茨 因特网将孤立的电脑用户与全世界联系在一起 美国在二战后的发展如何 美国经济发展的四个阶段及概况 50年代至60年代 70年代 80年代 90年代 繁荣时期 严重打击 地位下降 复苏时期 世界上最。</p><p>10、8 说课稿说课稿 今天我说课的题目是义务教育阶段人教版九年级下册 第 8 课 美国经济 的发展 下面我从教学指导思想 教材分析 教法学法及教学过程等方面 对 本课的设计进行说明 一 教材分析一 教材分析 本课内容为美国经济的发展 属于新授课 计划用一课时完成 本课从 战后的繁荣 危机和经济调整 以及 新经济的出现 三阶段介绍了二战 后 50 60 年代至 90 年代美国经济发展的基本状况及主要原。</p><p>11、第8课 美国经济的发展,世界经济霸主 “滞胀”与经济调整 新经济时代,第二次世界大战中,欧洲,美洲,亚洲,遭到毁灭性的打击,美国大发军事横财，远离战场，虽受牵连，但损失相对较小,第二次世界大战后,美国一跃成为头号资本主义强国,美国在二战后的发展如何?,美国国民生产总值的增长,美国经济发展的四个阶段及概况,(50年代至60年代),(70年代),(80年代),(90年代),繁荣时期,严重。</p><p>12、美国经济的发展 备课时间 11月25日 上课时间 教学目标 知识与能力 通过本课学习 让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况 通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点 培养学生独立思考得出历史结论的能力 通过列表 制作示意图 反映美国经济发展变化的大致情况 培养学生根据图表 数据说明有关历史现象的能力 情感态度与价值观 通过本课内容的学习 帮助学生认识战后美国经济的发展 是资本主义自。</p>