美丽的彩虹教案

美丽的彩虹教案Tag内容描述：<p>1、小班美术泥工教案美丽的彩虹【活动目标】1、学习用橡皮泥搓成长条的技能。2、尝试用多种颜色长条并排摆放成彩虹。【活动准备】彩色橡皮泥【活动过程】1.出示彩虹图片，观察彩虹的特征。师：知道这是什么吗？对这就是美丽的彩虹姐姐。你们看姐姐有几种颜色？彩虹姐姐像什么？(鼓励幼儿说出自己不同的看法)彩虹像一座小桥，是几种不同颜色的小桥搭在一起。2、范做彩虹。取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长完成一座小桥。(屈老师教案网 www.qulaoshi.com)在拿黄色的橡皮泥，用小手搓成长条，搭在红色小桥的上面做彩虹的第二层。在。</p><p>2、美丽的彩虹教学设计之一设计思路1、 学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。而要一年级小学生达到这个理想目标还不大可能，因此教师的有效引导就显得更为重要。2、 架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，培养、训练学生的联想力和想象力以及对事物有正确的情感态度。3、 使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主。</p><p>3、美 丽 的 彩 虹内 容美 丽 的 彩 虹教学目标知识1、 学会认读15个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 学习课文，培养、训练学生联想力和想象力。情感教育通过朗读课文，感悟大自然的美，培养热爱大自然、亲近大自然的感情，激发探索自然的兴趣重点1、认字。2、正确、流利地朗读课文。难点在仔细观察的基础上，学习想象和比喻。方法朗读 指导课 前准 备课件 生字卡片教师活动学生活动一、激情导入。（猜谜语导入）二、初读课文，认读生字。（生字卡片出示）1、 请自己读课文，拿出铅笔画出不认识的字。2 、大家读得非常认真，看看。</p><p>4、美丽的彩虹内 容美丽的彩虹教学目标知识1、使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文。2、能正确书写“定、七、巨”等6个生字。情感教育3、激发、鼓励学生充分发挥想象，感受大自然的美丽与神奇。重点1、能够正确、流利、有感情的朗读课文。2、掌握本课的生字。难点在仔细观察的基础上，学习想象和比喻。方法观察 朗读课 前准 备小黑板、教师活动学生活动一、创设情境，复习引入。（小黑板出示）1、小黑板出示生字词。2、学生认读。3、男女生分组读课文。二、深读课文，开发思维。1、“丁丁说：彩虹是一座美丽的桥”，他为什么说彩虹是一座。</p><p>5、一年级语文下册教案美丽的彩虹教学设计 教学目标： 1。认识15个生字，能正确认读。 2在想象中感受彩虹美，激发学生热爱大自然的思想感情。 教学重点：熟读课文，感受彩虹美。认识生字。 教学难点：理解课后题。</p><p>6、2019-2020年一年级语文下册 美丽的彩虹教案 北师大版 预习提示： 读课文，给段前标序号。 再读课文，说一说彩虹像什么？ 学习课后生字，给他们找朋友。 教学目标： 知识目标： （1）使学生能够正确、流利、有感情的。</p><p>7、2019 2020年四年级科学下册 美丽的彩虹教案 鄂教版 教学目标 探究 体验探究彩虹秘密的乐趣 并意识到科学探究的无限魅力 知识 1 学生能利用提供的材料进行观察实验 能正确操作 能根据事实进行分析 推测 探索 体会科学。</p><p>8、美丽的彩虹预习提示：读课文，给段前标序号。再读课文，说一说彩虹像什么？学习课后生字，给他们找朋友。教学目标：知识目标： （1）使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。（2）掌握要认的生字和课文中的部分其他生字，能正确书写生字的笔顺。（3）激发、鼓励学生充分发挥想象，感受大自然的美。能力培养：（1）识记生字，培养学生自己观察字型。</p><p>9、雨铃铛 教学设计 主备人 陈兴国 陈玲 教学要求 1 知识与技能 认识 书写本课生字 正确流利 有感情的朗读课文 背诵课文 理解课文 培养学生的想象能力 2 过程与方法 猜谜激趣 导入新课 初读课文 整体感知 图文结合 理解内容 3 情感态度价值观 感受大自然的美好 体会儿歌的韵律美 重难点与关键 识字 写字 有感情的朗读课文 第一课时 教学目标 1 识字13个 能正确读 认 2 在想象感受春雨。</p>