美丽的梦神

美丽的梦神Tag内容描述：<p>1、美丽的梦神教案教学目标：1、欣赏竖笛演奏美丽的梦神。2、在此基础上，了解作曲家福斯特。教学难点：掌握竖笛演奏的节奏。教学工具：计算机、ppt、视频、音频。教学过程：1、导入我们之前学过夏夜，看到了漫天飞舞的萤火虫。但萤火虫也要去睡觉，所以今天我们来学另一首有关夏天的歌曲美丽的梦神。2、听竖笛演奏美丽的梦神。（播放音频。）3。</p><p>2、美丽的梦神教案教学目标：通过与其他演绎方式的美丽的梦神进行对比，全面欣赏美丽的梦神，并了解竖笛的特性。教学难点：对竖笛这种乐器的掌握。教学手段：对比法。教学过程：1、播放竖笛演奏美丽的梦神。2、介绍竖笛：据考古发现，迄今最早发现的recorder（木笛直笛竖笛）在荷兰的一个小镇，recorder（木笛直笛竖笛）是欧洲传统、专业木管乐器，20世纪后在专业音乐演奏领域及基础音乐教育领域均得到极大的发展，其已经成为世界范围内学习人口最多的乐器。在中国内地，recorder（木笛直笛竖笛）以课堂乐器的形象出现在中小学音乐课堂，且基。</p><p>3、美丽的梦神教案教学目标：1、欣赏竖笛演奏美丽的梦神。2、在此基础上，了解作曲家福斯特。教学难点：掌握竖笛演奏的节奏。教学工具：计算机、ppt、视频、音频。教学过程：1、导入我们之前学过夏夜，看到了漫天飞舞的萤火虫。但萤火虫也要去睡觉，所以今天我们来学另一首有关夏天的歌曲美丽的梦神。2、听竖笛演奏美丽的梦神。（播放音频。）3、引导：老师：同学们听了这首曲子后，脑海里浮现出怎样的画面啊？（学生自由发言）老师：大家都回答地很好，那么大家想不想知道写出如此美妙的曲子的人是谁啊？（学生：想）4、介绍S福斯特。斯蒂芬。</p><p>4、美丽的梦神 教学目标 通过音乐与生活的紧密结合 与美术的有机整合 使学生在歌曲演唱和欣赏互动中能展开丰富的想象 并能用色彩和线条自信地表达对音乐的感受 师 夜慢慢地深了 萤火虫也提着小灯笼回家去了 小朋友们也。</p><p>5、美丽的梦神 教案 教学内容 竖笛演奏 美丽的梦神 教学目标 1 情感 态度 价值观 1 在聆听与演奏的活动中感受 体验 美丽的梦神 所表现出的充满梦幻色彩的意境 2 培养学生对民族音乐的喜爱之情 2 过程与方法 在聆听讲解。</p><p>6、美丽的梦神 教案 教学目标 欣赏竖笛演奏 美丽的梦神 在此基础上 了解作曲家福斯特 教学难点 掌握竖笛演奏的节奏 教学工具 计算机 视频 音频 教学过程 导入 我们之前学过 夏夜 看到了漫天飞舞的萤火虫 但萤火虫也要。</p><p>7、第 1 页 共 2 页 新人教版八年级音乐下册优质课教学设计新人教版八年级音乐下册优质课教学设计 美丽的梦神美丽的梦神 教案教案 美丽的梦神 教案 教学目标 通过音乐与生活的紧密结合 与美术的有机整合 使学生在歌曲演唱和欣赏互动中能展开丰富的想象 并能用色彩和线条自信地表达对音乐的感受 教学过程 音画结合 大胆表现 师 夜慢慢地深了 萤火虫也提着小灯笼回家去 了 小朋友们也慢慢地进入了梦乡 播放。</p><p>8、美丽的梦神教案教学目标通过音乐与生活的紧密结合、与美术的有机整合，使学生在歌曲演唱和欣赏互动中能展开丰富的想象，并能用色彩和线条自信地表达对音乐的感受。教学过程音画结合，大胆表现。师：夜慢慢地深了，萤火虫也提着小灯笼回家去了，小朋友们也慢慢地进入了梦乡（播放美丽的梦神）。1、引导学生双手合拢放在耳边闭上眼睛欣赏乐曲。师：刚才我们一起欣赏的乐曲感觉怎么样。</p><p>9、美丽的梦神教案教学目标：1、欣赏竖笛演奏美丽的梦神。2、在此基础上，了解作曲家福斯特。教学难点：掌握竖笛演奏的节奏。教学工具：计算机、ppt、视频、音频。教学过程：1、导入我们之前学过夏夜，看到了漫天飞舞的萤火虫。但萤火虫也要去睡觉，所以今天我们来学另一首有关夏天的歌曲美丽的梦神。2、听竖笛演奏美丽的梦神。（播放音频。。</p><p>10、美丽的梦神教案教学目标：通过与其他演绎方式的美丽的梦神进行对比，全面欣赏美丽的梦神，并了解竖笛的特性。教学难点：对竖笛这种乐器的掌握。教学手段：对比法。教学过程：1、播放竖笛演奏美丽的梦神。2、介绍竖笛：据考古发现，迄今最早发现的recorder（木笛直笛竖笛）在荷兰的一个小镇，recorder（木笛直笛竖笛）是欧洲传统。</p><p>11、9 8 Moderato C 2 J C 2 n 5 C 7 3 2 3 2 2 2 3 llllll C 2 3 C 2 J C 2 n 5 3 llllllllll C 2 J C 2 n llllll C 2 llllll C 2 2 C 4 2 5 j C 7 2 4 2 3 n llllll C 2 J C 2 n llllll Beautiful Dreamer Comp by S。</p><p>12、美丽的梦神教案教学目标：1、欣赏竖笛演奏美丽的梦神。2、在此基础上，了解作曲家福斯特。教学难点：掌握竖笛演奏的节奏。教学工具：计算机、ppt、视频、音频。教学过程：1、导入我们之前学过夏夜，看到了漫天飞舞的萤火虫。但萤火虫也要去睡觉，所以今天我们来学另一首有关夏天的歌曲美丽的梦神。2、听竖笛演奏美丽的梦神。（播放音频。）3。</p><p>13、美丽的梦神教案教学目标通过音乐与生活的紧密结合、与美术的有机整合，使学生在歌曲演唱和欣赏互动中能展开丰富的想象，并能用色彩和线条自信地表达对音乐的感受。教学过程音画结合，大胆表现。师：夜慢慢地深了，萤火虫也提着小灯笼回家去了，小朋友们也慢慢地进入了梦乡（播放美丽的梦神）。1、引导学生双手合拢放在耳边闭上眼睛欣赏乐曲。师：刚才我们一起欣赏的乐曲感觉怎么样？生。</p><p>14、美丽的梦神教案教学目标：通过与其他演绎方式的美丽的梦神进行对比，全面欣赏美丽的梦神，并了解竖笛的特性。教学难点：对竖笛这种乐器的掌握。教学手段：对比法。教学过程：1、播放竖笛演奏美丽的梦神。2、介绍竖笛：据考古发现，迄今最早发现的recorder（木笛直笛竖笛）在荷兰的一个小镇，recorder（木笛直笛竖笛）是欧洲传统、专业。</p><p>15、美丽的梦神,导入：,我们之前学过夏夜，看到了漫天飞舞的萤火虫。但萤火虫也要去睡觉，所以今天我们来学另一首有关夏天的歌曲美丽的梦神。 听竖笛演奏美丽的梦神。,老师：同学们听了这首曲子后，脑海里浮现出怎样的画面啊？（学生自由发言。）,老师：大家都回答地很好，那么大家想不想知道写出如此美妙的曲子的人是谁啊？（学生：想。）,S福斯特：,斯蒂芬福斯特（StephenCollinsFoster,1826186。</p><p>16、竖笛演奏,美丽的梦神,复习3/8节奏,认识9/8拍，了解9/8拍的强弱规律。,9/8拍节奏练习：用“哒”读出下面的节奏。,9/8 X X X X X X X X X X,请同学们划拍视唱乐谱，找一找旋律特点。,请同学们再次视唱乐谱，注意变化音的音准、长音处的时值，以及气息的支撑。,请同学们用竖笛慢速吹奏高声部的14小节，注意 的指法，并反复练习，直至熟练掌握。,请同学们用竖笛慢速完整吹奏乐曲。</p>