美丽富饶的南国

美丽富饶的南国Tag内容描述：<p>1、美丽富饶的南国教学目标：1.感受我们南方自然环境的美丽，体会”水乡“的清秀，激发学生热爱自然、爱护环境的情感和意识。2.引导学生认识和理解自然环境与当地人们生产和生活的关系。3.初步了解长江中下游平原的特点教学重点：长江中下游平原的特点教学难点：感受南方的自然环境的美丽教学过程：一、我们感受了白雪飘飘的北国风情，今天我们来领略一下富饶的南国。南国顾名思义就是我们常说的南方，南国到底有多么的美丽，就让我们通过今天的学习来亲自感受吧！二、了解江南水乡居民的特点三、了解长江中下游平原1.为什么称为“鱼米之乡”。</p><p>2、美丽富饶的南国,北臧村中心校 张艳敏,西双版纳,1、景洪市月均温最低和最 高值是多少? 2、降水在100mm以上的月 份?降水在100mm以下 的月份? 3、这种气候的特点是什么? 4、它属于什么类型的气候？,望天树,独木成林,睡莲,亚洲象,绿孔雀,傣族风情,我潇洒,竹 楼,泼水路上,泼水节,橡胶树,野象谷,橄榄坝,景真八角亭,曼飞龙白塔,海南岛,亚龙湾,玳瑁脊椎动物，爬行纲，海龟科。一般长约0.6米，大者可达1.6米。头顶有两对前额鳞，上颌钩曲。背面的角质板覆瓦状排列，表面光滑，具褐色和淡黄色相间的花纹。四肢呈鳍足状。尾短小，通常不露出甲外。性。</p><p>3、美丽富饶的南国,忆江南,江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南,江南水乡 苏杭,西双版纳,海南岛,小桥流水人家,思考江南水乡给你留下了怎样的印象？在交通上为什么会有“南船北马”之说？,水多 桥多,长江中下游平原,种水稻，一年两次,淡水鱼产量全国最高,1江南水乡水资源丰富，土壤肥沃，适宜种植水稻，一年可以种植两次 2稻米是水乡人的主食 3夏季气温高，冬季不太冷，雨水充足，土壤肥沃，河网纵横交错，湖泊星罗棋布，灌溉便利，成为我国农副产品的“渔民之乡”,江南水乡的主要特征,鱼米之乡,美丽的苏杭,。</p><p>4、美丽富饶的南国,忆江南,江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南,江南水乡 苏杭,西双版纳,海南岛,小桥流水人家,思考江南水乡给你留下了怎样的印象？在交通上为什么会有“南船北马”之说？,水多 桥多,长江中下游平原,种水稻，一年两次,淡水鱼产量全国最高,1江南水乡水资源丰富，土壤肥沃，适宜种植水稻，一年可以种植两次 2稻米是水乡人的主食 3夏季气温高，冬季不太冷，雨水充足，土壤肥沃，河网纵横交错，湖泊星罗棋布，灌溉便利，成为我国农副产品的“渔民之乡”,江南水乡的主要特征,鱼米之乡,美丽的苏杭,。</p><p>5、美丽富饶的南国 教学目标 1 通过阅读图片 文字资料 在交流探讨中 感受我国南方自然环境的美丽 体会 水乡 的清秀 知道 南国 自然环境的特点 激发学生热爱自然 爱护环境的情感和意识 2 在探究交流中 引导学生认识和理解自然环境与当地人们生产和生活的关系 初步分析美丽的自然环境为人们的生活提供了哪些有力的因素 教学重难点 重点 通过阅读图片 文字资料 在交流探讨中 感受我国南方自然环境的美丽 体会。</p><p>6、美丽富饶的南国教案教学目标：1、感受我们南方自然环境的美丽，体会”水乡“的清秀，激发学生热爱自然、爱护环境的情感和意识。2、引导学生认识和理解自然环境与当地人们生产和生活的关系。3、初步了解长江中下游平原的特点。4、了解南国的地理环境为人们的生活提供的有利因素，了解他们的物产。教学难重点：长江中下游平原的特点，感受南方的自然环境的美丽，地理环境的特点给他们带来的有利。</p><p>7、美丽富饶的南国,小桥流水人家,江苏的古镇周庄，几乎所有的街道都临河，家家尽枕河，户户有码头。那里就像是一副美丽的水墨画。,与北方民居比较一下，江南水乡的居民有什么特点呢？为什么具有这样的特点？,美丽的苏杭,俗话说“上有天堂，下有苏杭，”说的就是美丽的苏州和杭州。苏州，素有“泽国天色水乡春”的美誉。她那古朴的园林、纯雅的民风、别具特色的水乡情韵，仿佛一颗璀璨的明珠，镶嵌在太湖之滨。,杭州西湖，山水秀。</p>