美术杯子的设计

美术杯子的设计Tag内容描述：<p>1、杯子的设计 课堂设计以学生探究为切入点 通过师生的互动交流 感受不同的杯子设计的微妙之处 从而体验设计者表达的设计思想 使学生了解杯子各部分的结构 功能 材料等方面的知识 运用所学知识 设计出方便实用美观的杯。</p><p>2、1 教学课题 杯子的设计 二 教学目标 1 知识与技能 通过教学 让学生了解杯子各部分结构 材料 功能等方面的知识 2 过程与方法 观察 分析杯子各部分的设计意图 了解功能与形象之间的关系 运用设计意识 设计出既实用又美。</p><p>3、杯子的设计 教学目标 1 认知目标 了解杯子各部分的结构 功能 材料等方面的知识 2 技能目标 运用了解的知识 设计出方便实用又美观的杯子 3 情感目标 了解设计以人为本 为人服务的设计意识 培养创新精神 教学重点与难点 重点 观察 分析杯子各部分的功能 养学生的设计意识 难点 运用设计意识设计出实用又美观的杯子 教学方法与手段 教学方法 情景设置法 谈话法 讲授法 观察法 随堂欣赏法 比较欣赏法。</p><p>4、杯子的设计杯子的设计 教学设计及反思教学设计及反思 白霞霞 美术课程标准 以学生的活动方式来划分学习领域 注重了美术课程与学生经验的 紧密联系 注重学生创造力的培养 无疑这是新课程以来的重大变化 设计应用承担了重 要的作用 其中 设计 应用 的课程内容占到了 30 设计 应用 课到底承担什么 作用 是值得我们认真思考的 常锐伦先生认为 所谓设计是指根据实际需要 将构成作品的材料 元件或单元 通过。</p><p>5、单元课题 设计 应用 课标要求与教材分析 美术课程标准 以学生的活动方式来划分学习领域 注重了美术课程与学生经验的紧密联系 注重学生 创造力的培养 无疑这是新课程以来的重大变化 设计应用承担了重要的作用 其中 设计 应用 的课程 内容占到了 30 设计 应用 课到底承担什么作用 是值得我们认真思考的 常锐伦先生认为 所谓设计是指根据实际需要 将构成作品的材料 元件或单元 通过策划 安排构成 协调统。</p><p>6、杯子的设计教案教学目标1、认知目标：了解杯子各部分的结构、功能、材料等方面的知识。2、技能目标：运用了解的知识，设计出方便实用又美观的杯子。3、情感目标：了解设计以人为本、为人服务的设计意识，培养创新精神。教学重点与难点重点：观察、分析杯子各部分的功能，养学生的设计意识。难点：运用设计意识设计出实用又美观的杯子。教学方法与手段教学方法：情景设置法，谈。</p><p>7、人美版小学美术第九册第十四课杯子的设计小游戏：请同学们在我的描述下采出一件物品1.这是一件日常费生活用品。2、我们天天都在使用它。3，它有各种形状颜色也丰富多彩。4，我们喝水时也要用到它。这些杯子有哪几部分组成的呢？各部分有什么功能呢？以及他们的特点在哪里？总结：通过以上我们可以总结出设计杯子我们应该注意它的：1，实用。2，造型、色彩、图案要美观。优秀作品欣赏古代的杯子作业设计：1，设计建议：设计一个方便而美观的杯子。并注意环境卫生2，学生创作设计。谢谢。</p><p>8、第 1 页 共 2 页 二年级美术二年级美术 杯子的设计杯子的设计 教学反思教学反思 杯子的设计 是二年级的美术课 这一课的教 学我主要抓住教学内容与生活联系紧密的这个着眼点 在课前让学生搜集准备各种关于杯子的资料 并精心 制作了教学课件 在教学过程中 先从欣赏观察多种 杯子入手 激发学生的学习兴趣 通过欣赏各种杯子 让学生对杯子有详细的了解 在学生充分了解杯子后 组织学生讨论杯子设计的问题 本课。</p><p>9、利河小学 熊晓,折线纹彩陶杯,(新石器时代),象牙雕夔鋬杯,(ku pn),商 高30.5厘米 1976年河南省安阳市出土 中国历史博物馆藏,玉云形杯,折线纹彩陶杯,象牙雕夔鋬杯,玉云形杯,古代的杯子,清代金瓯永固金杯,这些造型不同的杯子中，你觉得哪个作品最有趣？为什么？,1、你知道杯子盖上的凸起有什么作用吗？ 2、为什么要设计这部分？ 3、造型为什么是这个形状？,这个杯子的把。</p><p>10、大班艺术活动：不同形状的杯子活动目标1.引导孩子观察物体 - 从多个角度观察杯子，独立参与绘画，并绘制杯子的主要特征。2.鼓励幼儿用点，线，图案等大胆装饰。3.培养幼儿的观察力，体验素描带来的快乐和成就感。活动准备1，孩子自带杯子。2，绘图板，笔，纸等3，四角涂漆杯，五角星贴花。4，孩子坐在圆形。活动程序：1.观察杯子并了解杯子的结构。老。</p><p>11、杯子的设计 学情分析： 五年级的学生已具备一定的美术知识、美术技能，并积累了一定的生活体验。针对该段学生的年龄特征和心理特点，从学生兴趣出发，结合学生生活经验，激发学生学习的主动性，在已有知识经验的基础上学会探索及应用，提高欣赏能力。学生在活动中，引发兴趣、体验感受生活中的设计。在对生活中最熟悉物品的选择、触摸中，学生进行感知体验，展开探索性学习，发表自己独特的见解，成为学习的主人。通过欣赏古今的。</p><p>12、五年级美术说课稿 杯子设计 五年级说课稿 杯子的设计 中国教师范文吧 为大家整理了五年级美术说课稿 杯子的设计 供广大师生参考 谢谢 目标 1 在发现美 感受美 欣赏美 创造美的活动中 培养学生的学习兴趣 使学生形成。</p><p>13、五年级美术 杯子设计说课稿 编辑推荐 根据广大考生的需求 中国教师范文吧 小学频道现整理了五年级 杯子的设计说课稿 大家进行 五年级美术 杯子的设计说课稿 目标 1 在发现美 感受美 欣赏美 创造美的活动中 培养学生。</p><p>14、小学美术课人美版小学美术 杯子设计 说课稿范文 人美版小学 杯子的设计 说课稿 我所执教的这一课是人美版美术教材五年级上册第14课 本课属于 设计 应用 领域 通过本课 培养学生观察和能力 了解设计与应用之间的关系。</p><p>15、我当杯子设计师中班美术教案 活动目标 1通过学习观察的技巧 培养幼儿的观察能力和审美能力 2多种方式培养语言表达能力 3培养幼儿大胆想象和动手能力 活动准备 各种颜色 形状的卡通杯若干彩色笔蜡笔图画纸若干张 活动。</p><p>16、杯子的设计,吕锐华,杯子淘宝店,欣赏店中各式各样的杯子，观察杯子的材质，形状，造型，颜色以及用途。说说你最喜欢哪个杯子，为什么喜欢？,象牙雕夔鋬杯,象牙雕夔鋬杯（商） 象牙 商朝的这个杯子高30.5厘米，是用象牙根部制成的，米黄色，杯身上布满花纹。,拆线纹彩陶杯新石器时代,玉云形杯（唐代）,造型,材质,除了图片中的杯子，说说生活中你 还见过哪些材质的杯子？,颜色,功 能,运。</p><p>17、杯子的设计,杯子的历史,杯子的设计,杯子的种类,学生的设计,说一说杯子由哪几部分组成？,杯口,杯身,杯底,杯把,彩陶觚,黑陶杯,黑陶杯,黑陶杯,距今 6000 年,新石器时代,偃师商城铜斝,管流爵,祖乙尊,夏商周时期,距今 40002500 年,宋代茶盏,宋代青瓷,元代蓝釉爵杯,元代釉里红高足转杯,宋元时期,材料,功能,玻璃、陶瓷、金属、塑料,保温杯、酒杯、茶杯。</p>