美术六年级上册教案

美术六年级上册教案Tag内容描述：<p>1、六年级湘教版上册美术教案设计 第 1 课我们去旅行 教学目标 1.根据假定的旅行情境，画一画自己的旅行物品，并 以旅行包为主体，把它与其他生活用品一起合理安排在画 面之中。 2.能根据客观物象的内在结构、比例，用流畅的线条 塑造旅行用品。 3.善于收集整理资料，能用文字、图像形式记录、整 理旅行生活中的所见所闻、所思所想。 4.能运用简单的平面设计的形式原理，集体合作制作 一个集锦本。 5.在有趣的美术活动中，寻访自然美景，了解社会历 史、文化渊源，探究世界奥秘，激发热爱生活、艺术的情 感。 教学过程 一、激发兴趣 1教师讲。</p><p>2、六年级 罗中权六年级教案（11册）德育纲要要求： 为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。 美术教学要充分发挥艺术教育的力量，陶冶学生的情操，培养活泼开朗的性格和爱美的情趣。 课程目标 一、总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术。</p><p>3、教学设计备 注1、凝固的音乐建筑教学目的：1、知识目标： 通过欣赏 “凝固的音乐-建筑” 了解建筑与音乐的内在联系，了解现代建筑与古代建筑在材质、造型特点上有什么不同。 2、能力目标：运用立体构成的某些技术技法创造具体的造型，表达对音乐 的感受和理解。培养学生用探究性学习方式学习。使学生审美能力不断提高， 更新审美观念。 3、情感目标： 培养学生对建筑的兴趣， 引起他们对建筑与人的关系的思考。 培养学生对祖国传统文化的热爱之情。教学重点： 认识古代建筑的一些建筑特点及现代建筑与古代建筑相比较有什么变化。教学难点。</p><p>4、心中的风景教学设计与反思马元九年制学校 杨小军【教材分析】“心中的风景”是人民教育出版社美术六年级上册第3课教材。绘画创作好比写作，如果没有激起意思情感，胸中不涌动素材，创作的激情便不会发生。 “心中的风景”是充满情感和联想的话题。本课着力通过文字激发学生的情感，以美文拓宽素材，用音乐启发创作，勾连他们对心中的风景的想象或整理记忆进行创作；在此基础上，引导学生观察大师范作及课本例图，以优秀作品的剖析激发他们倾吐的欲望，使之“胸有成竹” 。更能将一腔的情感个性地化为线条形象，使造型表现的过程真正成为“。</p><p>5、六年级美术上册教案难忘的艺术形像多彩的郊外风光亮丽的城市景观有趣的影像标志的应用文字的联想吉祥物星火燎原简单的结构素描多样的立体造型电脑绘画和平小使使者难忘的艺术形像一、教学目标1感受竹秀美、挺拔的自然美，体验竹带给人们的美感和积极向上的精神力量。2了解部分竹制乐器（笛、萧、芦笙）的造型、音色和旋律风格。二、教学重点、难点：准确绘画。三、教学准备课件、笛四、教学过程第一课时（一）组织教学：欣赏民乐紫竹调进教室入座。（二）看竹林，感受竹的色彩、形态。“今天，老师邀请同学们一起跟随我走进竹林去看一看。。</p><p>6、人美版小学美术六年级上册（第十一册）第1课 建筑艺术的美教学目的通过欣赏“ 建筑”，了解建筑与音乐的内在联系，运用立体构成的某些技术技法创造具体的造型，表达对音乐的感受和理解。了解现代建筑与古代建筑在材质、造型特点上有什么不同？了解美术的门类有很多，建筑是其中的一个。使学生审美能力不断提高，更新审美观念。培养学生用探究性学习方式学习。重点难点认识古代建筑的一些建筑特点及现代建筑与古代建筑相比较有什么变化？能够把自己喜欢的建筑描绘出来。教学过程一、导入新课提问学生：你觉得美术有哪些门类？学生根据平时。</p><p>7、______________________________________________________________________________________________________________2016-2017六年级美术上册教学计划共和小学 杨锋一、学生概况 六（1）班现有学生33人，其中男生19人，女生14人，对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进。</p><p>8、______________________________________________________________________________________________________________浙美版新六年级上册美术教案林爱明第一课：徐悲鸿与奔马一、教学目标：1、引导学生通过多种途径收集有关马的资料，培养幼儿细心的观察力和丰富的想像力。 2、激发学生对美 的整体感受，学习用体态、动作表现奔马的激昂情绪； 3、欣赏徐悲鸿用灰、浓、焦墨色和线条画出的奔马，感受奔马的气势和力度。二、教学重难点： 重点：了解徐悲鸿奔马作品的表现方法和艺术特色。 难点：感悟徐悲鸿奔马作品的精神内涵。 三、教学准。</p><p>9、______________________________________________________________________________________________________________课题：徐悲鸿与奔马教学目标：1、引导学生通过多种途径收集有关马的资料，培养细心的观察力和丰富的想像力。2、激发学生对美的整体感受，学习用体态、动作表现奔马的激昂情绪；3、欣赏徐悲鸿用灰、浓、焦墨色和线条画出的奔马，感受奔马的气势和力度。教学重难点：重点：了解徐悲鸿奔马作品的表现方法和艺术特色。难点：感悟徐悲鸿奔马作品的精神内涵。课前准备：1、师生共同收集有关马的图片、图书及其他；2、录像带群。</p><p>10、______________________________________________________________________________________________________________新人美版六年级上册美术教案第1课建筑艺术的美教学目的：通过欣赏“凝固的音乐-建筑”，了解建筑与音乐的内在联系，运用立体构成的某些技术技法创造具体的造型，表达对音乐的感受和理解。了解现代建筑与古代建筑在材质、造型特点上有什么不同？了解美术的门类有很多，建筑是其中的一个。使学生审美能力不断提高，更新审美观念。培养学生用探究性学习方式学习。重点难点：认识古代建筑的一些建筑特点及现代建筑与古代建筑。</p><p>11、______________________________________________________________________________________________________________科 目： 美术(上) 年 级： 六年级二班 教 者： 梁元海 单 位： 焦家村小学 1.建筑艺术的美教学目的：通过欣赏“凝固的音乐-建筑”，了解建筑与音乐的内在联系，运用立体构成的某些技术技法创造具体的造型，表达对音乐的感受和理解。了解现代建筑与古代建筑在材质、造型特点上有什么不同？了解美术的门类有很多，建筑是其中的一个。使学生审美能力不断提高，更新审美观念。培养学生用探究性学习方式学习。重点难点：认识。</p><p>12、______________________________________________________________________________________________________________人美版小学美术六年级上册（第十一册）第1课 建筑艺术的美教学目的通过欣赏“ 建筑”，了解建筑与音乐的内在联系，运用立体构成的某些技术技法创造具体的造型，表达对音乐的感受和理解。了解现代建筑与古代建筑在材质、造型特点上有什么不同？了解美术的门类有很多，建筑是其中的一个。使学生审美能力不断提高，更新审美观念。培养学生用探究性学习方式学习。重点难点认识古代建筑的一些建筑特点及现代建筑与古代建筑相。</p><p>13、公交站台设计 一 教学目标 1 初步了解公共汽车站的性质 功能和特点 2 结合设计制作的基本方法 尝试用纸张或其他材料设计制作一座有特点的公共汽车站模型 培养学生选择材料 利用材料的能力 3 通过活动 激发学生的设。</p><p>14、蔬菜的联想 教学背景 小学六年级的学生想象能力较为丰富 会逐渐出现对美术极为爱好的个别同学 这些学生无论在造型上 色彩 构图 工艺上都有自己独特见解 该年级段在欣赏上对一些美术家的故事特为感兴趣 美术课程标准。</p><p>15、第14课 表现动态 二 教材分析 本课是第十三课的延伸 表现动物的动态 动物时人类的朋友 尤其受到孩子们的喜爱 这在无形中就已经激起了孩子们的学习兴趣 每一种动物都有着独特的活动方式 要比较准确的表现动物的动态。</p>