美术六年级上苏少版

美术六年级上苏少版Tag内容描述：<p>1、第11册第5课,蔬菜的联想,第11册第5课,蔬菜的联想,导入激趣,欣赏认知,制作方法,评价拓展,“维也纳第一蔬菜乐队”的一名乐手正在用蔬菜演奏乐曲。,制作方法 切：可以切断，也可以切一部分； 挖：注意挖的形状； 插：可以用牙签辅助完成； 撕：比较适合一些柔韧性的蔬菜； 刻：适合表皮颜色和内部颜色对比明显的蔬菜， 劈：适合外形比较大的蔬菜；,色彩,造型,创意。</p><p>2、爸爸妈妈,抢答： 根据图片的意思说出你父母的生日、工作、爱好、喜欢吃的食物。,义务教育课程标准试验教科书第 11 册,义务教育课程标准试验教科书第 11 册,义务教育课程标准试验教科书第 11 册,义务教育课程标准试验教科书第 11 册,说出父母外貌的特征,同座位互相讨论：,义务教育课程标准试验教科书第 11 册,脸形： 圆脸、方脸、国字脸、瓜子脸等。,义务教育课程标准试验教科书第 11 册,义务教育课程标准试验教科书第 11 册,义务教育课程标准试验教科书第 11 册,义务教育课程标准试验教科书第 11 册,义务教育课程标准试验教科书第 11 册,。</p><p>3、六年级 第11册,这是一幅学生写生作品， 你能加一些东西， 让作品变个样？,添加 （点线面）,夸张 变形,添加（点线面）,古老的岩石壁画,古老岩画上的人物，用点、线、面做了装饰性处理，显得蛮“现代感”的！,汉代画像砖上的人物造型 显得的古朴、简练、讲究对称。,中国民间刺绣 图案秀丽、造型可爱、形象传神。,剪纸,皮 影,大师作品欣赏,奥地利 克里姆特,瑞士 保罗克利,法国 马蒂斯,西班牙 毕加索,学生作品欣赏,第1步 画结构,第1步 画结构,第2步 添加 点线面,刚才同学欣赏了老师设计的装饰人物画， 老师运用点、线、面装饰画面， 黑白两色。</p><p>4、我种的植物,看看植物发芽的过程,花 卉,花 卉,蔬 果,盆 景,植物园,看看 我种的植物,表现手法,夸张,夸张,表现手法,对比 夸张,绘画步骤 一,绘画步骤 二,绘画步骤 三,绘画步骤 四,作业要求 用线描的形式描绘一幅题目为我种的植物的作品。 1. 把握植物的形态特征 2. 构图大方，线条流畅。</p><p>5、爸爸妈妈,义务教育课程标准试验教科书第 11 册,抢答： 根据图片的意思说出你父母的生日、工作、爱好、喜欢吃的食物。,义务教育课程标准试验教科书第 11 册,义务教育课程标准试验教科书第 11 册,义务教育课程标准试验教科书第 11 册,义务教育课程标准试验教科书第 11 册,说出父母外貌的特征,同座位互相讨论：,义务教育课程标准试验教科书第 11 册,脸形： 圆脸、方脸、国字脸、瓜子脸等。,义务教育课程标准试验教科书第 11 册,义务教育课程标准试验教科书第 11 册,义务教育课程标准试验教科书第 11 册,义务教育课程标准试验教科书第 11 册,。</p><p>6、江西美术出版社第十册第六课 能“变化” 的蔬果,制作方法 1、安全使用刀、牙签等工具。 2、以自然形态进行的组插接为主，适当采 用切 、剪、挖、刻等方法。 3、小组内互相讨论、合作，也可以独自完 成作品。,再见。</p><p>7、http:/www.edudown.net,第11册第5课,蔬菜的联想,http:/www.edudown.net,第11册第5课,蔬菜的联想,导入激趣,欣赏认知,制作方法,评价拓展,http:/www.edudown.net,“维也纳第一蔬菜乐队”的一名乐手正在用蔬菜演奏乐曲。,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,http:/www.edu。</p><p>8、蔬菜课题： 第二课蔬菜（二）教学目标：1 通过蔬菜图片的欣赏，了解蔬菜的外型特征2 培养学生用泥制作蔬菜的方法3 培养学生在创作过程中发扬团结协助的精神教学重点：学习用泥皮，泥条表现制作蔬菜的方法教学难点：如何较好的表现蔬菜的外型特征作业要求：根据记忆制作出两到三种不同的蔬菜教具准备：师生共同准备垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、泥等材料教学过程：一 导入新课1 谁还记得我们上节课学了什么内容，你有没有跟着家人去菜地采摘过蔬菜2 你还记得摘过那些蔬菜？3 今天我们将进一步学习表现蔬菜，由于引出新课、板书、课题。二 。</p><p>9、第15课 我爱运动教材分析本课属于“造型表现”学习领域，对于小学六年级学生来说，人物动态的表现方法已经接触过，为本课人物在特定环境中动态的学习打下了一个良好的基础。我爱运动这课，既拓展了学生表现人物动态的视野范围，又把学生视线重点集中在运动的活动中，让学生观察、描绘，大胆地去表现在各类体育活动中人物的姿态和活动场景、气氛，从而进一步巩固和加强学生对人物动态的理解和把握。 人人都要运动，小学生更爱运动。喜爱体育活动是小学生的天性，体育活动给他们带来充分的享受与快乐，同时在活动中又能充分展示他们的勇气与。</p><p>10、人物装饰画课时：课型：设计 应用教学目标：1、认知目标：学习民间艺术家和画家的作品，借鉴他们在人物装饰画上的表现手法。2、操作目标：把图片资料和自己的写生画变成装饰性的人物作品。3、情感目标：学生在自由创作人物装饰画的过程中充分体验创造的乐趣和成功的喜悦。教学重点：激发学生人物联想，创作出有个性的人物装饰画。教学难点：能巧妙地把点、线、面的知识运用到人物装饰画中。教学准备：教师准备：课件、勾线笔学生准备：水粉色、水彩笔、彩色铅笔、教学过程：一、复习导入师：上节课中我们学习了人物写生的画法，知道了一个。</p><p>11、第14课表现动态（二）教学目标：1、发现和欣赏动物动态造型之美。2、指导学生运用多种形式表现具有动态的动物造型。3、鼓励学生探究事物的热情，以及在创作过程中团结协助的精神。教学重点：1、在表现动物的具体特征之外，更要表现出动物的运动姿态。2、将动物的灵敏、矫健等特点表现出来。教学难点：把握动物动态的具体特征，如头、躯干、四肢等产生的变化，重视对动物运动时的速度感、力量感的表现。教学过程：一、资料赏析动物和人一样它们也有多姿多彩的运动看了它们的运动表现,你能试着画出它们最精彩的动作或说说它们的运动特点。看。</p><p>12、表现动态课题 13、表现动态教时日期月 日1.认知目标：培养学生对人物动态的观察、记忆、想象与表现能力。2.操作目标：学会动态人物的画法。3.情意目标：学生领略运动之美、健康之美。重 点与难 点分析人物动态变化，学习动态人物画法。掌握人物动态的主要特征。教 学 过 程时间活动板块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式2-3谈话导入（一）、导入谈话导入：我们每个人除了睡觉以外，每时每刻都在运动。说动态小组交流欣赏（二）、欣赏播放多媒体课件1.学生图片2.舞蹈图片3运动图片4.艺术家用画笔表现人物动作，播放敦煌壁画图片。5.。</p><p>13、我种的植物课题我种的植物总课时编 号课 时第1课时备 课时 间上 课时 间教材分析我种的植物是本册教材的第课，属“造型表现”领域的内容。人类和植物共同拥有一个地球，人类的生活也离不开植物。本单元从我种的植物开始，沿蔬菜、买菜、蔬菜的联想等一系列与我们生活息息相关的事物逐步展开。六年级学生已经初步了解了人与自然的联系及植物生长的基本常识，也有了一些观察的经历或种植的体验。通过本课的学习，引导学生关爱大自然的一草一木，培养学生良好的观察习惯，激活学生的创造性思维。可以把植物主要发育期的形态特征和最美丽、最。</p>