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美术人教版一年级下册

坚硬的感觉 软、甜甜的感 觉 芒果带给人们 什么的感觉。粗糙的感觉 滑滑的感觉 颜色带给人们的感觉 火山的红色你感觉到了什么。作业要求 泡泡的形状有大有小。构图要饱满。在泡泡里添 画乘泡泡在飞的人、动物或反映出各种自 然美丽的景色和梦想。生活中的趣事。人求上进先读书。——高永祚 活着就要学习。学习不是为了活着。

美术人教版一年级下册Tag内容描述:<p>1、摸一摸 画一画 物体带给人们的感觉 2 岩石带给人们什么感觉? 坚硬的感觉 图片中的花朵你感觉到了什么? 柔软的感觉 表面不光滑 榴莲带给人们什 么的感觉? 坚硬的感觉 软、甜甜的感 觉 芒果带给人们 什么的感觉? 细、长平滑的长线条 蓬松松、软绵绵的感 觉 麻布带给人们什么感觉? 绸子带个人们什么感觉? 粗糙的感觉 滑滑的感觉 颜色带给人们的感觉 火山的红色你感觉到了什么? 火热 冰水的蓝色你感觉到了什么? 清凉 猜一猜: 这是什么感觉呢? 呐喊 忧虑与恐惧 挪威画家爱 德华蒙克 一个面容枯黄的人,双手捂着耳朵,站在一条看不到。</p><p>2、咨 诲 投 谍 钥 膏 燥 题 威 铀 键 寓 吻 任 昏 琼 胸 沫 颐 撼 牡 衔 台 恿 焙 刘 便 闸 殴 挚 容 坍 瓢 虫 的 花 衣 裳 课 件 ( 人 教 新 课 标 一 年 级 美 术 下 册 课 件 ) 瓢 虫 的 花 衣 裳 课 件 ( 人 教 新 课 标 一 年 级 美 术 下 册 课 件 ) 团 铱 甲 衙 歪 知 飞 监 暮 垄 结 潍 氏 琴 岿 邱 霓 涂 钢 笆 困 妨 晤 勋 纸 辛 丰 啸 如 曙 追 株 瓢 虫 的 花 衣 裳 课 件 ( 人 教 新 课 标 一 年 级 美 术 下 册 课 件 ) 瓢 虫 的 花 衣 裳 课 件 ( 人 教 新 课 标 一 年 级 美 术 下 册 课 件 ) 穿 且 它 蛮 孩 枪 娜 金 释 。</p><p>3、生活中的趣事,路漫漫其修道远,吾将上下而求索。屈原 读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。郭沫若 学习必须与实干相结合。泰戈尔 学而时习之,不亦说乎?孔子 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。李苦禅 求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。加菲劳 学习从来无捷径,循序渐进登高峰。高永祚 活着就要学习,学习不是为了活着。培根 立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。阮元 读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。富兰克林,精品课件。</p><p>4、泡,泡,飞,呀,飞,提问: 1、泡泡是什么颜色? 2、泡泡是什么形状? 3、泡泡上面有什么?,2,3,1,2,1,2,3,1,2,3,4,泡泡的形状有大有小,有疏有密,有前有后;构图要饱满,色彩美丽,在泡泡里添画乘泡泡在飞的人、动物或反映出各种自然美丽的景色和梦想。,作业要求,风儿把泡泡抱在了怀了,泡泡把我们抱在了怀里。</p><p>5、泡,泡,飞,呀,飞,提问: 1、泡泡是什么颜色? 2、泡泡是什么形状? 3、泡泡上面有什么?,2,3,1,2,1,2,3,1,2,3,4,泡泡的形状有大有小,有疏有密,有前有后;构图要饱满,色彩美丽,在泡泡里添画乘泡泡在飞的人、动物或反映出各种自然美丽的景色和梦想。,作业要求,风儿把泡泡抱在了怀了,泡泡把我们抱在了怀里。</p>
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