美术人美版五年级上册

美术人美版五年级上册Tag内容描述：<p>1、认识抽象画教学目标：1、知识与技能知道抽象绘画的基本概念，认识不同风格抽象画的代表画家，简单了解抽象绘画产生的历史背景。学会从点、线、面、色彩、整体画面组织等方面，多角度地欣赏和理解抽象绘画作品，并能够运用美术术语表达对抽象画的感受与理解，提高美术欣赏与评述的能力。2、过程与方法通过收集资料、对比观察、聆听讨论等过程和方法，引导学生了解抽象绘画的概念及其历史背景等相关知识，学会用美术语言多角度地分析、欣赏抽象画作品。通过交流评价、动手操作、语言叙述和文字写作等方式，大胆表达自己的理解与感受。3、情。</p><p>2、人物与环境 义务教育课程标准实验教科书第9册第12课 一、 说教材 本课属于“造型表现”领域。在之前的学习 中，学生对人物的动态已经有了基本的了 解和掌握，本节课旨在通过给同样动态的 人物添加不同的环境，产生截然不同的画 面内容及视觉效果，从而训练学生的创新 思维和丰富的想象力。了解绘画中人物和 环境的关系，掌握利用环境衬托人物已达 到更加完整的画面效果的绘画方法。提高 学生的画面掌握能力，为以后的相关学习 活动打下基础。 二、 说教学目标 1、 知识与技能目标：了解绘画作品中人 物与环境的关系，了解人物动态变化特点。</p><p>3、人物与环境 义务教育课程标准实验教科书第9册第12课 米勒 拾穗者（油画） 通过画面中的形象你能联想到一幅什么样的画？ 动作相同，位置不同，联想到的画面内容不同 请大家发挥你的想象力，直接利用老师请大家发挥你的想象力，直接利用老师 提供的人物造型，粘贴在画面中，添加合适提供的人物造型，粘贴在画面中，添加合适 的背景环境，让画面更丰富、更有新意。的背景环境，让画面更丰富、更有新意。 1.构图饱满，有创意 2.画面生动 3.人物与环境和谐统一 油油 画画 中国画中国画 人物与环境 义务教育课程标准实验教科书第9册第12课。</p><p>4、拾穗者 米勒（法国） 姿势相同，服饰不同， 不同，场景发生变化，画面内容不同 方向 考考你：人物与环境有什么关系？环境突出了人物活动，衬托了人物活动。 人物与环境相互依存，密不可分。 怎么画人物与环境呢 作业要求： 在教师给出的几张人物图片中，任意选择一张 或两张添加环境。 根据已有的动作和神态，改变人物的方向和着 装，再搭配合适的环境。 添加的服饰、道具、周围环境和人物动作搭配 ，整个画面和谐、统一。 尽量避免与周围同学雷同 比一比，评一评 1.构图饱满，有创意 2.画面生动 3.人物与环境和谐统一。</p><p>5、木偶戏闪耀奥运开幕式 壹 葛 坡 招 豺 借 优 储 皑 缀 韧 厚 佳 邮 甘 愉 蒜 其 凋 颖 现 搬 料 喇 斧 妙 咱 财 泵 纽 眯 慧 ( 人 美 版 ) 五 年 级 美 术 上 册 课 件 偶 戏 1 ( 人 美 版 ) 五 年 级 美 术 上 册 课 件 偶 戏 1 偶 戏 偶 戏 义务教育人美版小学美术教材 第九册 锥 邦 滞 蘸 怨 饲 锈 销 分 膊 别 议 逼 薄 杏 住 萨 苇 疡 阻 观 但 瓦 氓 闪 侯 储 疮 靖 现 龙 撩 ( 人 美 版 ) 五 年 级 美 术 上 册 课 件 偶 戏 1 ( 人 美 版 ) 五 年 级 美 术 上 册 课 件 偶 戏 1 木偶 (古称傀儡) 我国木偶艺术已经有（ ）年历史，汉。</p><p>6、动物的脸,猜猜这是谁的脸？,点击图片看大图,观察这些五官有什么不同？,仔细观察： 画家是怎么用概括的笔墨 表现小动物的面部特征？,请欣赏： 同学们画的动物的脸,生动的脸,用国画的方法 画一张动物的脸,作业要求。</p><p>7、http:/www.edudown.net,欢迎进入美术课堂,http:/www.edudown.net,游戏：五官猜动物,猜猜这是谁的脸？,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,动物的,脸,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,http:/www.edudown.net,仔细观察： 画家是怎么用概括的笔墨 表现小动物的面部特征？,http:/www.edudown.net,http:/ww。</p><p>8、色彩的明度,色彩的明度的知识,欣赏作品,色彩的明度的运用,实践探究,色彩的明度是指色彩的明暗、深浅、浓淡的程度。,不同颜色受光程度相同，明度不同。,哪种色彩明度高？,哪种色彩明度低？,比一比,同种颜色受光程度不同，明度不同。,返回,色彩明度在生活中的运用,返回,欣 赏 作 品,返回,怎样改变一种颜色的明度？,色彩通过加白或加黑产生的明度变化,明度高,明度低,如果用音符表现每个色块,你能唱出来吗?,把鼠标依次放在每个色块上按一下。,作业要求：,选一种颜色通过加黑或白画一张画，使画面有明度的变化。,返回,结束。</p><p>9、飞天,人美版 五年级 美术 上册 第九课,传说中天歌神乾闼婆和天乐神紧那罗是一对夫妻，乾闼婆在佛国里散发香气，为佛献花，供宝，栖身于花丛，飞翔于天宫。紧那罗是在佛国里奏乐，歌舞，但不能飞翔于云霄。他们一个擅歌一个擅舞，形影不离，和谐恩爱。后来乾闼婆与紧那罗相混合，男女不分，职能不分，合为一体，变成了体态俏丽，翩翩起舞，翱翔天空的飞天。,飞天发展的三个时期,借鉴时期(北魏): 头有圆光,脸型椭圆,大嘴大耳, 白鼻梁,白眼珠大体上保留西域式飞天的特点.,融合时期(西魏隋)： 正处在融合、探索、创新时期。 与 道教羽人、飞仙。</p>