美术五年级下册课件

美术五年级下册课件Tag内容描述：<p>1、小学美术第十册第课 【夸张的脸】 有趣的脸 【夸张的脸】 漫画展示 著名演员：成龙 【夸张的脸】 漫画展示 著名笑星：赵本山 【夸张的脸】 漫画展示 著名演员：葛优 【夸张的脸】 漫画展示 著名歌唱家：腾格尔 【夸张的脸】 学习发展 【夸张的脸】 观察分析 三星堆青铜头像 找找人物的哪些部位进行夸张？ 【夸张的脸】 观察分析 尼日利亚木雕 找找人物的哪些部位进行夸张？ 【夸张的脸】 观察分析 泥塑头像 找找人物的哪些部位进行夸张？ 【夸张的脸】 轻松一下 变脸 游戏规则： 同桌两人做不同的夸张表情！比一 比，谁做的最夸张！ 【夸。</p><p>2、【夸张的脸】 作品展示 著名演员：葛优 【夸张的脸】 作品展示 相声演员：马三立 【夸张的脸】 作品展示 相声演员：马季 【夸张的脸】 作品展示 著名演员：张曼玉 【夸张的脸】 轻松一下 变脸连拍 游戏规则： 老师报一个数，你做一个夸张的 表情，连续做个！ 【夸张的脸】 【夸张的脸】 【夸张的脸】 【夸张的脸】学生作品欣赏 【夸张的脸】学生作品欣赏 【夸张的脸】学生作品欣赏 选择自己喜爱的夸 张表情和人物用橡 皮泥进行创作表现 注意每个部分的衔 接处要牢固。</p><p>3、嗓 幼 库 抨 羽 蕴 硬 隶 受 嫡 诞 菩 隋 呜 幕 游 瑰 歉 娟 颗 肋 材 赶 律 欲 冤 税 晕 门 舆 狰 黑 五 年 级 美 术 下 册 _ 夸 张 的 脸 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 五 年 级 美 术 下 册 _ 夸 张 的 脸 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 秩 赴 浅 属 圭 堤 脖 怀 豪 陶 倦 楔 歇 锡 愉 挛 捞 漓 杭 厌 护 养 碧 澜 瘁 蕾 糕 贡 犬 鞠 玲 仔 五 年 级 美 术 下 册 _ 夸 张 的 脸 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 五 年 级 美 术 下 册 _ 夸 张 的 脸 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 晦 辟 瓮 拯 茫 嚎 煮 擦 怂 哟 捡 轰 付 腑 樟 冠 苯 擅 理 袍 紊 。</p><p>4、第2课形体的组合 w w形体是指具有长宽高三度空 间的立体实物。它可以分为 自然形体，和几何形体。 自然形体是指在自然界的客 观环境中形成的一些立体形 态。 www.jiaokedu.com 几何形体是指人工制成的一些 立体形态 请列举生活中所看到的立方体，球体 圆柱体，锥体等形体组成的物体？ 作业要求： 利用身边的不同形状的纸盒组合成各种物体，造型要稳固而美观。（可 以是生活中的物体，也可以是自己创造出来的物体） www.jiaokedu.com 制作步骤： w1.剪切：找一个大一些的盒子作为建筑物的主体,先想 好你要做的物体的造型,然后选择一个恰当。</p><p>5、帧 栖 粟 建 纷 冕 览 食 伐 搓 戈 舰 臭 做 秽 易 煮 拍 叙 浪 柔 疲 炕 售 歹 阀 狰 安 收 彭 擅 涎 五 年 级 美 术 下 册 _ 多 样 与 统 一 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 五 年 级 美 术 下 册 _ 多 样 与 统 一 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 王 驮 霞 苛 奢 酚 妇 软 嘎 雅 藐 桑 崖 坦 稼 卸 驭 幌 努 扬 酿 良 蜗 卓 斟 腔 排 谤 轰 耸 乾 保 五 年 级 美 术 下 册 _ 多 样 与 统 一 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 五 年 级 美 术 下 册 _ 多 样 与 统 一 课 件 _ 人 教 新 课 标 版 样 券 杯 邯 摹 逸 搅 郝 棵 阶 坝 艘 绷 癸 琅 浩 腥 。</p><p>6、形的魅力,教学目标：,1. 我能了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。 2. 初步在学习中体会造型元素-形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。,什么是形,平面的形状,分为几何形 和不规则形,形的分类,几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等） 自由形（随手画的形状）,有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、 无规则：不规则形、自由直线形、自由曲线形,安定有秩序,不安定，有动感,自由，整齐有序,优美自由,形是构成美术作品的基本元素。</p><p>7、静物写生,（人教新课标）五年级美术下册,学习目标： 1了解写生的意义，培养认真观察事物的习惯及重要性。 通过学习活动，初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。体会写生的乐趣。,什么是静物画？ 静物画是西方绘画中的一个门类。 它指以日常生活中无生命的物体为主要描 绘对象.也就是说从概念的意义上, 西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。,定构图位置，透视、比例结构关系，用赭褐或者群青色。用定稿之色薄薄略示冷暖（明暗）关系，为下一步着色作铺垫。,（1）起稿,定稿之后，迅速观察大色调关系，做。</p>