美术线描画花瓶

美术线描画花瓶Tag内容描述：<p>1、中班美术教案 美术 线描画 花瓶 活动目标 1 欣赏花瓶 了解花瓶的基本结构 2 能大胆想象 尝试用线描画的形式设计出各种造型的花瓶 3 对绘画活动感兴趣 能独立完成画作 活动准备 经验准备 幼儿观察 了解过各种造型 材。</p><p>2、活动名称：美术（线描画）花瓶活动目标：1、欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计出各种造型的花瓶。3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。活动准备：经验准备：幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。物质准备：各种花瓶图片、实物、水彩笔、白纸。活动过程：1、出示花瓶图片或实物，引导幼儿观察花瓶的基本结构。教师：看一看，今天老师给你们带来了什么？（花瓶）你们知道花瓶有哪些部分吗？（瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底）2、欣赏不同造型的花瓶。（1）教师：请你们来说说，你看到的花瓶是什么样子的？。</p><p>3、活动名称 美术 线描画 花瓶 活动目标 1 欣赏花瓶 了解花瓶的基本结构 2 能大胆想象 尝试用线描画的形式设计出各种造型的花瓶 3 对绘画活动感兴趣 能独立完成画作 活动准备 经验准备 幼儿观察 了解过各种造型 材质的花瓶 物质准备 各种花瓶图片 实物 水彩笔 白纸 活动过程 1 出示花瓶图片或实物 引导幼儿观察花瓶的基本结构 教师 看一看 今天老师给你们带来了什么 花瓶 你们知道花瓶有哪些部。</p><p>4、家具 现代的家居装饰品 仅仅实用是不够的 越来越多的设计者融入巧妙的心思 将美化家居的功能应用在于平凡的家居装饰品上 鉴赏时要脱掉手上的戒指等硬物 谨防划伤釉面或磕缺口沿 拿器物时 一手托底 另一手把牢器身 千。</p><p>5、家具,现代的家居装饰品，仅仅实用是不够的。越来越多的设计者融入巧妙的心思，将美化家居的功能应用在于平凡的家居装饰品上。,1,鉴赏时要脱掉手上的戒指等硬物，谨防划伤釉面或磕缺口沿。拿器物时，一手托底，另一手把牢器身，千万不能仅用一手抓住器物口沿拿起。陶与瓷不同，陶是用泥巴烧出来的。瓷是将瓷石打成粉末，搅拌成浆，倒入模具制作成的。同一温度烧出来的陶和瓷，瓷的硬度要强一些。,2,创意花瓶,3,装饰花瓶。</p><p>6、家具 现代的家居装饰品 仅仅实用是不够的 越来越多的设计者融入巧妙的心思 将美化家居的功能应用在于平凡的家居装饰品上 1 鉴赏时要脱掉手上的戒指等硬物 谨防划伤釉面或磕缺口沿 拿器物时 一手托底 另一手把牢器身。</p><p>7、家具 现代的家居装饰品 仅仅实用是不够的 越来越多的设计者融入巧妙的心思 将美化家居的功能应用在于平凡的家居装饰品上 鉴赏时要脱掉手上的戒指等硬物 谨防划伤釉面或磕缺口沿 拿器物时 一手托底 另一手把牢器身 千万不能仅用一手抓住器物口沿拿起 陶与瓷不同 陶是用泥巴烧出来的 瓷是将瓷石打成粉末 搅拌成浆 倒入模具制作成的 同一温度烧出来的陶和瓷 瓷的硬度要强一些 创意花瓶 装饰花瓶 中国陶瓷 马克花。</p><p>8、中班美术活动：花儿朵朵开（线描画）活动目标：1. 认识线描画基本线条元素，并尝试用各种线条元素装饰美丽的花朵。2. 初步接触线描画，能被线描画丰富多彩的内容吸引。3. 巩固绘画课常规。活动准备：黑色水彩笔、画纸、范画。花仙子磁带，录音机。自制花儿。活动过程：一、 引入。1. 幼儿随音乐花仙子进入活动室。问：你们看到了什么？2. 幼儿扮花仙子默默许。</p><p>9、你们看 这幅绘画有什么特点呢 它是一幅什么画 都运用了什么手法 线描画中的黑白对比 在生活中见到过哪些黑白图案 这些黑白对比效果给你什么感觉 古代壁画中的线优美流畅 农民画中的线古朴稚拙 平面空间的基本元素 点 线 面 任何一门艺术都含有它自身的语言 而造型艺术语言的构成 其形态元素主要是 点 线 面 体 色彩及肌理等 首先 我们先认识一下点 线 面 点 线 面是线描画中的三大 法宝 点 线和面之。</p><p>10、美术 线描画 树 活动目标 1 积极尝试用各种线条 图案装饰树 激发对线描画的兴趣 增强艺术美感 2 能主动地对同伴的作品作出较正确的评价 3 培养幼儿探索树的能力 通过感官观察并记录树的样子 活动准备 多媒体课件 线。</p><p>11、1 线描画 的千变万化 2 什么是线描画 线描画是用点 线和面结合绘画的一种表现形式 是产生黑白画面的一种效果 线描画源于中国画法中的白描 创作线描画时主要是把点 线 面结合运用好了就没问题了 画面中注意线条的大小 疏密关系的对比运用 不同线条的用法 比如 直线 曲线 折线 波浪线 点的大小 面的的表现 圆形的面 三角形的面 梯形的面 长方形的面 只要是这些关系运用好了 画面的效果就会有层次感了。</p><p>12、美术线描画鸟窝课教案美术线描画鸟窝课教案 一 设计意图 线描活动 鸟窝 是引导幼儿用各种不同形式的线条来表现鸟窝的 羽毛 树枝 泥土 树叶等 感受不同线条的形式美 可是班里的 孩子都是城里的独生子女 不要说了解鸟窝的结构 连鸟窝是什么 样的也可能不知道 如何让孩子们对不熟悉的事物感兴趣并能加以 表现呢 我就作了如下设计 一方面通过事先的实际观察积累经验 提高了幼儿造鸟窝的兴趣 另一方面 在了解了幼。</p><p>13、线描画-,的千变万化,什么是线描画？,线描画是用点、线和面结合绘画的一种表现形式，是产生黑白画面的一种效果。 线描画源于中国画法中的白描。 创作线描画时主要是把点、线、面结合运用好了就没问题了。 画面中注意线条的大小、疏密关系的对比运用，不同线条的用法，比如（直线、曲线、折线、波浪线）点的大小，面的的表现（圆形的面、三角形的面、梯形的面、长方形的面），只要是这些关系运用好了，画面的效果就会有层次感了。</p><p>14、中班美术活动：线描画蝴蝶中班美术活动：线描画蝴蝶作者：戴丽文/来源：水秀实验幼儿园目标：1、会运用各种线条有序的组合表示蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感。2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用。3、有仔细、耐心的良好作画习惯。准备：供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘过程：1、观察了解线条画的特点()、找找线条排列有什么规则？粗细线、排得密颜色深；()、强调套色的运用。2、幼儿作画，讲解要求()、用粗细线、排列稀或密体现深或浅；()、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形；。</p>