美苏争霸

美苏争霸Tag内容描述：<p>1、1 / 11美苏争霸教案美苏争霸教案教学目标1知识要求：了解或掌握美苏争霸的三个阶段；20 世纪50 年代中期至 60 年代的美苏争霸；60 年代中期至 70 年代末的美苏争霸；80 年代的美苏关系。2能力要求：(1)概括美苏争霸的形成和发展过程。(2)分析美苏争霸的后果和影响。3情感目标：美苏争霸局面的形成和演变是两国的经济和军事实力、外交战略以及国际环境是密切联系的。美苏争霸世界的斗争，造成国际局势动荡不安，给世界和平带来了严重威胁。课时安排 1 课时重点、难点分析1重点分析：美苏争霸的三个阶段和美苏双方在争霸中的基本态势是重点。</p><p>2、第四节 美苏争霸,一、美苏争霸的原因 二、美苏争霸的经过 三、美苏争霸的影响 四、巩固练习,一、美苏争霸的原因：,美苏国家利益和意识形态矛盾加剧,根本原因：,直接原因,美国继续推行战后的霸权政策,赫鲁晓夫改变斯大林时期的对外战略,二、美苏争霸的经过,赫鲁晓夫,肯尼迪等,既有缓和又有紧张,结束对奥占领,苏承认西德,赫鲁晓夫访美,柏林墙事件,古巴导弹危机,推行霸权主义,孤立、禁运、封锁,勃列日涅夫。</p><p>3、第三课 美苏争霸 美苏争霸 教案 本课时教学目标 1 知识方面 通过本节内容的教学 使学生了解或掌握赫鲁晓夫的对外基本战略 50年代中期至60年代的美苏争霸 60年代中期至70年代末的美苏争霸 80年代的美苏关系 2 能力方。</p><p>4、美苏争锋,原因：共同的敌人消失,两国国家利益和社会制度的矛盾加剧,两极对峙(“冷战”)格局的形成,(1)二战后期，雅尔塔体制确立,(2)二战结束，美苏两国矛盾激化,(3)二战后，美苏两国势均力敌,实质：美苏主导、两分天下,美国：经济军事大国 苏联：政治军事大国,苏联成为美国称霸世界的最大障碍-国家利益冲突,两极格局初步形成,1、历史背景,2、两极(“冷战”)格局形成过程。</p><p>5、,1,专题九当今世界政治格局的多极化趋势,一美苏争锋,.,2,1了解美苏“冷战”的原因及表现。2.了解美苏两极对峙格局形成的基本过程。2认识“冷战”及两极格局对第二次世界大战后国际关系发展的影响。,【课标要求】,.,3,一、从盟友到对手两极格局形成的背景,1根本原因：社会制度和国家利益的矛盾,战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利。</p><p>6、知识结构 1、美苏争霸的原因 2、美苏争霸的经过 3、美苏争霸的影响,二、两极格局的演变美苏争霸格局,平起平坐，苏美合作、争夺霸权,“我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平联合起来，那么就不会有战争了。那时，如果有某个疯子想挑起战争，我们只要用手指吓唬他一下，就足以使他平静下来。”(赫答美国记者),这段材料反映了赫鲁晓夫怎样的对外战略?,形成于50年代中期,阅读材料并思考,美苏争霸格局为何会。</p><p>7、美苏争霸,第二次世界大战后初期国际政治格局发生了怎样的重大变化,？,束结战二,50年代后期,对峙,苏联,美国,请思考,阅读课文,美苏争霸格局形成的原因,推行霸权主义政策,签定奥地利和约,苏承认联邦德国,赫鲁晓夫访美,柏林墙的修筑,古巴导弹事件,战略优势在美国,50年代中期至60年代初期,战略优势在美国,第一阶段:,60年代中期至70年代末,苏联,美国,欧洲,两军对峙,第二阶段:,苏攻势美守势。</p><p>8、专题9:当前世界政治结构的多极化趋势，1 .美国和苏联之间的斗争，1。了解美苏冷战的起因和表现。2.了解美苏两极对抗格局形成的基本过程。了解“冷战”和两极格局对二战后国际关系发展的影响。1.从盟友到对手两极格局形成的背景1。社会制度与国家利益的矛盾。在战时保持团结并不困难，因为战胜共同的敌人是我们的共同目标。战后完成了艰苦的工作。当时，不同的利益经常分裂盟友。斯大林，问题：(1)第二次世界大战期间。</p><p>9、第四节 美苏争霸,一、美苏争霸的原因 二、美苏争霸的经过 三、美苏争霸的影响 四、巩固练习,一、美苏争霸的原因：,美苏国家利益和意识形态矛盾加剧,根本原因：,直接原因,美国继续推行战后的霸权政策,赫鲁晓夫改变斯大林时期的对外战略,二、美苏争霸的经过,赫鲁晓夫,肯尼迪等,既有缓和又有紧张,结束对奥占领,苏承认西德,赫鲁晓夫访美,柏林墙事件,古巴导弹危机,推行霸权主义,孤立、禁运、封锁,勃列日涅夫。</p><p>10、专题九概述,1、什么是世界格局？（教材p153） 2、两极格局的形成、发展以及瓦解： 第一阶段：二战后初期五十年代中期 战后初期美苏争锋导致两极对峙格局的形成 第二阶段：20世纪六七十年代 新兴力量的崛起，使两极格局受到重大冲击 第三阶段：20世纪80年代末90年代初 东欧剧变，苏联解体，两极格局瓦解，世界政治格局向多极化发展。,二战后初期-五十年代中期,美苏两极冷战对峙格局的形成,美苏。</p><p>11、美苏争霸复习教案一、美苏争霸格局形成0 年代，赫鲁晓夫上台。提出一套同美国平起平坐，实现苏美合作，共同主宰世界的基本战略。0 年代后期起，美苏争霸的格局逐渐形成。二、第一阶段时间：0 年代中期到 60 年代初期。特点：既有缓和又有紧张时刻优势在美国。缓和方面：a0 年代中期，苏联主动与西方国家签订对奥地利的和约。b苏联承认联邦德国。199 年，赫鲁晓夫第一次访问美国。紧张局面：a1961 年“柏林墙”的修筑。b1962 年“占巴导弹危机” 。三、第二阶段时间：本世纪 60 年代后期至 70 年代末。特点：苏联处于攻势，美国转攻为守。。</p><p>12、1 / 32美苏争霸精品教案本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 重庆市万州分水中学 XX 年高中历史 4-3 美苏争霸同步精品教案新人教版选修 3课程标准：美苏争霸的过程。教学目标：（一）知识与目标：1、识记：5060 年代美苏的争霸战略；赫鲁晓夫访美；U2 飞机事件；柏林墙事件；古巴导弹危机；美国陷入越战泥潭；苏联战略武器的迅速发展；美国的战略收缩；苏联的扩张；美苏限制和裁减核武器协议；中欧裁军会议和欧洲安全会议；美苏之间意识形态领域的斗争。2、理解：5060 年代的美苏争霸中美国占有优势地位和6070 年代的美苏。</p><p>13、美苏争霸教案 美苏争霸教案 教学目标 1 知识要求 了解或掌握美苏争霸的三个阶段 20世纪50年代中期至60年代的美苏争霸 60年代中期至70年代末的美苏争霸 80年代的美苏关系 2 能力要求 1 概括美苏争霸的形成和发展过程 2 分析美苏争霸的后果和影响 3 情感目标 美苏争霸局面的形成和演变是两国的经济和军事实力 外交战略以及国际环境是密切联系的 美苏争霸世界的斗争 造成国际局势动荡不安 给。</p>