蒙台梭利教具

蒙台梭利教具Tag内容描述：<p>1、蒙台梭利教具,教师:刘菊红,蒙台梭利教具主要分6大领域，感官教育教具、数学教育教具、语言教育教具、科学文化教育教具、日常生活教育教具及音乐教育教具。在蒙台梭利教具中，最经典的教具为感官教育教具部分，例如：插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒等。,感官教育教具,几何图形嵌板,构成三角形,长棒,棕色梯,二项式,色板,音桶,三项式,重量板,几何立体组,触觉板,彩色圆柱,粉红塔,嗅觉桶,铁质的几何嵌板,温量。</p><p>2、蒙台梭利教具清单编码字序 名称基本部件不规则拼盘插座圆柱体本座四组圆柱体：（4*10）第一组：高度相等，直径递减 第二组：直径相等，高度递减第三组：高度与直径同时递减 第四组：高度递增，直径递减彩色小数棒木托1个：印有英文及阿拉伯数字110的木块19块触觉板触觉板13块、盒1个彩色圆柱分红、黄、蓝、绿四盒：每盒10个彩色圆柱（圆柱变化同椭圆圆柱体相同）长棒10 100 公分红木棒10根串珠棒黄色串珠棒10珠串珠棒55根、盒1个灰色串珠棒珠棒90条、盒一个黑白串珠棒珠棒90串（1黑板、5黑板各10串；黑珠、1白珠、5黑珠、4白珠各10串）、。</p><p>3、蒙氏教具介绍蒙台梭利说过 “我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了 ；我做过了，我就理解了。”蒙台梭利把上课定义为工作，孩子的工作。工作是人性的一种体现。孩子跟成人一样，没有工作心中不安，让孩子去选取感兴趣的材料，去亲自动手操作，在摆弄过程中，自我探索、自我学习、自我发现、自我构建、自我发展。将难以理解的数学知识加以分析统合，认识逻辑性的数量概念。它给孩子们带来心智空间的拓展、天性的激发和生命健康发展，将对孩子们的一生产生深远的影响。蒙台梭利教具88件套装作用：一、感官教育1、训练幼儿各种感官，如。</p><p>4、蒙特梭利教具介绍教具介绍插座圆住体（4组）由4组圆柱体组成。培养儿童辨别大小、高低、粗细、深浅的触觉、视觉能力，依圆柱体顺序对应培养逻辑思考敏锐观察能力；把握圆柄可作握笔练习和写字前准备。粉红塔由10块立方体组成。透过视觉正确获得对三维空间差别变化的知觉；了解递进、递减的关系；培养立方体的概念、手眼协调 和肌肉运动的控制力；积高时敏锐的观察力；数学教育（理解十进位法）的间接准备；逻辑思考（顺序性）的能力。棕色梯由10块长方体组成。透过触觉、视觉的辨别在知觉上对等次的差异有充分的认识，发展眼、手、肌肉的。</p><p>5、二指抓 由1个插座板、9个小人组成。锻练两指抓物的能力，提高手眼协调能力。,工作地毯 由2块地毯组成。供铺垫操作蒙台梭利教具使用。,衣饰及衣饰架 由1个架、12个框、12件衣饰组成。学会各种绳带、纽扣的系法，锻练手指灵活性，培养适应日常生活的自理能力。</p><p>6、蒙台梭利感官教育-为学习数学做准备,什么是感觉教育？ 通过视听嗅味触觉外界刺激，传递给大脑，大脑形成感官认识。,感官教育的原则： 循序渐进原则：a、由简单到复杂，由已知到未知 b、由具体到抽象，由近到远 因人施教原则：根据儿童的自身特点，进行个别化教育 自我教育原则：根据自己的能力和需要进行学习，使幼儿在感觉训练中通过自己的兴趣、需要、能力去进行自我选择，独立操作、自我矫正，努力把握自己所处的环境,感官教育的原理（三要素） 同一性（相对性）的认识配对 对比性（相导性）的认识分类 类似性的认识排序性（套娃）,感。</p><p>7、圆柱体插座教具构成：圆柱体插座4组第一组：直径和高同时递减第二组：高固定不变直径递减第三组：反比例组第四组：直径不变高度递减教育目的：直接目的培养孩子视觉的敏锐性，学习辨别物品大小、高低、粗细的特征。间接目的1、培养孩子的逻辑思考能力（配对、排序）。2、为书写作准备。操作方法：（节选）1.配对：1）略2）双手握住第一组圆柱体插座，把圆柱体插座拿到桌子上（注：一次只出示一组）。3)坐在孩子右手一侧。4)用三指捏的动作捏住圆柱体的手柄部分，从粗到细把圆柱体抽出，放在插座前。5）三指捏住最大的圆柱体插座将其插回插。</p><p>8、蒙台梭利感官教育-为学习数学做准备,什么是感觉教育？ 通过视听嗅味触觉外界刺激，传递给大脑，大脑形成感官认识。,感官教育的原则： 循序渐进原则：a、由简单到复杂，由已知到未知 b、由具体到抽象，由近到远 因人施教原则：根据儿童的自身特点，进行个别化教育 自我教育原则：根据自己的能力和需要进行学习，使幼儿在感觉训练中通过自己的兴趣、需要、能力去进行自我选择，独立操作、自我矫正，努力把握自己所处的环境,感官教育的原理（三要素） 同一性（相对性）的认识配对 对比性（相导性）的认识分类 类似性的认识排序性（套娃）,感。</p><p>9、蒙台梭利教具,教师:刘菊红,蒙台梭利教具主要分6大领域，感官教育教具、数学教育教具、语言教育教具、科学文化教育教具、日常生活教育教具及音乐教育教具。在蒙台梭利教具中，最经典的教具为感官教育教具部分，例如：插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒等。,感官教育教具,几何图形嵌板,构成三角形,二项式,色板,音桶,三项式,重量板,几何立体组,触觉板,彩色圆柱,粉红塔,嗅觉桶,铁质的几何嵌板,温量板,味觉瓶,手眼协调掷圈,圆圆板,几何体支柱,立方塔,日常生活教具,二指抓,地毯,衣饰架及衣架,数学教具,数棒,砂数字板,黄色串珠棒,灰色串珠棒,邮票。</p><p>10、______________________________________________________________________________________________________________ 蒙台梭利之感官教具 色板： （核心提示：色板就是专门进行色彩识别的训练，帮助幼儿辨别细微的。</p><p>11、插座圆柱体由4组圆柱体组成 培养儿童辨别大小 高低 粗细 深浅的触觉 视觉能力 依圆柱体顺序对应培养逻辑思考敏锐观察能力 把握圆柄可作握笔练习和写字前准备 彩色圆柱由4盒 每盒10个圆柱组成 培养视觉上识别大小 对。</p><p>12、A,1,蒙台梭利教具,教师:刘菊红,A,2,蒙台梭利教具主要分6大领域，感官教育教具、数学教育教具、语言教育教具、科学文化教育教具、日常生活教育教具及音乐教育教具。在蒙台梭利教具中，最经典的教具为感官教育教具部分，例如：插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒等。,A,3,感官教育教具,A,4,几何图形嵌板,A,5,构成三角形,A,6,长棒,A,7,棕色梯,A,8,二项式,A,9,色板,A,10,音桶。</p><p>13、插座圆柱体 由4组圆柱体组成。培养儿童辨别大小、高低、粗细、深浅的触觉、视觉能力，依圆柱体顺序对应培养逻辑思考敏锐观察能力；把握圆柄可作握笔练习和写字前准备。,彩色圆柱 由4盒、每盒10个圆柱组成。培养视觉上识别大小、对应概念，发展手眼动作的协调，手臂肌肉控制力，培养敏锐的观察和注意力。,长棒由10根方长棒组成。透过触觉、视觉的辨别，在知觉上对长度的差别有正确的了解，发展手、眼与肌肉。</p><p>14、表一：日常生活教具 名称 说明及特色 照顾自己 衣饰架 包括大纽扣、小纽扣、系带、按扣、安全别针、拉链、皮带扣、鞋纽扣、蝴蝶结等 照顾环境 洗碗盘用刷子、室内用小扫把、鸡毛掸子、抹布、喷雾水壶、海绵、水桶等 动 作 协 调 抓 五指抓（小皮球）、三指抓（大弹珠）、二指抓（小弹珠） 倒 倒米、倒水、倒茶 舀 舀米、舀弹珠 夹 夹弹珠、夹木球、衣夹、筷子夹 挤 挤海绵、针筒移水 转 转螺丝、转瓶盖。</p>