蒙特梭利数学教案全

蒙特梭利数学教案全Tag内容描述：<p>1、蒙特梭利数学教案数理教案Montessori感觉教育中的三种基本的操作是:1、 配对（成对的配对）2、 序列（排成顺序或阶段）3、 分类（区别各种类）这些操作可协助孩子对数学的逻辑思考，（给孩子自由性）即从反复的感觉器官刺激中，培养孩子了解数量概念时必须具备的逻辑思考能力。所谓的“名称练习”（三段式练习法）就是：、第一阶段名称与实物的一致辞（名称与量物一致）“这是。”、第二阶段找出与名称对等的实物（找出配合名称的量物）“那个是？”。、第三阶段记忆名称与实物（记忆名称与量物）“这是多少？”。蒙台梭利的数学教育特色a。</p><p>2、蒙特梭利数学教案数理教案Montessori感觉教育中的三种基本的操作是:1、 配对（成对的配对）2、 序列（排成顺序或阶段）3、 分类（区别各种类）这些操作可协助孩子对数学的逻辑思考，（给孩子自由性）即从反复的感觉器官刺激中，培养孩子了解数量概念时必须具备的逻辑思考能力。所谓的“名称练习”（三段式练习法）就是：、第一阶段名称与实物的一致辞（名称与量物一致）“这是。”、第二阶段找出与名称对等的实物（找出配合名称的量物）“那个是？”。、第三阶段记忆名称与实物（记忆名称与量物）“这是多少？”。蒙台梭利的数学教育特色a。</p><p>3、蒙特梭利数学教案 数理教案 Montessori感觉教育中的三种基本的操作是: 1、 配对（成对的配对） 2、 序列（排成顺序或阶段） 3、 分类（区别各种类） 这些操作可协助孩子对数学的逻辑思考，（给孩子自由性）即从反复的感觉器官刺激中，培养孩子了解数量概念时必须具备的逻辑思考能力。 所谓的“名称练习”（三段式练习法）就是： 、第一阶段名称与实物的一致辞（名称与量物一致）“这是。” 、第二阶段找。</p>