面包房里的猫一

面包房里的猫一Tag内容描述：<p>1、二年级语文下册面包房里的猫（一）优质教案范文 面包房里的猫是鄂教版二年级下学期的第六单元的童话故事。编者将这个故事分成了两篇课文，像一部连续剧。下面就是给大家带来的二年级语文下册面包房里的猫（一）优质教案范文，希望能帮助到大家！二年级语文下册面包房里的猫（一）优质教案范文一教学目标：1、认读生字、词语，学写4个生字2、正确。</p><p>2、17面包房里的猫（一）教学目标：1、会“斯、倾”等12个生字，会写“猫、格”等11个生字。2、正确、流利地朗读课文，学习默读课文。3、通过读文，让学生喜欢童话，培养学生的想象能力。教学重难点：1、 学会田字格中的11个生字，会认双横线中的12个生字。2、能正确、流利地朗读课文。教具：生字卡片教学时数：二课时教学过程： 第一课时一、 激趣导入：1、你喜欢看童话吗？说说你都看过哪些童话？2、板书课题，指名读课题，全班齐读。3、读了课题，你想知道什么？二、初读课文，整体感知1、读课文，要求读准字音，难读准的字多读几遍。教师。</p><p>3、17面包房里的猫（一）教学目标：1、会“斯、倾”等12个生字，会写“猫、格”等11个生字。2、正确、流利地朗读课文，学习默读课文。3、通过读文，让学生喜欢童话，培养学生的想象能力。教学重难点：1、 学会田字格中的11个生字，会认双横线中的12个生字。2、能正确、流利地朗读课文。教具：生字卡片教学时数：二课时教学过程： 第一课时一、 激趣导入：1、你喜欢看童话吗？说说你都看过哪些童话？2、板书课题，指名读课题，全班齐读。3、读了课题，你想知道什么？二、初读课文，整体感知1、读课文，要求读准字音，难读准的字多读几遍。教师。</p><p>4、2019春鄂教版语文二下 面包房里的猫 一 word教案 蔡甸二小 曾娟娟 教学要求 学会8个字 会认10个字 正确流利地朗读课文 教学重难点 找出有趣的句子品读 感悟句子的表达有序 清楚 让学生喜欢童话 培养学生的想象能力。</p><p>5、面包房里的猫 一 城西小学 项泳 教材分析 面包房里的猫 一 这篇课文是一篇富有儿童情趣的童话 课文生动有趣 读后令人回味 使人遐想 在本课教学中 围绕 快乐的想象 设计教学 引导学生从想象入手 激发学生想象的兴趣。</p><p>6、面包房里的猫 一 教学目标 1 学会8个生字 会认l0个生字 2 正确 流利地朗读课文 学习默读课文 3 通过读文 让学生喜欢童话 培养学生的想象能力 教学重难点 1 学会田字格中的8个生字 会认双横线中的10个生字 2 能正确 流利地朗读课文 设计理念 语文课程标准 中明确指出 学生是语文学习的主人 教师在课堂教学中应充分发挥学生的主体性 如何在这节课中充分发挥学生的主体性 让学生成为语文学习。</p><p>7、面包房里的猫（一）城西小学 项泳 教材分析面包房里的猫（一）这篇课文是一篇富有儿童情趣的童话。课文生动有趣，读后令人回味，使人遐想。在本课教学中，围绕“快乐的想象”设计教学，引导学生从想象入手，激发学生想象的兴趣，让教师和孩子们一起进入童话世界。通过理解重点词句，去感悟语言文字的魅力，从而培养学生有感情地朗读课文；并引导学生通过读书、想象，体验与适度的拓展，唤起他们对。</p>