明辨是非扬善弃恶

明辨是非扬善弃恶Tag内容描述：<p>1、陕版8年级教案第四课时 明辨是非扬善弃恶(下)(活动课)【教学目标】情感,态度,价值观在家里,学校,社会,都要明辨是非善恶,扬善弃恶.能力在复杂的现实生活中,具有基本的道德判断和辨别是非的能力.知识懂得美的,善的行为和丑的,恶的行为对个人,他人和社会的不同影响.【教学重难点】明辨是非善恶,善于做出正确选择.【课前准备】为顺利进行本课教学事先开展调查活动.(活动可参看教材的活动体验)活动名称:让生活更美好活动目的:明辨是非善恶,以具体行动创建良好的社会环境.活动步骤:1.将全班分成两个大组,一个组的同学收集中学生在生活中明辨是非。</p><p>2、明辨是非，扬善弃恶,一.在复杂的社会生活中，我们要明辨是非善恶，做正直的人,阅读课本20“农村女学生”的材料，思考问题：,问题:1.“如果我违心地做了这个广告，今后在社会上还怎么做人？”你是怎样理解这里所说的“做人”的？ 分析：这里所说的“做人”，可以理解为做一个正直的人，做一个善良的人，做一个诚实的人。 2.请设想她做与不做广告对社会的不同影响，对她的选择做出你的评价。 分析：她选择不做广告的话，影响：有利于遏制假冒伪劣产品的生产和销 售；有利于保护消费者的合法权益；有利于维护正常的市场秩序，也 有利于净化社。</p><p>3、明辨是非扬善弃恶 初中思想品德 陕人教2001课版本 1教学目标 1 面对诱惑 学会正确选择 2 具备辨别是非的能力 2学情分析 初中学生虽然基本能分辨是非善恶 但面对诱惑有时候不能很好把握 做出正确的选择 要做一个正直的人 必须学会明辨是非 扬善弃恶 3重点难点 重点 明辨是非 学会做出正确的选择 难点 在复杂的社会生活中 如何明辨是非 做出正确的选择 4教学过程 4 1 一 名言激趣导入课。</p><p>4、明辨是非明辨是非 扬善弃恶扬善弃恶 活动课活动课 教学设计教学设计 设计者设计者 眉县横渠初级中学眉县横渠初级中学 梁丽娟梁丽娟 教材分析教材分析 本课是陕人教版八年级思想品德下册第九课 学会选择 第二框题 明 辨是非 扬善弃恶 之后的一节活动课 是理论与实践相结合的一个体现 让学 生在学的基础上能联系实际去指导自己的行为 以求达到思想品德课教学之目 的 所以本节课在现实生活中占有无比重要的作用。</p>