名物理学家的教育历程

名物理学家的教育历程Tag内容描述：<p>1、14 一名物理学家的 教育历程,1.了解作者成为物理学家的教育历程，学习本文的结构方式和说明方法。 2.结合作者的“教育历程”，探讨其中表现的思想内涵；理解好奇心、遐想在教育成长过程中的作用。 3.学习作者的科学探究精神，培养热爱科学、勇于探索的兴趣。,成为一位科学家是无数 有志青年的梦想，对物理的 探究更是许多年轻的学子孜 孜以求的，我们来看一下加 来道雄的成长道路，或许能 得到一些启发。,每个人的身后都有一段历史。,加来道雄(Michio Kaku),美籍日裔物理学家，毕业于美国哈佛大学，获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学。</p><p>2、一名物理学家的教育历程,成为一位科学家是无数有志青年的梦想，对物理的探究更是许多年轻的学子孜孜以求的，我们来看一下加来道雄的成长道路，或许能得到一些启发。,每个人的身后都有一段历史。,1.学习本文的结构方式和说明方法；（重点）2.探讨文中表现的思想内涵；3.学习作者的科学探究精神，培养热爱科学、勇于探索的兴趣。(难点）,加来道雄(MichioKku),美籍日裔理论物理学家，毕业于美国哈佛大学。</p><p>3、,1,一名物理学家的教育历程,加来道雄（人物简介类说明文）,.,2,作者简介,加来道雄，日裔美籍理论物理学家，纽约市立大学城市学院理论物理学教授。他毕业于哈佛大学，获得加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位。他是超越爱因斯坦、量子场论和超弦导论诸书的作者。,.,3,教学目标一、知识教育目标引导学生从生活出发，了解科学、认识科学。二、能力培养目标引导学生以“教育历程”为重点，探讨其中表现。</p><p>4、一名物理学家的教育历程,加来道雄,.,2,加来道雄，日裔美籍理论物理学家，纽约市立大学城市学院理论物理学教授。他毕业于哈佛大学，获得加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位。他是超越爱因斯坦、量子场论和超弦导论诸书的作者。,作者简介,基本脉络,.,4,一、（1段）全文总括：记叙了作者在童年的两件趣事，以及作者是如何由这两件趣事来激发自己的科学兴趣的。二、（211段）由对鲤鱼世界的遐想。</p><p>5、,1,一名物理学家的教育历程,加来道雄,.,2,每个人的身后都有一段历史,.,3,作者简介,加来道雄(MichioKaku),美籍日裔物理学家，毕业于美国哈佛大学，获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位，后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授。主要著作有超越爱因斯坦（与特雷纳合著）量子场论超弦导论。,.,4,刨根究底（po）撒手人寰（hun）湮没（yn）惊诧（ch）栅栏（zh）畏葸。</p>