名著导读名著导读

名著导读名著导读Tag内容描述：<p>1、大卫科波菲尔练习题认真阅读课文内容，完成下列填空题。1. 大卫科波菲尔是英国著名作家查尔斯狄更斯的代表作，包含了本人的许多生活事实。这也是一部“半自传体”的小说，不同时代的人谈起这部作品，都会为书中少年主人公坎坷而又富有传奇性的故事所吸引，也由此体会人生的乐趣与艰辛。2. 查尔斯狄更斯是一位“娱悦大众”的通俗作家，又是一位有艺术独创性的伟大天才。他创造的许多人物，乐善好施的匹克威克、儿童教唆犯费金、吝啬鬼斯克鲁奇、骗子金格尔、伪君子裴斯匿夫、债多不愁的密考伯等等。3. 大卫科波菲尔以大卫的成长史为主线，。</p><p>2、人教版统编教材八上红星照耀中国名著导读及练习答案第一部分：作品影响：红星照耀中国不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。人物刻画、环境描写以及叙事的角度几近出神入化的程度。红星照耀中国中译本出版后，在中国同样产生巨大的反响，成千上万个中国青年因为读了红星照耀中国，纷纷走上革命道路。1937年10 月，红星照耀中国首先在英国出版，一问世便轰动世界，在伦敦出版的头几个星期就连续再版七次，销售10万册以上。世界舆论普遍认为这是一个杰作，标志着西方对中国的了解进入一。</p><p>3、名著导读复习题九下1、格列佛游记的作者是（ 乔纳森。 斯威夫特 ），是（ 英 ）国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家，小说讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛、马国等地的经历2、格列佛游记中大人国国王是怎样一个形象？他与小人国国王有何不同？作者塑造这一形象的意图何在？ 大人国国王代表了理想的君主，公正无私，治国有方，主张和平；小人国国王凶狠残暴，有难以满足的扩张之心，作家塑造着一形象直指整个欧洲的文明制度。 3、简.爱的作者是（夏洛蒂。勃朗特 ），是19世纪的（英 ）国作家。小说的主人。</p><p>4、大家知道这段话吗? 生命属于人们只有一次, 人的一生应当这样度过, 当他回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;这样在临死的时候,他就能够说:我已把自己的整个生命和全部精力, 都献给了世界上最壮丽的事业-为全人类的自由解放而斗争。 奥斯特洛夫斯基,钢铁是怎样炼成的,名著导读,你能介绍一下这本书么？,作品简介,钢铁是怎样炼成的是苏联文学中最具代表性的名著之一，也是世界文学中最激动人心的作品之一。小说叙述了主人公保尔?柯察金的一生，为我们塑造了一个生命不息、奋斗不止的优秀布尔什维克形象。，主。</p><p>5、名著 水浒传推荐与阅读,阜宁县明达中学 陆远见,水浒传描写了北宋末年以宋江为首的一百零 八人在山东梁山泊聚义的故事。 人物形象鲜明生动惟妙惟肖； 本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣， 头绪众多而线索分明； 语言上，小说采用古白话，所以语言描写生动形象，活灵活现。 人物典型情节性格特征.,阅读感受：,水浒传是以描写农民战争为主要题材, 通过一系列官逼民反统治阶级的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了残暴和腐朽，歌颂了受压迫人民的反抗精神.,鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。。</p><p>6、______________________________________________________________________________________________________________红星照耀中国名著导读沁阳二中 王永红第一篇 探寻红色中国一些未获解答的问题斯诺在中国的七年间，关于中国红军、苏维埃和共产主义运动，人们提出过很多很多问题，可是一直得不到令人满意的答案。所以当1936年6月斯诺得到一个能够亲身进入红区、打破持续9年的新闻封锁的机会时，为了探明事情的真相，他义无反顾地决定这次冒险。 【人物形象】斯诺：求真务实的职业精神，勇敢无畏的冒险精神。去西安的慢车一天午夜，斯诺。</p><p>7、中考模拟题,名著导读,名著导读,1、水浒传的作者_______,朝代_______,它是我国第一部___________小说。2、下面的对联各是哪部章回小说的目录？请在括号里写出这部小说的名称。及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条。</p><p>8、可以理解著名的阅读指南，1，作者和主要情节。2，结合情节分析小说的人物性格和主题思想。学习目标，第一，作者介绍，湿地的不法者作者，王朝，它是我国的第一部小说。施耐安，元朝末年明初，张会体长母语，第二，主要人物和情节，第一，主要人物介绍：1，花和尚卢志深：原名卢达，魏州经略馆。用拳头打官署，出家为五台山，获得法名。相关故事：潘与甘之间，颠倒的垂柳，五台山，大的小猪林他讨厌，夏肝胆，火爆的性格，有时粗。</p>