闵行区 六年级 语文

闵行区 六年级 语文Tag内容描述：<p>1、闵行区2008年4月-六年级Mid Name_____Part l Listening(25) (第一部分听力). 到的内容，选出相应的图片)： 61. _________ 2. _________ 3. _________ 4. _________ 5. _________ 6. _________ . Listen to the dialogue an。</p><p>2、课题名称 2016年闵行区第一学期六年级期末试卷 授课教师 授课时间 教学目标 重点难点 一 计算下列各题 并熟记它们的得数 3 14 2 3 4 5 6 7 8 9 10 一 选择题 1 下面各组数中 第一个数能被第二个数整除的是 A 12和36。</p><p>3、小学综合语文卷姓名（ ）班级（ ）学校（ ）考号（ ）（扣分制度：1.卷面干净，如有5处以上用涂改液涂卷面，卷面分全没（卷面分2分）2.阅读部分共50分 3.作文部分30分 4.基础部分40分）（注：本卷一共120分，预祝考生得高分）基础部分（40分）一、 小小书法家（10分）请看右边的春联，请把它们工工整整的誊抄在左边，注意春联的格式上联：一帆风顺年年好下联：万事如意步步高横批：吉星高照二、 写爱国的名言（10分）三、 写出一句你喜爱的名人名言，并说说为什么喜爱。（20分）阅读部分（50分）在天晴的时候 （2）到小径中去走走吧，在晴。</p><p>4、教材分析及教学总体设想一、教材分析本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“感受自然”，第二 组“祖国在我心中”，第三组“心灵之歌”，第四组“珍爱我们的家园”，第五组“初识鲁迅”，第六组：“轻叩诗歌的大门”，第七组“人与动物”，第八组“艺术的魅力”。本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语言实践活动，我们称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排。</p><p>5、学生基本情况分析所任课程上学期期末考试情况班级人数平均分100-80分（50-40分）79-70分（39-35分）69-60分（34-21分）59分以下（20分以下）六、二329032 人人人人100%人人人人%优秀生与后进生情况分析：总体来看，这个班的知识基础处于明显的两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有近十名学生基础知识不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本情况如下：上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的。</p><p>6、语文工作计划为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进行，从而真正提高全体学生的语文素养。同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础。现结合所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。 通过本学期的教学，使学生掌握语文教材的基础知识和基本技能，能理解课文内容，体会作者所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生逐渐更新学习方式，逐步提高学习兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自原有的基础上都有较大幅度的提高，从而真正提高学生的语文。</p><p>7、人物简介 史可法 1602 1645 明河南祥符 今开封 人 字宪之 号道邻 崇祯进士 授西安府推官 稍迁户部主事 历员外郎 郎中 崇祯八年 1635年 迁右参议 分守池州 太平 监江北诸军以堵截民变队伍 十年 擢右佥都御史 巡抚安庆 光州等府县 提督军务 扼李自成军 后由漕运总督 凤阳巡抚升任南京兵部尚书 参赞机务 十七年 闻北京失陷 初欲立潞王 马士英 阮大铖合谋欲立福王 送之至仪真 遂立福王。</p><p>8、小学六年级语文知识竞赛试题 一、积累与运用（10分） （一）1、写出下列词语中的同音字。（2分） Y y y y （ ）不容辞 奇花（ ）草开卷有（ ） 出其不（ ） Y y y y 人云（ ）云（ ）如反掌 深情厚（ ） （ ）扬顿挫 （二）写出与下列成语的比。</p><p>9、小学六年级语文复习 句子部分 1、哎！这件事情到底 该怎么解决呢？ 2、我们怎么能和父母 顶嘴呢？ 3、他叫什么名字呢？ 哦！张小东！ 1、这深情厚谊，我们不会忘记。 2、你不是没有做这件事情。 陈述句改为反问句 1、添加表示反问的词语“难道”或 “怎么”、“怎能”等。 2、将肯定变为否定或将否定变为肯定。 3、句末加语气词“呢”或“吗”。 4、句末改为问号。 陈述句改为反问句的方法: 练习：将下列句子改为反问句。 1、游览了长城，我受到教育。 2、我们在前进的道路上不能被困难吓 倒。 3、大家都知道太阳和地球的关系十分 密切。 。</p><p>10、六年级语文我的舞台课文解析及答案我的舞台本文是我国著名的编剧、导演、作家吴祖光先生与著名评剧演员新凤霞的女儿吴霜女士（即文中的“霜霜”）发表在收获杂志1991年第3期上的一篇回忆录。文章以“我”的口吻，娓娓叙述了“我”在“艺术和生活”舞台上成长的故事，读后令人倍感亲切，深受启发。课文以“我”的成长为“线索”，描绘了一个个有趣而充满童稚的小故事，反映了在“艺术和生活。</p><p>11、5.手指,大拇指,食指,中指,无名指,小指,看看下面的句子写的是哪个手指的特点。1.每逢做事，名义上它是参加的，实际并不出力。2.它的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。3.体态秀丽，样子可爱，舞蹈演员作兰花指时，他们是最优美的两瓣。,丰子恺，浙江崇德（今桐乡）人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。,丰子恺入选小学课本内容白鹅手指。</p><p>12、六年级语文复习归类资料（修改病句）改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；(10)不符合事实。,、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。,、骄傲自满是学习上的阻碍。,、这些是唐朝出土的文物。,、看了这部电视剧，都。</p><p>13、课 题 语文总复习标点符号执教人教出时间月 日（第 周星期__)累计节次教学目标1、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。2、进一步掌握标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符号。教学重点1、能根据具体的语境体会省略号、引号、破折号等的不同用法。2、在段落中正确使用标点符号。教学难点能根据具体的语境中正确使用标点符号。教学准备课件。教 学 过 程一、实例导入1、教师读一篇没有使用标点的学生习作(教师一口气读，必须憋得喘不过气来)让学生说说感受。(找一篇学生习作)2、在小学六年的语文学习中你。</p><p>14、六年级语文六年级作文辅导讲座近段时间看了一些小学生的作文，想就“家长如何辅导小学生作文”与家长们交流一下。 现在孩子的视野、思维、情感等等方面大大的超过我们家长小时候了，他们接受的新事物、新信息如此之丰富，是我们那个时代所不可想象的。然而再现这些东西(孩子的作文)时，每个孩子的表现却差别很大 家长常常也很困惑，不知该怎么办才好于是“阳光喔”等各类作文辅导班大行其道不少孩子学了。</p>