民族精神主题班会

民族精神主题班会Tag内容描述：<p>1、弘扬民族精神主题班会一、教学目标1、促进青少年了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。二、活动准备多媒体、设计程序、编排节目、学生主持人三、活动过程（活动前播放好日子，让大家沉浸在喜庆的氛围中）主持人女：中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精 神纽带主持人男：也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文。</p><p>2、民族精神民族精神 高二（3）班主题班会 从中国的历史来看，早在春秋战国的百 家争鸣中，民族精神的价值取向就已基本形 成。以后各个历史时期，不断的充实发展和 创新。 “富贵不能淫，贫贱不能移，富贵不能淫，贫贱不能移，___________”___________”（孟子）（孟子） “三军可夺帅也，三军可夺帅也，__________________________________。”（孔子）（孔子） “居庙堂之高，居庙堂之高，_________ _________ ；处江湖之远，；处江湖之远，________________ ”（范仲淹）（范仲淹） “风声雨声读书声，风声雨声读书声，_________________。</p><p>3、弘扬民族精神主题班会策划书组织主持：张婕龄 徐梓前参加对象：xx级8班全体同学班主任李老师 书记 信息栾老师活动内容：弘扬民族精神主题班会活动目的：通过一些切合各个板块主题的文字资料、视频资料，对同学进行民族精神的培养，从而使大家更好的理解民族精神。前期准备：班委开会拟定班会初步策划书方案。主持人撰写主持稿，并设计班会内容。老师增删有关内容。活动时间：9月20日第八节课活动内容：1. 由儒家的思想精华孝悌忠信礼义廉耻引出班会的其中两个主题“孝和忠”。2. 用“蔡顺拾葚”的故事来诠释“孝”是中华民族自古以来的优。</p><p>4、弘扬民族精神主题班会活动方案六（1）班一、活动目的：认知目标：让学生知道勤劳是我们中华民族的美德，使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。技能目标：培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能。情感目标；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。二、活动形式：小品、舞蹈、劳动技能竞赛等。三、活动准备：1、给学生几天时间，让他们参加一些力所能及的劳动。2、准备录音机、投影仪及歌曲磁带。3、准备奖牌若干。4、准备好小品、舞蹈等。。</p><p>5、传统文化,民族精神,1,传统文化是什么？,2,3,4,传统文化是什么？,中华传统文化应包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等；传统节日（均按农历）有：正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等；包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。,5,你们认为怎样弘扬传统文化呢？,童鞋们：,6,首先，要。</p><p>6、传统文化,民族精神,传统文化是什么？,传统文化是什么？,中华传统文化应包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等；传统节日（均按农历）有：正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等；包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。,你们认为怎样弘扬传统文化呢？,童鞋们：,首先，要让全社会，特。</p><p>7、弘扬和培育民族精神,请在此键入您自己的内容,教材分析,教学重点、难点,重点：感受中华文化特别是民族精神的巨大力量，增强对民族文化的认同感，弘扬民族精神。,难点：引导学生自觉承担起弘扬和培育民族精神的责任和义务，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。,什么 是“中国的脊梁”? 用人物或事例说明对“中国的脊梁”的理解,材料：“九一八”事变三周年之际，一些人散布对抗日前途悲观的论调，指责中国人失掉了自信力。为了批驳这种错误论调，鼓舞民族自尊心，鲁迅先生写了中国人失掉自信力了吗一文。在这篇文章中鲁迅先生提到了“中国。</p><p>8、我的中国心,河山只在我梦萦 祖国已多年未亲近 可是不管怎样 也改变不了我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切烙上中国印 长江，长城 ，黄山，黄河 在我心中重千斤,无论何时,无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算身在他乡也改变不了我的中国心 长江，长城，黄山，黄河 在我心中重千斤 无论何时 无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算身在他乡也改变不了 我的中国心,弘扬民族精神,高一(12)班主题班会,民族魂踏寻先烈足迹,历史的车轮带我们滚滚驶入新世纪，我们依然难以。</p><p>9、民族精神在我心主题班会惠水县太阳乡中心学校 七年级（1）班 班主任唐天洋教学目标1、情感、态度、价值观：使学生认识到民族精神是一个民族进步的灵魂，是中华民族的精神支撑，以实际行动弘扬和培育民族精神，增强对中国文化的认同感，培养学生爱国主义情感，树立民族自尊心和自豪感。2、能力：培养学生收集、整理文化资料的能力。3、知识：使学生了解中华五千年文明史是中国特色社会主义文化的不竭源泉，要继承和发扬中华民族优秀传统文化，认识弘扬和培育民族精神的地位和作用。教学重点、难点：民族精神是中华民族的精神支撑。教学准备。</p><p>10、四都中学弘扬民族精神主题班会“自强篇”像树一样成长一、班会目的：通过班会, 让同学们进一步体会生命的可贵，更加热爱生活。养成积极乐观的人生态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，培养自强不息的精神。二、主题阐释：中华文明源远流长，历经五千年而生生不息,其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。从盘古开天辟地,到今天的社会主义盛世,期间多少沧桑,多少风雨,我们都勇敢的走过了,也将勇敢的走向明天的辉煌。当代青少年应秉承祖先的优良传统,并将其发扬光大, 试看明日之世界,我中华必将傲然屹立。三、班会设计：课前将班会主。</p><p>11、民族精神：是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀文化传统的结晶。、民族精神渗透到整个民族文化的各个方面，贯穿整个民族历史发展的全过程，体现一个民族独有的精神特质，是一个民族与其他民族区别的重要特征。一根筷子容易折,十根筷子坚如铁一家有十个兄弟,但是他们很不团结,整天勾心斗角.一天他们的父亲拿了一把筷子,发给每个兄弟一人一根筷子,并让他们当众折短筷子,兄弟几个轻而易举地完成了.接着父亲发给他们每人十根筷子,再次让他们折断筷子,可是兄弟几个费了九牛二虎之力也没有办法做到. “如果世界上有骄傲到不肯打。</p><p>12、学雷锋精神,做爱国少年-弘扬和培育民族精神主题班会活动时间:2011年9月19日组织者:周连武参加人:一（3）班全体学生活动地点:本班教室活动目标 1、培养学生爱国主义情怀，增强民族自豪感。2、弘扬民族精神,培育文明少年，加强学生思想道德建设，全面实施素质教育，促进人的全面发展，加强社会主义精神文明建设。活动过程:九月，是民族精神月，按照学校的要求，我班积极开展了“弘杨和培育民族精神主题教育月”活动，活动开展如下：一 、听雷锋故事,学雷锋精神。雷锋叔叔从小一个人孤苦伶仃，无依无靠。为了生存，他只能靠上山砍柴、给地主。</p><p>13、传统文化,民族精神,传统文化是什么？,传统文化是什么？,中华传统文化应包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等；传统节日（均按农历）有：正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等；包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。,你们认为怎样弘扬传统文化呢？,童鞋们：,首先，要让全社会，特。</p><p>14、民族精神代代相传 在人类历史发展中 中华民族虽历经风雨沧桑 但总能克服困难 不断前进 她的历史 她的文明从来就没有中断过 中华民族之所以能够历经劫难而奋发图强 展现出强大的活力和生机 一个重要原因就是在千百年。</p><p>15、弘扬和培育民族精神,主题班会,民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。,面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。,一、民族精神的科学内涵,（一）民族精神的科学内涵,民族精神是以爱国主义为核心的团结统一。</p>