穆旦我看PPT.

穆旦我看PPT.Tag内容描述：<p>1、诗歌,我 看,5,最新部编版九年级语文上册配套课件,今天，我们来学习伟大的诗人穆旦的一首诗我看。,1.品味诗歌的语言，理解诗歌中蕴含的情感。 2.在反复诵读中体会诗歌的意境，培养热爱自然、与自然和谐相处的感情。,(难点),穆旦(19181977)，原名查良铮，祖籍浙江海宁，早年留学美国，“九叶诗派”诗人。主要作品有赞美诗八首。,“九叶诗派”因九叶集而得名，这本9位诗人的合集出版于1981年7月，但九叶诗派作为中国现代诗歌史上的一个流派却活跃于 20世纪40年代后期的国民 党统治区的诗坛。九叶诗派强调“忠实于时代的观察和感受，也忠实于。</p><p>2、诗歌 我看 5 1 穆旦 1918 1977 原名查良铮 祖籍浙江海宁 九叶诗派 诗人 早年留学美国 英国 回国后先后在西南联大 南开大学任教 1958年被指为历史反革命 调图书馆和洗澡堂 先后十多年受到管制 批判 劳改 停止诗歌创作 坚持翻译 穆旦在 冥想 的诗中道出了自己的内心独白 而如今突然面对坟墓 我冷眼向过去稍稍四顾 只见它曲折灌溉的悲喜 都消失在一片亘古的荒漠 这才知道我全部的努力不过。</p><p>3、我看 穆旦,教材分析 我看是部编本教材九年级上册第一单元中的一篇现代诗歌，这一单元是活动探究单元，要求学生独立阅读诗作，涵泳品味，把握诗歌意蕴，体会诗歌的艺术魅力，学习朗诵技巧，注意重音、停连、节奏等，把握诗歌的感情基调，读出感情，读出韵律，为尝试诗歌创作奠定基础。所以本文更适合学生自主欣赏，先独立阅读，不参考资料的前提下，记录初步感受，再结合注释、旁批等再读诗歌，然后通过反复诵读，分析“春风”“春草”“飞鸟”“流云”等意象，体会作者热爱大自然和愿与大自然合二为一的感情。,学情分析： 在初一、初二已。</p><p>4、我看,5,1.品味诗歌的语言，理解诗歌中蕴含的情感。2.在反复诵读中体会诗歌的意境，培养热爱自然、与自然和谐相处的感情。,(难点),穆旦(19181977)，原名查良铮，祖籍浙江海宁，早年留学美国，“九叶诗派”诗。</p><p>5、2019 12 19 1 穆旦 1918 1977 原名查良铮 祖籍浙江海宁 早年留学美国 九叶诗派 诗人 主要作品有 赞美 诗八首 2019 12 19 2 九叶诗派 因 九叶集 而得名 这本9位诗人的合集出版于1981年7月 但九叶诗派作为中国现代诗。</p><p>6、诗歌 我看 5 1 今天 我们来学习伟大的诗人穆旦的一首诗 我看 2 3 1 品味诗歌的语言 理解诗歌中蕴含的情感 2 在反复诵读中体会诗歌的意境 培养热爱自然 与自然和谐相处的感情 难点 4 穆旦 1918 1977 原名查良铮 祖籍。</p><p>7、诗歌,我 看,5,穆旦(19181977)，原名查良铮，祖籍浙江海宁， “九叶诗派”诗人。早年留学美国、英国，回国后先后在西南联大、南开大学任教。1958年被指为历史反革命，调图书馆和洗澡堂，先后十多年受到管制、批判、劳改，停止诗歌创作，坚持翻译。穆旦在冥想的诗中道出了自己的内心独白：“而如今突然面对坟墓，我冷眼向过去稍稍四顾，只见它曲折灌溉的悲喜，都消失在一片亘古的荒漠。这才知道我全部的努力不过完成了普通生活。”1979年平反，但为时已晚。1977年去世。主要作品有赞美诗八首。,“九叶诗派”因九叶集而得名，这本9位诗人的合。</p><p>8、诗歌,我看,5,1,穆旦(19181977)，原名查良铮，祖籍浙江海宁，“九叶诗派”诗人。早年留学美国、英国，回国后先后在西南联大、南开大学任教。1958年被指为历史反革命，调图书馆和洗澡堂，先后十多年受到管制、批判、劳改，停止诗歌创作，坚持翻译。穆旦在冥想的诗中道出了自己的内心独白：“而如今突然面对坟墓，我冷眼向过去稍稍四顾，只见它曲折灌溉的悲喜，都消失在一片亘古的荒漠。这才知道。</p><p>9、1918-1977）,穆 旦,原名查良铮，著名爱国主义诗人、翻译家。20世纪80年代之后，许多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。,创作：探险队穆旦诗集旗穆旦诗选 穆旦诗文集 译作：普希金抒情诗集欧根奥涅金唐璜英国现代诗选穆旦译文集,人生历程,一、校园时期,二、抗战时期,三、建国以后,校园时期,海宁查氏：1918年，穆旦出生天津，祖籍浙江海宁，系查氏大族“唐宋以来巨族，江南有数人家。” “校园小才子”：“良铮的文学事业，应该说起步于南开中学时代。” 南开中学校刊南开高中生，最早的诗篇流浪人、两个世界；“穆旦”最早的署名。 从清华。</p><p>10、诗歌 我看 5 最新部编版九年级语文上册配套课件 今天 我们来学习伟大的诗人穆旦的一首诗 我看 1 品味诗歌的语言 理解诗歌中蕴含的情感 2 在反复诵读中体会诗歌的意境 培养热爱自然 与自然和谐相处的感情 难点 穆旦 1918 1977 原名查良铮 祖籍浙江海宁 早年留学美国 九叶诗派 诗人 主要作品有 赞美 诗八首 九叶诗派 因 九叶集 而得名 这本9位诗人的合集出版于1981年7月 但九叶诗派。</p><p>11、5我看穆旦,二、新课讲解,作者简介,穆旦（19181977）原名查良铮，祖籍浙江，出生于天津。现代主义诗人、翻译家，“九叶诗派”的代表性诗人。上世纪40年代出版了探险队穆旦诗集（19391945）旗三部诗集，主要译作有俄国普希金的作品青铜骑士普希金抒情诗集，英国雪莱的云雀雪莱抒情诗选等。,二、新课讲解,读准字音,丰润（rn）翅翼（y）红晕（yn）忧戚（q。</p><p>12、我看穆旦,教材分析我看是部编本教材九年级上册第一单元中的一篇现代诗歌，这一单元是活动探究单元，要求学生独立阅读诗作，涵泳品味，把握诗歌意蕴，体会诗歌的艺术魅力，学习朗诵技巧，注意重音、停连、节奏等，把握诗歌的感情基调，读出感情，读出韵律，为尝试诗歌创作奠定基础。所以本文更适合学生自主欣赏，先独立阅读，不参考资料的前提下，记录初步感受，再结合注释、旁批等再读诗歌，然后通过反复诵读，分析“春风。</p><p>13、1,我看穆旦,2,教材分析我看是部编本教材九年级上册第一单元中的一篇现代诗歌，这一单元是活动探究单元，要求学生独立阅读诗作，涵泳品味，把握诗歌意蕴，体会诗歌的艺术魅力，学习朗诵技巧，注意重音、停连、节奏等，把握诗歌的感情基调，读出感情，读出韵律，为尝试诗歌创作奠定基础。所以本文更适合学生自主欣赏，先独立阅读，不参考资料的前提下，记录初步感受，再结合注释、旁批等再读诗歌，然后通过反复诵读，分。</p><p>14、我看 穆旦 2020 1 8 1 教材分析 我看 是部编本教材九年级上册第一单元中的一篇现代诗歌 这一单元是活动 探究单元 要求学生独立阅读诗作 涵泳品味 把握诗歌意蕴 体会诗歌的艺术魅力 学习朗诵技巧 注意重音 停连 节奏。</p><p>15、我看 穆旦,1,教材分析 我看是部编本教材九年级上册第一单元中的一篇现代诗歌，这一单元是活动探究单元，要求学生独立阅读诗作，涵泳品味，把握诗歌意蕴，体会诗歌的艺术魅力，学习朗诵技巧，注意重音、停连、节奏等，把握诗歌的感情基调，读出感情，读出韵律，为尝试诗歌创作奠定基础。所以本文更适合学生自主欣赏，先独立阅读，不参考资料的前提下，记录初步感受，再结合注释、旁批等再读诗歌，然后通过反复诵读，分析“春风”“春草”“飞鸟”“流云”等意象，体会作者热爱大自然和愿与大自然合二为一的感情。,2,学情分析： 在初一、初。</p><p>16、,1,我看穆旦,.,2,教材分析我看是部编本教材九年级上册第一单元中的一篇现代诗歌，这一单元是活动探究单元，要求学生独立阅读诗作，涵泳品味，把握诗歌意蕴，体会诗歌的艺术魅力，学习朗诵技巧，注意重音、停连、节奏等，把握诗歌的感情基调，读出感情，读出韵律，为尝试诗歌创作奠定基础。所以本文更适合学生自主欣赏，先独立阅读，不参考资料的前提下，记录初步感受，再结合注释、旁批等再读诗歌，然后通过反复。</p><p>17、我看,穆旦,在民族苦难中看到美好，生出美好愿望！,一样的讲解，不一样的解读。课件编制者,1938年,【教学目标】1.了解穆旦的相关情况,诵读全诗,初步领悟诗的意境。2.反复品味诗中的意象,理解诗歌的深刻含义。3.感。</p><p>18、我来到这个世界为的是看太阳 太阳的歌手 巴尔蒙特 作者简介 巴尔蒙特 康斯坦丁 德米特里耶维奇 1867 1942 俄国诗人 评论家 翻译家 巴尔蒙特在20世纪初的俄国诗坛中占有重要地位 他一生执著于对太阳的崇拜 自称为 太阳的歌手 以太阳为题材的作品成为他创作的高峰 巴尔蒙特作为俄国象征派领袖人物之一 追求音乐性强 辞藻优美 意境深远的诗风 他的诗歌以鲜明的形象性和独到的艺术手法得到世人的赞誉。</p>