木匠的房子课件

木匠的房子课件Tag内容描述：<p>1、学习目标 1. 学习本课生字，并要求会写。 2.熟读课文，明白课文讲了些什么。 3.理解老人说的最后一名话的意思，体会木 匠关爱他人的美好品质。 4.培养同学们关爱他人的良好品质。 词语接龙 例：敲门门口口语语 文 越过( )( )( ) 世界( )( )( ) 积累运用 照样子说话 例如：问题不是房子，而是心。 不是而是 不是而是 想一想，屋子里的人会快乐地说些什么呢？ 。 思考： 1.木匠的房子是一间什么样的 房子？ 2.下雨时老人来请求避雨木匠是怎 样想？ 又是怎样做的？ 思考： 木匠的房子里最后容了几个人？ 都有哪些人？ 思考： 1. 木匠有些弄不。</p><p>2、学习目标 1. 学习本课生字，并要求会写。 2.熟读课文，明白课文讲了些什么。 3.理解老人说的最后一名话的意思，体会木 匠关爱他人的美好品质。 4.培养同学们关爱他人的良好品质。 词语接龙 例：敲门门口口语语 文 越过( )( )( ) 世界( )( )( ) 积累运用 照样子说话 例如：问题不是房子，而是心。 不是而是 不是而是 想一想，屋子里的人会快乐地说些什么呢？ 。 思考： 1.木匠的房子是一间什么样的 房子？ 2.下雨时老人来请求避雨木匠是怎 样想？ 又是怎样做的？ 思考： 木匠的房子里最后容了几个人？ 都有哪些人？ 思考： 1. 木匠有些弄不。</p><p>3、木匠的房子 湘教版小学语文第三册 龙山县第一小学 宿俊 学习目标 1.读课文,明白课文讲了一件什么事情. 2.理解最后一自然段老人说话的意思. 3.学习木匠关爱他人的美好品质 说词语: 越来越大 黑漆漆 暖烘烘 思考： “接二连三 ”是什么意思？ .屋子那么小，为什么大家开心极了？ 思考： .木匠有些弄不懂：“屋子这么小，怎么能 待下这么多人呢？”老人是怎么回答的？ 不是 而是 .你是怎样理解老人说的话？ 填一填： 老人说 问题不是房子 而是心 一个好人的心 容得下全世界的人 填一填： 老人说 ：“ 问题不是房子，而是心 ， 一个好人的心 。</p><p>4、学习目标 1. 学习本课生字，并要求会写。 2.熟读课文，明白课文讲了些什么。 3.理解老人说的最后一名话的意思，体会木 匠关爱他人的美好品质。 4.培养同学们关爱他人的良好品质。 词语接龙 例：敲门门口口语语 文 越过( )( )( ) 世界( )( )( ) 积累运用 照样子说话 例如：问题不是房子，而是心。 不是而是 不是而是 想一想，屋子里的人会快乐地说些什么呢？ 。 思考： 1.木匠的房子是一间什么样的 房子？ 2.下雨时老人来请求避雨木匠是怎 样想？ 又是怎样做的？ 思考： 木匠的房子里最后容了几个人？ 都有哪些人？ 思考： 1. 木匠有些弄不。</p><p>5、第7课 木匠的房子,导入 识字 课文 练习,匠 敲 些,待 越 懂 世,允许 可怜 拒绝,差不多 弄不懂,问题 木匠 敲门,暖烘烘 黑漆漆,练习,一天，下起了大雨。有人敲门，木匠问：“谁呀？”“我是个老人，请允许我进屋避避雨吧！” 木匠看看小小的房子，有些为难。他想 ，待得下一个人，待两个人也差不多。于是，他说：“请进吧！”老人进来了。,木匠的房子,课文,又有人敲门，是一个可怜的女人，带着三个孩子。木匠不忍心拒绝，说：“进来挤一挤吧！待得下两个人，就待得下六个人！” 雨越来越大，接二连三有人进来。最后，屋子里一共待了十一个人。</p><p>6、湘教版 二年级语文下册第三单元 木匠的房子 学习目标1 学习本课生字 并要求会写 2 熟读课文 明白课文讲了些什么 3 理解老人说的最后一名话的意思 体会木匠关爱他人的美好品质 4 培养同学们关爱他人的良好品质 词语。</p><p>7、第7课 木匠的房子,有一个木匠，造了一间很小很小的房子，只能住下他自己。,一天，下起了大雨。有人敲门，木匠问：“谁呀？”“我是个老人，请允许我进屋避避雨吧！” 木匠看看小小的房子，有些为难。他想 ，待得下一个人，待两个人也差不多。于是，他说：“请进吧！”老人进来了。,又有人敲门，是一个可怜的女人，带着三个孩子。木匠不忍心拒绝，说：“进来挤一挤吧！待得下两个人，就待得下六个人。</p>