music说课稿

music说课稿Tag内容描述：<p>1、新课标高一英语必修2 第5单元Music Reading说课稿江西省上高中学高一英语组 付龙伟 一、设计思想根据“二语习得理论”、“整体语言教学”的理论和实践，以及当前新课程“自主、合作、探究”等核心理念，运用任务型语言教学途径(Task-based Language Teaching)来设计本节阅读课的教学。本节阅读课教学设计的最大特色是：(1)教学环节层次清楚，环环相扣。The Band That Wasnt是一篇以介绍美国知名乐队组合The Monkees的发展历程为主的文章。教学设计分成三个部分：阅读前阅读中阅读后。阅读前由学生汇报一个小型的调查结果、展示著名乐队组。</p><p>2、新课标高一英语必修2 第5单元Music Reading说课稿一、设计思想根据“二语习得理论”、“整体语言教学”的理论和实践，以及当前新课程“自主、合作、探究”等核心理念，运用任务型语言教学途径(Task-based Language Teaching)来设计本节阅读课的教学。本节阅读课教学设计的最大特色是：(1)教学环节层次清楚，环环相扣。The Band That Wasnt是一篇以介绍美国知名乐队组合The Monkees的发展历程为主的文章。教学设计分成三个部分：阅读前阅读中阅读后。阅读前由学生汇报一个小型的调查结果、展示著名乐队组合图片和呈现The Monkees组合的信息。</p><p>3、高中英语必修二unit5 music说课稿 各位老师：大家好！作为一名新课标下的英语老师，让学生愉快地、充满自信地走进我的英语课堂，是我最大的愿望，让学生在我的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的。多年来，我为实现自己的梦想和追求不懈地努力着。今天，借此平台，希望各位老师指导我的说课，是我更加自信的完成老师的使命。 一、说教材内容和学情 我说课的内容选自人教版普通高中课程标准实验教科书英语必修二第五单元。本单元的话题是Music，它是中学生日常生活中比较感兴趣的话题之一。它中心话题是“音乐”和“音乐类型”，单元。</p>