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牧羊姑娘

精选文库第二单元少年的歌第二课时教学内容欣赏牧羊姑娘教学目标1感受乐曲的悲伤情绪2通过对比欣赏使学生感到生活的快乐从而更加珍惜今天的幸福生活3使学生了解下行旋律对音乐情绪的表现作用教学重点1感受牧羊姑...牧羊姑娘歌词。看图并欣赏器乐曲《牧羊姑娘》聆听单双簧管演奏片...《牧羊姑娘》教案教学目的。

牧羊姑娘Tag内容描述:<p>1、精选文库 第二单元 少年的歌 第二课时 教学内容 欣赏 牧羊姑娘 教学目标 1 感受乐曲的悲伤情绪 2 通过对比欣赏使学生感到生活的快乐 从而更加珍惜今天的幸福生活 3 使学生了解下行旋律对音乐情绪的表现作用 教学重点 1 感受 牧羊姑娘 的悲伤情绪 2 利用多种感官 听 唱 看 调动学生的学习兴趣 3 通过对比欣赏 提高对音乐的感受能力 教学难点 能体会稍慢的速度 疏松的节奏 旋律下行对表现悲伤。</p><p>2、牧羊姑娘歌词:对面山上的姑娘你为谁放着群羊泪水湿透了你的衣裳你为什么这样悲伤 悲伤泪水湿透了你的衣裳你为什么这样悲伤 悲伤你看看山上是这样的荒凉草儿是这样枯黄羊儿再没有食粮主人的鞭儿举起了抽在我身上对面山上的姑娘那黄昏风吹得好淒凉穿的是薄薄的衣裳妳为什么还不回村庄 回村庄穿的是薄薄的衣裳妳为什么还不回村庄 回村庄冷冷的北风吹得。</p><p>3、器乐曲欣赏课牧羊姑娘,教学目标,1、能认真欣赏双簧管独奏曲牧羊姑娘,感受乐曲忧伤的情绪。2、认识双簧管,了解双簧管的音色特点。3、熟悉乐曲的音乐主题。,看图并欣赏器乐曲牧羊姑娘,聆听单双簧管演奏片段,双簧管:一种木管类乐器的名称。双簧管最初形成于17世纪中叶,18世纪时得到广泛使用。双簧管在乐队中常担任主要旋律的演奏,是出色的独奏乐器,同时也善于合奏和伴奏。此外它还是交响乐队里的调音。</p><p>4、牧羊姑娘教案教学目的:1、学习并欣赏歌曲牧羊姑娘,指导学生正确理解歌曲感情。2、培养学生初步的理解和分析双簧管乐曲的特点。教学的重点与难点:1、引导学生了解歌曲的时代背景、歌曲的内容、歌曲的情绪,更好地去感受、去表现歌者内心感情的变化。2、指导学生了解乐器双簧管。教学方法:讲解、分析、启发的教学法教学过程:一、发声训练连音训练(1)哼鸣练习: 3 2 | 1 - |m(2)开口练习: 5 4 3 2 | 1 - |u u目的与要求:训练声音连贯统一。注意呼吸、发声的协调配合,每条练习都一口气唱完,音量不宜过大,力求使乐句的线条优美连。</p><p>5、第二单元 少年的歌第二课时教学内容:欣赏牧羊姑娘教学目标:1、感受乐曲的悲伤情绪。 2、通过对比欣赏使学生感到生活的快乐,从而更加珍惜今天的幸福生活。3、使学生了解下行旋律对音乐情绪的表现作用。教学重点:1、感受牧羊姑娘的悲伤情绪2、利用多种感官(听、唱、看)调动学生的学习兴趣。3、通过对比欣赏,提高对音乐的感受能力。教学难点。</p><p>6、牧羊姑娘背景介绍这是一曲曾风靡全国、流传世界各地的旋律。歌词是诗人邹荻帆在抗日战争时期创作,四十年代经由金砂谱曲后,在五十年代真正获得了更大范围的流传。创作这支曲子时,年仅19岁金砂正在当时四川巴县青木关国立音乐院作曲系学习。曲子如泣如诉地倾诉了对生活与知音的爱恋。上海歌唱家喻宣萱率先一唱,倾倒无数歌迷。民间流传开而常常被误认为是四川、青海或内蒙民歌。前苏联、捷克、罗马尼亚等国的音乐演唱团争相演唱,日本灌制的唱片中此曲翻译为养花姑娘。牧羊姑娘的成功在于表达出作者的绵绵情思和美好人生的向往,反映出当。</p><p>7、牧羊姑娘 教学内容 歌曲 牧羊姑娘 教学目的 1 学习并演唱歌曲 牧羊姑娘 指导学生用正确的歌唱姿势 积极的歌唱状态 正确的呼吸方法 正确的咬字演唱歌曲 2 培养学生初步的理解和分析歌曲的能力 声情并茂的演唱歌曲 教。</p><p>8、第二单元 少年的歌第二课时教学内容:欣赏牧羊姑娘教学目标:1、感受乐曲的悲伤情绪。 2、通过对比欣赏使学生感到生活的快乐,从而更加珍惜今天的幸福生活。3、使学生了解下行旋律对音乐情绪的表现作用。教学重点:1、感受牧羊姑娘的悲伤情绪2、利用多种感官(听、唱、看)调动学生的学习兴趣。3、通过对比欣赏,提高对音乐的感受能力。教学难点。</p><p>9、牧羊姑娘,曲作者简介,金砂,重庆铜梁县巴川镇人,本名刘瑞明,中国著名音乐家,最具代表性的作品是牧羊姑娘、毛主席来到咱农庄、执笔与参与创作江姐、骄扬、蔚蓝色的旋律、椰岛之恋、木棉花开等歌剧的全部音乐。牧羊姑娘是金砂的处女作.,简介创作背景,对面山上的姑娘你为谁放着群羊泪水湿透了你的衣裳你为什么这样悲伤悲伤山上是这样的荒凉草儿是这样枯黄羊儿再没有食粮主人的鞭儿举起了抽在。</p><p>10、牧羊姑娘教学目标:1、通过歌曲牧羊姑娘,使学生感受乐曲的悲伤情绪。2、通过对比欣赏使学生感到生活的快乐,从而更加珍惜今天的幸福生活。3、使学生了解下行旋律对音乐情绪的表现作用。教学重点与难点:1、感受牧羊姑娘的悲伤情绪。2、能体会稍慢的速度、疏松的节奏、旋律下行对表现悲伤情绪所起的作用。教学准备:课件。教学过程:1、介绍同名歌曲的歌词,以便了解乐曲所描绘的基本情绪。2、看着教材上的谱例,教师用钢琴奏出其旋律,简单分析该曲调由高向低的下行进行,使音乐显得苍凉而悲伤。3、欣赏双簧管独奏牧羊姑娘全曲。师:双簧。</p><p>11、,牧羊姑娘,.,歌曲描述了旧时一个贫苦的牧羊女的凄惨生活,.,曲作者金砂,金砂,重庆铜梁县巴川镇人,本名刘瑞明,中国著名音乐家,最具代表性的作品是牧羊姑娘、毛主席来到咱农庄、执笔与参与创作江姐、骄扬、蔚蓝色的旋律、椰岛之恋、木棉花开等歌剧的全部音乐。牧羊姑娘是金砂的处女作.,.,创作这支曲子时,年仅19岁金砂正在当时四川巴县青木关国立音乐院作曲系学习。曲子如泣如诉。</p><p>12、牧羊姑娘 教学目标: 1、感受乐曲的悲伤情绪 2、通过对比欣赏使学生感到生活的快乐,从而更加珍惜今天的幸福生活 3、使学生了解下行旋律对音乐情绪的表现作用 教学重点: 1、感受牧羊姑娘的悲伤情绪 2、利用多。</p>
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