钠的性质及应用

钠的性质及应用Tag内容描述：<p>1、由莲山课件提供http:/www.5ykj.com/ 资源全部免费21钠的性质及应用班级 姓名 学号 【学习目标】1、了解钠的物理性质，掌握钠的化学性质。2、 了解钠的存在、用途及制备方法。【交流分析】钠元素在自然界中分布很广，在海水中储量极为丰富，却都是以化合态存在，如NaCl，Na2CO3，Na2SO4等。为什么自然界中不存在钠单质？怎样才能获得单质钠？【新课】一钠的物理性质【实验1】观察盛钠的试剂瓶，取一小块金属钠，用滤纸吸干表面煤油，用小刀切去一端的表层，观察表面的颜色。将其放置在空气中，观察表面颜色的变化。【整理归纳】二钠的化学。</p><p>2、金属钠的性质与应用,呼吸面具,制取钠的化合物,可从钛、锆、铌、钽等金属的氯化物 中置换出金属单质,熔融,快中子反应堆的热交换剂 钠 钾 合 金（液 体）,高 压 钠 灯,钠的用途,制钠的化合物,置换较不活泼的金属,钠钾合金快中子反应堆的热交换剂,高压钠灯,汉弗莱戴维 Humphry Davy 1778-1829,电解熔融氯化钠,http:/www.jshlzx.net/klh/2/2004/text/zk04_114.htm 钠的制法原理,2NaCl = 2Na + Cl2,通电,思考？ 1、0.1mol Na投入到2mol/L 100mL HCl溶液，标况下产生多少LH2?,2、0.1mol Na投入到0.5mol/L 100mL HCl溶液，标况下产生多少LH2?,探。</p><p>3、2-2 钠的性质及应用（汇报课） 一、 教材分析本节教材介绍钠的物理性质和化学性质，在叙述钠的活泼性后，再根据性质介绍钠在自然界中的存在和制法，最后介绍钠的用途，符合学生的认知心理和认知规律。本节重点讨论钠的化学性质，引导学生从现象入手，去分析钠的活泼性。为此，教材通过实验让学生观察；然后解释现象，作业讨论。二、 教学目标1、 知识目标认识钠是一种很活泼的金属，了解钠的物理性质，掌握钠的化学性质，了解钠的保存、存在和用途。2、 能力目标培养学生通过观察、分析、推理、归纳、对比等获取新知识的方法，初步学会学。</p><p>4、第三章 金属及其化合物李仕才考点一钠的性质及应用1钠的物理性质2.钠的化学性质(1)钠与非金属的反应在一定条件下，可与O2、Cl2、S等非金属反应生成相应的化合物。常温下，钠与O2反应生成白色固体Na2O，化学方程式为4NaO2=2Na2O。点燃条件下，钠与O2反应生成淡黄色固体Na2O2，化学方程式为2NaO2Na2O2。(2)钠与水的反应化学方程式为2Na2H2O=2NaOHH2。离子方程式为2Na2H2O=2Na2OHH2。钠与含有酚酞的水反应的现象及解释。(3)与酸溶液反应(如HCl)2Na2HCl=2NaClH2(4)与盐反应a与熔融盐反应如：4NaTiCl44NaClTiNaKClNaClK(制取金属钾，因为钾的沸。</p><p>5、3-1-1 考点一 钠的性质及应用1将0.02 mol Na分别投入到盛有100 mL水、100 mL 1.0 molL1盐酸、100 mL 1.0 molL1硫酸铜溶液的X、Y、Z三个烧杯中，下列有关说法错误的是()A三个烧杯中一定均会发生的离子反应有：2Na2H2O=2Na2OHH2B三个烧杯中钠均在液面上剧烈反应，相比而言，X烧杯中的反应平缓些CZ烧杯中一定会有沉淀生成，但沉淀不是单质铜D三个烧杯中生成氢气的物质的量相同解析：A项，由题意可知，n(HCl)0.1 L1.0 molL10.1 mol，n(Na)0.02 mol；盐酸与Na发生的反应为2HCl2Na=2NaClH2，显然Na不足，盐酸剩余，不会发生Na与H2O的反应；B项，。</p><p>6、3-1-1 考点一 钠的性质及应用一、钠的性质及应用1关于钠的叙述中，不正确的是()A金属钠与水反应生成氢气，但是实验室中不能用金属钠与水反应制备氢气B金属钠放在石棉网上加热时，先熔化成银白色小球，然后剧烈燃烧，发出黄色火焰C金属钠在空气中放置生成氧化钠，在空气中燃烧生成过氧化钠D金属钠与氧气反应的产物取决于氧气的用量解析：金属钠与氧气反应的产物取决于反应条件：在空气中放置被氧气氧化，生成氧化钠；在空气中燃烧生成过氧化钠。答案：D2在研究金属钠与水反应的实验中，下列根据实验现象得出的结论不正确的是()A将一小块Na。</p><p>7、钠的性质及应用 班级 姓名 1 下列有关钠的叙述中 错误的是 A 钠的还原性很强 可以用来冶炼金属钛 锆 铌等 B 钠的化学性质非常活泼 钠元素只能以化合态存在于自然界 C 钠是一种灰色的固体 D 钠的质地软 可用小刀切割。</p><p>8、钠的性质及应用 班级 姓名 学号 学习目标 1 了解钠的物理性质 掌握钠的化学性质 2 了解钠的存在 用途及制备方法 交流分析 钠元素在自然界中分布很广 在海水中储量极为丰富 却都是以化合态存在 如NaCl Na2CO3 Na2SO4。</p><p>9、钠的性质与应用 探究与活动1 阅读书本P49的观察与思考 完成下列实验 并将观察到的实验现象及结论填入下表 实验要求 实验现象 分析解释 取一小块金属钠 用滤纸吸干表面的煤油 用小刀切去一端的表面 观察表面的颜色。</p><p>10、高一年级化学学科学案 钠的性质及应用 班级 姓名 学号 学习目标 1 了解钠的物理性质 掌握钠的化学性质 2 了解钠的存在 用途及制备方法 交流分析 钠元素在自然界中分布很广 在海水中储量极为丰富 却都是以化合态存在。</p><p>11、钠的性质及应用 班级 姓名 1、下列有关钠的叙述中，错误的是 （ ） A、钠的还原性很强，可以用来冶炼金属钛、锆、铌等 B、钠的化学性质非常活泼，钠元素只能以化合态存在于自然界 C、钠是一种灰色的固体 D、钠的质地软，可用小刀切割 2、在实验室中，通常将金属钠保存在 （ ） A水中 B. 煤油。</p><p>12、钠的性质与应用 【探究与活动1】阅读书本P49的观察与思考，完成下列实验，并将观察到的实验现象及结论填入下表：实验要求实验现象分析解释取一小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油，用小刀切去一端的表面，观察表面的颜色将一小块金属钠放在石棉网上加热，观察现象钠受热后。</p><p>13、高一年级化学学科学案 钠的性质及应用 班级 姓名 学号 【学习目标】 1、了解钠的物理性质，掌握钠的化学性质。 2、 了解钠的存在、用途及制备方法。 【交流分析】钠元素在自然界中分布很广，在海水中储量极为丰富，却都是以化合态存在，如NaCl，Na2CO3，Na2SO4等。为什么自然界中不存在钠单质？怎样才能获得单质钠？ 【新课】 一钠的物理性质 【实验1】观察盛钠的试剂瓶。</p>