南方地区自然

南方地区自然Tag内容描述：<p>1、南方地区的自然特征与农业（第二课时） 一、【学习目标】：1、我要知道南方地区发展水田农业的有利条件和主要的农作物。2、我能理解南方地区自然环境对农业生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的观念。二、【定向导学互动展示】自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节独 学 导 航静 心 独 学互 动 策 略 互 帮 互 学展 示 方 案精 彩 呈 现随 堂 笔 记乐 学 善 思【独学】:(预计10分钟)教材回归、勾画核心、强化记忆读一读：教材P47-P48导学1：重要的水田农业区（1）、南方地区湿热，发展农业的 条件优越，耕地。</p><p>2、南方地区的自然特征与农业 一、【学习目标】：1、了解南方地区的地理位置、地形及气候特征，2、知道“红土地”的由来二、【定向导学互动展示】自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节独 学 导 航静 心 独 学互 动 策 略 互 帮 互 学展 示 方 案精 彩 呈 现随 堂 笔 记乐 学 善 思【独学】:(预计10分钟)教材回归、勾画核心、强化记忆读一读：教材P44-P46导学1：气候湿热的红土地（1）、南方地区位于 以南 以东，东面和南面分别濒临 和 (2)、南方地区地形复杂，西部以 和 为主;东部有交错分布的 、 和 ，沿江有面积。</p><p>3、南方地区的自然特征与农业 一、【学习目标】：1、要求学生了解南方地区发展水田农业的有利条件和主要的农作物。2、要求学生理解南方地区自然环境对农业生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的观念。二、【定向导学互动展示】自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节独 学 导 航静 心 独 学互 动 策 略 互 帮 互 学展 示 方 案精 彩 呈 现随 堂 笔 记乐 学 善 思【独学】:(预计10分钟)教材回归、勾画核心、强化记忆读一读：教材P47-P48导学1：重要的水田农业区（1）、南方地区湿热，发展农业的 条件优越，耕地多为 。</p><p>4、南方地区,（自然地理部分）,昌南中学高二地理教研组,知识梳理,一、位置和范围 二、地形与河流 三、气候、植被和土壤 四、自然资源,一、位置和范围,秦岭,淮河,重要经纬线：,30N,2326N,20N,北回归线,110E,120E,100E,二、地形和河流,二、地形和河流,说出下列字母和数字代表的地理事物,2、南方地区,中国地理分区,读“南方地区”回答： 山脉： A___________； B___________； C___________； D___________； E___________； F___________；,秦岭,大巴山,巫山,岷山,大别山,武夷山,2、南方地区,中国地理分区,读“南方地区”，回答： 山脉： G____。</p><p>5、八年级下册第七章 南方地区第一节 自然特征与农业一、 课标（一）课程内容标准1、在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。2、用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。3、举例说明区域内自然要素的相互作用和相互影响（二）课标具体目标1、运用南方地区地形图，找出南方地区与其他地区的分界线，指出南方地区的范围； 2、运用相关地图及资料，说出南方地区的地形、气候、自然景观等自然地理特征，并分析其差异成因。3、运用相关图文资料，分析南方地区因地制宜发。</p><p>6、南方地区 自然特征与农业 习题 含答案 一 单选题 本大题共16小题 共32 0分 1 北方地区著名的温带水果是 A 香蕉B 柑橘C 椰子D 苹果 2 下列城市中 属于我国经济特区的是 A 深圳B 上海C 武汉D 北京 3 北方地区的著名温。</p>