纳兰性德长相思

纳兰性德长相思Tag内容描述：<p>1、长相思,清纳兰性德,1,2,王国维曰：明月照积雪、大江流日夜、澄江静如练、山气日夕佳、落日大旗中、中天悬明月、大漠孤烟直、长河落日圆，此等境界可谓千古奇观。求之于词，则纳兰容若塞上之作，如长相思“夜深千帐灯”差近之。,3,长相思，词牌名。内容多写男女或朋友久别思念之情，故名。双调三十六字，平韵。,4,纳兰性德推崇南唐李煜，词风清丽自然,缠绵悱恻，反映到这首长相思上，虽写旅途思乡，也写得。</p><p>2、长相思 纳兰性德 纳兰性德 n 纳兰性德（1654 1685），字容若，大 学士明珠之子，正黄 旗人。康熙十五年进 士，不久晋升一等侍 卫，文武双全，尤长 于词，为清初词坛巨 擘。论词主情致，反 雕饰。词风接近李煜 ，清新自然，隽永超 逸。有通志堂集 、饮水集。 长相思 山一程，水 一程，身向榆关 那畔行，夜深千 帐灯。 风一更，雪 一更，聒碎乡心 梦不成，故园无 此声。 长相思 山一程 水一程 身向榆关那畔行 夜深千帐灯 风一更 雪一更 聒碎乡心梦不成 故园无此声 词牌名 俗语 如那厮 那处 皇帝远征的浩荡 山海关 对仗 山一程，水一程，身向。</p><p>3、o 纳兰词现存348（一说342）首，内容涉及爱 情友情、边塞江南、咏物咏史以及杂感等方 面。独具真情锐感，直指本心，其中尤以爱 情（悼亡）词最为哀感凄艳，引人共鸣。 浣溪沙（纳兰性德） 谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗。沉思往事立 残阳。 被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香。当时只道是 寻常。 浣溪沙 内容： 妻子多才多艺且芳龄早逝，对妻子感情 深厚，有不尽的思念。 词中意境：清冷月夜 ，冷落黄昏 众家话纳兰 徐乾学纳兰性德墓志铭：清新隽秀，自然 超逸。 顾贞观纳兰词评：容若词一种凄惋处，令 人不能卒读。 o 周之琦箧中调：格高。</p><p>4、长相思,【清】纳兰性德,十组,长相思，词牌名。内容多写男女或朋友久别思念之情，故名。双调三十六字，平韵。常见的词牌名如：浣溪沙、水调歌头、鹧鸪天、临江仙、念奴娇、菩萨蛮、西江月、满江红、点绛唇、清平乐。,1.知诗人，解诗题。,纳兰性德，（16551685）原名成德，字容若， ，满州人，清代词人，文学成就 以词为最，现存词三百四十二首。时人誉“清代第一词人”,纳兰性德的词作中最负盛名的便是悼亡之作， 他的蝶恋花和苏轼的江城子贺铸的鹧鸪天 并成为三大悼亡词，享誉文坛。 与朱彝尊、陈维崧并称“清词三大家“。,这首长相思是纳。</p><p>5、长相思,纳兰性德,朗读,纳兰性德(16551685) 清代满族词人。原名成德,字容若,号楞伽山人。其先祖原为蒙古吐默特氏,因攻占纳兰部,以地为氏，改姓纳兰即纳兰。17世纪初为清太祖努尔哈赤降伏，后属满洲正黄旗。其父明珠为清康熙时大学士。 纳兰性德自幼勤于修文习武。18岁中举，22岁赐进士出身。选授三等侍卫，后晋为一等，扈从于康熙身边。康熙非常赏识他的才干，曾委派他到黑龙江呼伦，查勘沙俄侵扰情况，并安抚达斡尔边民。辑有全唐诗选和词韵正略。擅书法，精于书画鉴赏。,作者简介,纳兰性德是清初著名大词人，与朱彝尊、陈维崧并称“清词。</p><p>6、长相思,纳兰性德,朗读,*诗人简介*,纳兰性德（16541685），字容若， 康熙时宰相明珠之子，正黄旗人。 康熙十五年进士，不久晋升一等侍卫，文武双全， 尤长于词，为清初词坛巨擘， 被誉为“满清第一词人”、“宋后第一真词人”, 与朱彝尊、陈维崧并称 “清词三大家”。词风接近李煜，清新自然，隽永超逸。 有通志堂集饮水词。,一路上登山涉水，山山水水，往榆关那边行进。夜深宿营，只见无数座行帐中都亮着灯火。 挨过了一更又一更，风雪一夜未停，在耳边呼啸，吵得我乡心碎乱，乡梦难圆，在我的家乡，家乡没有这样的声音。,译文,“山一程，。</p><p>7、长相思,【清】纳兰性德,【作者简介】,纳兰性德(16551685) ，清代满族词人。原名成德,字容若,号楞伽山人。其先祖原为蒙古吐默特氏,因攻占纳兰部,以地为氏，改姓纳兰即纳兰。17世纪初为清太祖努尔哈赤降伏，后属满洲正黄旗。其父明珠为清康熙时大学士。 纳兰性德自幼勤于修文习武。18岁中举，22岁赐进士出身。康熙十五年（1676）进士，授乾清门三等侍卫，后循迁至一等。随扈出巡南北，并曾出使梭龙（黑龙江流域）考察沙俄侵扰东北情况。康熙二十四年患急病去世，年仅三十一岁。,【作者简介】,纳兰性德是清初著名大词人，与朱彝尊、陈维崧并。</p><p>8、拟古绝决词,人生若只如初见，何事西风悲画扇？ 等闲变却故人心，却道故人心易变。 骊山语罢清霄半，夜雨霖铃终不怨。 何如薄幸锦衣儿，比翼连枝当日愿。,长相思,纳兰性德,赏析指导：,置身诗境：在欣赏作品时，要反复诵读，置身诗境，借助想象和联想，将作者所描绘的意象或画面一一再现到自己的脑海中，使整个心灵沉浸在一个想象的世界之中，得到审美享受。 缘景明情：在具体阅读某一作品时，我们要根据作品中意象自身的。</p>