男生和女生

男生和女生Tag内容描述：<p>1、人教新课标六年级品德与社会下册,男生和女生,第一单元你我同行,课前小测,我是女生,我是男生,我有优势,我有优势,男生和女生在同一所学校、同一个班级学习和生活，朝夕相处。那么你们彼此了解吗？说一说你认为男生和女生的兴趣爱好，行为举止，性格特征有什么不同。（说得好的加20分）,但更有趣的是，我们把这就话改成了“男士抽烟，女士靠边！”,俗话说得好所谓是“女士优先，男士靠边！”,女孩子温柔、细腻。</p><p>2、人教新课标六年级品德与社会下册第一单元 男生和女生 男生 女生 男生女生 人类有两种性别男生、女生。在 人类的生活、交往中谁也不可能脱离谁。 一、我眼中的男生和女生 大家在一起学习和生活，朝夕相处。你们彼 此了解吗？下面我们来做一次测验。 男生 女生 兴趣爱好 性格特征 行为举止 通过上面的交流，你发现了什么？常用 来描写男生的话有哪些？描写女生的话又有 哪些？ 一、我眼中的男生和女生 描写男生的话：帅、胆大、顽皮、坚 强、独立 描写女生的话：漂亮、可爱、细心、 体贴、美丽 一、我眼中的男生和女生 在我们的学 习与生活。</p><p>3、我眼中的男生和女生 女生的优势： 男生的优势： 你了解男生吗？你了解女生吗？让我们 来进行一次男女生的竞赛吧！ 女孩子温柔、细腻， 善于关心他人，乐于 奉献，勤奋刻苦、专 心用功、责任感比较 强，认真踏实。 开朗、坚强、勇敢、富有 责任感，在女孩子遇到困 难的时候，愿意挺身而出 ，帮助女孩子解决她们所 不能解决的问题，好问好 想。 返回 想一想： 现实生活中人们对男孩和女孩在要 求和态度上有什么不同？产生这些不同 的原因是什么呢？ 活动天地： 我来夸夸你 谈一谈： 今天你有哪些收获。</p><p>4、猜猜看 heliathus 我是女生 漂亮的女生 我是女生 爱哭的女生 我是女生 奇怪的女生 男生的优点女生的优点 开朗、坚强、勇敢、富有 责任感，在女孩子遇到困 难的时候，愿意挺身而出 ，帮助女孩子解决她们所 不能解决的问题，好问好 想。 返回 女孩子温柔、细腻 ，善于关心他人， 乐于奉献，勤奋刻 苦、专心用功、责 任感比较强，认真 踏实。 论点一：学生的主要 任务是学习，与异性 交往是长大以后的事 情。 论点二：中学生还不成 熟，不懂事，不具备与 异性交往的条件。 论点三：与异性交往很 容易发展为“早恋”，使 中学生犯错误。 论点。</p><p>5、开朗、坚强、勇敢、富有责 任感，在女孩子遇到困难的 时候，愿意挺身而出，帮助 女孩子解决她们所不能解决 的问题，好问好想。 返回 男女生交往不烦恼 男女同学交往是利大还是弊大 ？ 利大于弊 弊大于利 观看下页图中的漫画，并思考： (1)漫画描述了男女生交往中的 怎样的场景？ (2)他们之间的交往妥吗?为什么? 进入青春期男女生交往常遇到的现象，男 女生不知道怎么交往，有时仅仅是借了钱给一 位异性同学，结果在班里就传开了两人的绯闻 ，这样，长久以往，导致出现： 男生与女生不一起玩； 需要帮助时，互相不敢请求，怕被拒绝； 男女。</p><p>6、人教新课标 六年级品德与社会下册,男生和女生,第一单元 你我同行,课前小测,我是女生,我是男生,我有优势,我有优势,活动一：男生和女生的性格了解,女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任心比较强，认真踏实。,女生的优势,开朗、坚强、勇敢、富有责任感，好问好想。在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题。,男生的优势,大家说一说 你欣赏怎样的男生或女生？ 我欣赏这样的男生： 我不喜欢这样的男生： 我欣赏这样的女生： 我不喜欢这样的女生：,活动二 你认为呢？,想一想,。</p><p>7、人教新课标六年级品德与社会下册第一单元,男生和女生,男生,女生,男生女生,人类有两种性别男生、女生。在人类的生活、交往中谁也不可能脱离谁。,一、我眼中的男生和女生,大家在一起学习和生活，朝夕相处。你们彼此了解吗？下面我们来做一次测验。,通过上面的交流，你发现了什么？常用来描写男生的话有哪些？描写女生的话又有哪些？,一、我眼中的男生和女生,描写男生的话：帅、胆大、顽皮、坚强、独立 描写女生的话：漂亮、可爱、细心、体贴、美丽,一、我眼中的男生和女生,在我们的学习与生活中，男女生无论是外在的表现，还是内在的性格，。</p><p>8、与,男人沟通,女人怎样,沟通的意义,沟通的方法,沟通的技巧,沟通的意义,前 言 沟通是实现我们的目标，满足我们的需要，实现我们的抱负的重要工具之一。 是人与人之间意见传达的方法。 是人与人之间思想联系的过程。,人与人之间是用语言来进行交流的。善于表达的女人会过得比较顺利，所以女人最好是一个性格活泼、热情大方的人，与男人交谈时要展现自己独具特色的魅力。,女人与男人沟通的方法,一、女人与男人沟通交流，一定要把握交谈的尺度。,二、与男人沟通，女人要学会寻找话题。 1、 女人要学会围绕自己的事业追求寻找话题的“闪光点”。。</p><p>9、1 男生和女生教学设计1教学目标情感态度价值观: (1) 愿意和同学交往,不封闭自我。 (2) 在同学交往中,尊重他人,宽容诚信,追求友谊,但不失原则。 (3) 接受自己的人际关系现状,愿意改变自己,主动悦纳他人,培养开朗活泼的性格。 (4) 愿意和异性同学交往,尊重异性同学。 (5) 正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感,愿意反思并正确把握情感问题。 (6) 选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。 能力目标 (1) 能够运用友谊原则指导自己与同学的交往,能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突,能够做出负责的选择。 (2) 能够辨别男女生之间。</p><p>10、男生和女生教学设计教学目标情感、态度与价值观：感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣。能力：学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度相互理解并掌握化解矛盾的方法。知识：了解男女生既有共性，又有差异，学习与异性和谐相处。学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，十一二岁的男生女生，随着生理和心理的发展，逐渐进入了“异性疏远期”，这是孩子们成长过程中必经的过渡阶段。此时，他们意识到男孩女孩在生理上发生变化，也感受到彼此交往出现困难。但他们对彼此的共性和差异。</p><p>11、男生和女生1教学目标1.了解男生和女生有的特点与优点，明白男、女两个性别是组成世界的两个不可缺少的部分。2.通过探究男生和女生的特点和优点，学会宽容的看待异性，体验男女生之间正常和恰当的交往所带来的成功和喜悦。2学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，十一二岁的男生女生，随着生理和心理的发展，逐渐进入了“异性疏远期”，这是孩子们成长过程中必经的过渡阶段。此时，他们意识到男孩女孩在生理上发生变化，也感受到彼此交往出现困难。但他们对彼此的共性和差异认识不足，也不能理解对方性格上、处事态度上的不同。同时，这。</p><p>12、男生和女生教案教学目标 1. 情感、态度和价值观目标：体验与分析男女生交往过程中的现象，学会从不同的角度欣赏异性同学，明确男女生交往的必然性，树立健康的异性交往观念。2. 能力目标：掌握男女生交往的恰当方式。3. 知识目标：了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。教学重难点本课教学的重点和难点均在于：男女生应当如何以恰当的方式正常交往。教学方法讨论法、活动法教学设计思路（一）兴趣导入 （出示两组照片：一组是两张婴儿的照片，另一组是一张男女中学生合照的照片）师：两组照片哪一组更容易。</p><p>13、男生女生教学设计案例一、教学目标 1、能够通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,了解男女生既有共性,又有差异.2、学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。3、知识目标：了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。 二、教学重难点 本课教学的重点和难点均在于：男女生应当如何以恰当的方式正常交往。 三、教学方法 讨论法、活动法 四、教学设计思路活动一:小测验（一）兴趣导入 :（播放歌曲我是女生，出。</p><p>14、男生和女生1重点难点2教学过程2.1 第一学时教学活动活动1【讲授】男生和女生教学目标1,能够通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,了解男女生既有共性,又有差异.2,学会理解,欣赏异性特有的思维方式和行为特征,面对男女生交往中的困惑,能够从性别差异的角度认识,化解矛盾,学习与异性和谐相处.教学重难点重点-目标1.难点-目标2.教学课时:2课时.教学过程:活动一小测验1,参照教材表格,让学生写出男生和女生在行为举止,兴趣爱好和性格特征方面的特点,引导学生对比总结他们填写的内容,并结合教材第3页的案例及主持人的问题,师生共。</p><p>15、男生与女生课题 男生与女生单元一学科品德与社会年级六年级学习目标通过生活实例，感受到男生女生之间的和谐相处会给彼此带来乐趣，了解男生和女生之间既有共性，也有差异学会理解异性特有的思维方式和行为特征，面对高年级学生对异性的行为困惑，能够从性别差异的角度认识问题，并且做到和异性和谐相处重点感受异性之间的差异和共性难点学会理解异性，做到和谐相处教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，你们和同班的小伙伴一起共度了六年的学习时光，作为男生，你是怎么看待女生的呢？作为女生，你是又怎么看待男生。</p><p>16、男生和女生1教学目标：知识：了解男女生既有共性，又有差异，学习与异性和谐相处。能力：学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度相互理解并掌握化解矛盾的方法。情感、态度与价值观：感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣。2学情分析：小学六年级学生，刚步入青春期，对于男女生的话题有可能比较敏感，教师要设计合适的教学方法，调动学生参与活动的积极性。学生的心理特点与认知程度来看，十一二岁的男生女生，随着生理和心理的发展，逐渐进入了“异性疏远期”，这是孩子们成长过程。</p><p>17、大班数学游戏活动教案男生和女生【活动目标】1、学习用调查统计的方法，了解班级男生和女生的人数，并在表格中记录。2、初步了解统计图表的意义。3、能积极参与调查统计方法的讨论，大胆表达自己的想法。【活动准备】1、教师自制男生和女生人数统计表(一)、(二)。2、幼儿人手一份统计表，铅笔等。【活动过程】一、教师出示统计单(一)，请幼儿进行观察、讨论，并明确记录单的要求。师：这是一张统计记录单，这张记录单上有什么?师：我们可以用这张记录单做什么事情呢?师：怎么样让别人一看就知道这张记录单统计的是第几组男生和女生的人数。</p><p>18、男生和女生,1、知道男生和女生的性别差异，学会理解和尊重差异，化解矛盾。 2、感受和分享友谊。了解友谊的建立方法。 3、了解与人交往的基本准则，学习化解矛盾的技巧和方法。,【学习目标】：,自学指导（一）（第一次先学后教）： 请同学们快速地浏览课文，思考：问题。 1、女生和男生外在行为和内在性格方面有什么特点？ 2、看图，思考是什么原因造成这种现象，你对这种现象有什么要说的吗？ （要求：边读课文，边动手做批注，5分钟后我们比谁的概括最精炼、准确。）,男生,女生,男生女生,人类有两种性别男生、女生。在人类的生活、交往。</p><p>19、第五课 男生与女生之间,第三节 青春的心弦,进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学习成绩好，而且性格活泼开朗，很有幽默感。不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时更想入非非。特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。小红为此很苦恼。,小红的苦恼,讨论：这种情感正常吗? 小红应该怎么办？,当心中泛起涟漪时,正确把握青春的心弦,青春期对异性情感的变化 （1）我们开始关注异性，渴望接触、了解异性 （2）甚至对异性产生好感或爱慕之情.这是正常、自然而又美丽的事.,早恋 症状与表现： 早恋是指在生。</p>