难忘的八个字教学设计

难忘的八个字教学设计Tag内容描述：<p>1、难忘的八个字课堂教学设计（第2课时）吉林市丰满区第二小学校执教：王艳超教学内容：长春版语文四年级上册难忘的八个字第2课时教学目标：教学目标：1、学会本课的生字。查字典，联系上下文及生活实际理解不懂的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过提问、品读、探究、交流、表演等方式，读懂课文内容，体会伦纳德老师对学生的爱，明白为什么“这八个字改变了我对人生的看法。”4。</p><p>2、难忘的八个字教学设计之五教学目标：1、会写10个生字，会认10个生字，练习用部首查字法查字典理解词语的意思。2、理解课文内容，明白这“八个字”令人难忘的原因。3、有感情地朗读课文，体会伦纳德夫人善待、关心残疾儿童的优秀品质。教学重点难点：1、学会本课生字。2、了解伦纳德夫人是怎样用爱去深深打动一个残疾儿童的心。教学过程：第一课时 一、引入：直接揭示课题-“难忘的八个字”，说说“难忘”是什么意思？生活中你有没有难忘的事？课题中的这八个字到底是什么呢？这八个字后面埋藏真怎样的故事呀？我们就带着问题来学习这篇课。</p><p>3、翼教：难忘的八个字教学设计教具准备：多媒体课件。教学时间：两课时第一课时教学过程：一、激情导入1在我们身边常有些残疾人，你了解他们吗？你理解他们的需要吗？你知道关爱、尊敬残疾人，就是一份美好的情感吗？现在我们一起去认识一位残疾的小姑娘，体验一下她的感情生活。板书：难忘的八个字2（哪八个字？谁说的这个八个字？为什么难忘？）下面我们就带着这些问题，认认真真地读课文。二、初读课文，感知内容。1自由读文，读通句子，读准字音。2默读，大体了解课文内容。思考：你读懂了什么？哪里没读懂？（1）思考后自由发言，概述。</p><p>4、难忘的八个字教学设计第一课时教学目标：1、会认读10个生字，会写10个生字，把字写规范。2、正确流利地朗读课文，理解课文内容。让学生懂得师爱的伟大和无私，懂得获得爱的幸福和美好。3、在读课文的同时能提出问题，有一定的问题意识。展开小组讨论，对文章内容及情感进行分析。培养学生自主学习、合作探究的学习兴趣。课前准备：1学生搜集有关师爱的故事。2生字卡片、词语卡片。3课件。实物投影。教学过程：一、谈话引入新课1。</p><p>5、教学设计教学目标：、会认个生字，学会其中的个。能联系上下理解“气恼”、“讥笑”“畸形”等词语。、正确、流利、有感情的朗读课文。重点、难点：体会老师对我的爱和这八个字给我产生的深刻影响。课时安排：课时教学过程：第一课时一、谈话，导入新课同学们，在我们的周围，有不少残疾人，你注意过他们吗？你了解他们吗？你帮助过他们吗？（学生自由谈）教师总结后谈：今天，让我们一起走近一位残疾人，来感受一下她的内心世界，体会师生之间的美好的感情。二、初读课文，整体感知：、学生自由读，读准字音，结合上下文理解以下词语：气。</p><p>6、关于语文难忘的八个字教案范文 难忘的八个字讲的是在一次耳语测验中，老师伦纳德夫人对主人公说了一句“我希望你是我女儿”，这八个字给予了无比的温暖，抚慰了主人公受伤的心灵，从而改变了她对人生的看法。下面就是笔者给大家带来的小学四年级上册语文难忘的八个字教案及说课稿，希望能帮助到大家! 难忘的八个字教案一 教。</p>