脑梗死的护理课件

脑梗死的护理课件Tag内容描述：<p>1、脑梗死的护理,脑梗死是由于脑组织局部供血动脉血流的突然减少或停止，造成该血管供血区的脑组织缺血、缺氧导致脑组织坏死、软化，并伴有相应部位的临床症状和体征，如偏瘫、失语等神经功能缺失的症候。,定义,脑血栓形成,脑栓塞,分型,多在安静休息时发病,病因,脑动脉粥样硬化：最常见,胶原系统疾病、先天性血管畸形、巨细胞动脉炎、肿瘤、真性红细胞增多症、血液高凝状态,颈动脉粥样硬化的斑块脱落引起的栓塞,脑 血栓形成,脑动脉炎,心源性：最常见,风湿性心脏病二尖瓣狭窄并发房颤,活动时发病多见,脑 栓 塞,非心源性：主动脉弓及其发出的大。</p><p>2、神经系统疾病病人的护理,脑梗死病人的护理,患者，男，68岁。身高176cm,体重78Kg。2小时前起床时自感右侧肢体无力和言语不清，伴头晕，无头痛。既往有高血压病史15年，糖尿病病史10年。身体评估： T36，P80次分，R18次分，BP16095mmHg。神志清晰，表情焦虑，运动性失语，右上肢肌力2级，右下肢肌力3级，Babinski征阳性。 问题： （1）该病人可能为何种疾病？何时进行头颅CT检查会有阳性发现？ （2）疾病相关的危险因素有哪些？如何进行 日常生活行为指导？ （3）病人目前存在的三个主要护理问题是什么？,导学案例,教 学 目 标,熟练掌握脑梗。</p><p>3、脑梗塞病人的护理,神经内科 某某,什么是脑梗塞？ 脑梗塞是由于脑供血障碍引起脑组织缺血、缺氧而发生坏死、软化，形成梗塞灶的脑血管疾病。,脑梗塞的病因 ： 脑动脉壁由于动脉粥样硬化或其他因素造成管腔狭窄、甚至闭塞而导致局灶脑梗塞，称为脑血栓形成； 身体其他部位的栓子脱落，如颅外动脉壁的粥样硬化斑块脱落的血栓碎片，或心脏的附壁血栓脱落的碎片，心脏瓣膜的赘生物脱落，进入脑循环，导致某一脑血管阻塞而形成局灶脑梗塞，称为脑栓塞。,脑梗塞的主要因素： 高血压病、冠心病、糖尿病、体重超重、高脂血症、喜食肥肉，许多病人有。</p><p>4、脑梗死的护理,脑梗死是由于脑组织局部供血动脉血流的突然减少或停止，造成该血管供血区的脑组织缺血、缺氧导致脑组织坏死、软化，并伴有相应部位的临床症状和体征，如偏瘫、失语等神经功能缺失的症候。,定义,脑血栓形成,脑栓塞,分型,多在安静休息时发病,病因,脑动脉粥样硬化：最常见,胶原系统疾病、先天性血管畸形、巨细胞动脉炎、肿瘤、真性红细胞增多症、血液高凝状态,颈动脉粥样硬化的斑块脱落引起的栓塞,脑 血栓形成,脑动脉炎,心源性：最常见,风湿性心脏病二尖瓣狭窄并发房颤,活动时发病多见,脑 栓 塞,非心源性：主动脉弓及其发出的大。</p><p>5、脑梗死的护理,概 述,脑梗塞定义： 脑梗塞又称缺血性脑卒中，是指由于脑部血液供应障碍缺血、缺氧引起的局限性脑组织的缺血性坏死或脑软化,脑梗塞常见 临床类型： 1、脑血栓形成 2、脑栓塞 3、腔隙性脑梗死,血管壁病变：最常见是动脉粥样硬化所致的血管损害 血液流变学异常及血液成分改变：如高脂血症、血小板减少性紫癜等 血流动力学改变：如高血压、低血压、心律失常等,病因,危 险 因 素,1、可干预的因素： 1）高血压 2）心脏病 3）糖尿病 4）短暂性脑缺血发作 5）吸烟、酗酒 6）高脂血症 7）其他：如超重、体力活动减少等 2、无法干预的。</p><p>6、脑梗塞的护理,概 述,脑梗塞定义： 脑梗塞又称缺血性脑卒中，是指由于脑部血液供应障碍缺血、缺氧引起的局限性脑组织的缺血性坏死或脑软化,脑梗塞常见 临床类型： 1、脑血栓形成 2、脑栓塞 3、腔隙性脑梗死,病 因,血管壁病变：最常见是动脉粥样硬化所致的血管损害 血液流变学异常及血液成分改变：如高脂血症、血小板减少性紫癜等 血流动力学改变：如高血压、低血压、心律失常等,病 因,危 险 因 数,1、可干预的因数： （1）高血压 （2）心脏病 （3）糖尿病 （4）短暂性脑缺血发作 （5）吸烟、酗酒；（6）高脂血症 （7）其他：如超重、体力活。</p><p>7、脑梗塞的护理,脑 梗 死 （cerebral infarction，CI）,概述： 因脑部血液循环障碍缺血、缺氧致局限性 脑组织的缺血性坏死或软化。又称缺血性 脑卒中（cerebral ischemic stroke） 占全部脑卒中的60%90%。 发病率为110/10万。临床常见的有脑血栓 形成和脑栓塞。,脑血栓形成 （cerebral thrombosis，CT）,脑血栓形成（CT）： 是指颅内外供应脑组织的动脉血管壁发生病理改变，血管腔变狭窄，或在狭窄的基础上形成血栓，以致脑局部急性血流中断，脑组织缺血、缺氧、软化坏死，并出现相应的神经系统症状与体征（如偏瘫、失语）。,病 因,最常见的。</p><p>8、脑梗塞的护理,1,脑 梗 死 （cerebral infarction，CI）,概述： 因脑部血液循环障碍缺血、缺氧致局限性 脑组织的缺血性坏死或软化。又称缺血性 脑卒中（cerebral ischemic stroke） 占全部脑卒中的60%90%。 发病率为110/10万。临床常见的有脑血栓 形成和脑栓塞。,2,2018,脑血栓形成 （cerebral thrombosis，CT）,脑血栓形成（CT）： 是指颅内外供应脑组织的动脉血管壁发生病理改变，血管腔变狭窄，或在狭窄的基础上形成血栓，以致脑局部急性血流中断，脑组织缺血、缺氧、软化坏死，并出现相应的神经系统症状与体征（如偏瘫、失语）。,3,201。</p><p>9、急性脑梗死的护理,1,一.概念 指脑部血液供血障碍、 缺血、缺血引起的脑组织坏 死、软化。,2,二.症状 1.言语不清 2.肢体功能障碍 3.饮水呛 4.失语,3,三.病因 1.动脉粥样硬化 2.高血压 3.高血脂,4,四.各类型脑梗死特殊治疗方法,1.血栓形成性脑梗死： 治疗首选溶栓治疗（发病3 6小时内，无溶栓禁忌症的），首 选抗血小板制剂（包括拜阿司匹 林肠溶阿司匹林、氯吡格雷）。,5,四.各类型脑梗死特殊治疗方法,2.栓塞性梗死： 治疗首选抗凝治疗 3.腔隙性梗死： 治疗首选改善红细胞变形能力 的药物,6,五.溶栓治疗,1.静脉溶栓： 对于急性缺血性梗死发。</p><p>10、脑梗死的护理,教学效果评价,教材分析,1,教学运用,2,学法设计,3,教学过程,4,5,说课内容,教材定位、性质与作用,1,2,教学目标,教学重点,3,一、教材分析,教材的作用,教材定位与性质,在学习内容之前，学生已经学习了神经系统的解剖知识，掌握了神经系统各器官的结构及脑血管疾病的相关知识，这为本节的学习起了铺垫作用。,文本,教材定位、性质与作用,本节出自普通高等教育卫生部“十二五”规划教材护理业第5版内科 护理学第十章神经系统疾病病人的护理第五节第三部分，本部分的内容包括脑梗死的定义、病因、临床表现、实验室及其他检查、治疗要。</p><p>11、脑梗塞的护理 1 脑梗死 cerebralinfarction CI 概述 因脑部血液循环障碍缺血 缺氧致局限性脑组织的缺血性坏死或软化 又称缺血性脑卒中 cerebralischemicstroke 占全部脑卒中的60 90 发病率为110 10万 临床常见的有脑。</p><p>12、脑梗死的护理 神经内科李慧娟 47床 女 63岁 发现血糖升高18年余 双下肢水肿一月 于2016 06 01入住内分泌科 入院神志清楚 肝肾功能异常 血糖明显高于正常值 06 05常规输液治疗后突发 意识丧失伴四肢活动障碍 急查头颅。</p><p>13、大面积脑梗死的护理 1 内容简要 1疾病相关知识介绍2病史介绍3护理诊断4护理目标 措施及效果评价5健康教育 2 疾病相关知识介绍 非心律失常 诊断 临床表现 治疗 3 脑梗死又称缺血性脑卒中 系各种原因导致脑动脉血流中。</p><p>14、脑梗死的护理 神经内科李慧娟 1 47床 女 63岁 发现血糖升高18年余 双下肢水肿一月 于2016 06 01入住内分泌科 入院神志清楚 肝肾功能异常 血糖明显高于正常值 06 05常规输液治疗后突发 意识丧失伴四肢活动障碍 急查头。</p><p>15、脑梗死的护理 教学效果评价 教材分析 1 教学运用 2 学法设计 3 教学过程 4 5 说课内容 教材定位 性质与作用 1 2 教学目标 教学重点 3 一 教材分析 教材的作用 教材定位与性质 在学习内容之前 学生已经学习了神经系统的解剖知识 掌握了神经系统各器官的结构及脑血管疾病的相关知识 这为本节的学习起了铺垫作用 文本 教材定位 性质与作用 本节出自普通高等教育卫生部 十二五 规划教材护理。</p><p>16、,急性脑梗死的护理,.,一.概念 指脑部血液供血障碍、 缺血、缺血引起的脑组织坏 死、软化。,.,二.症状 1.言语不清 2.肢体功能障碍 3.饮水呛 4.失语,.,三.病因 1.动脉粥样硬化 2.高血压 3.高血脂,.,四.各类型脑梗死特殊治疗方法,1.血栓形成性脑梗死： 治疗首选溶栓治疗（发病3 6小时内，无溶栓禁忌症的），首 选抗血小板制剂（包括拜阿司匹 林肠溶阿司匹林、氯吡。</p>