南亚次大陆的冲突教案

南亚次大陆的冲突教案Tag内容描述：<p>1、5 5 南亚次大陆的冲突 教学设计 教学目标 一 知识与目标 1 识记 印度国民大会党 穆斯林联盟 1947年6月蒙巴顿方案 1947年8月印度 巴基斯坦分立 三次印巴战争和孟加拉国的建立 1954年的 东南亚条约组织 克什米尔的特。</p><p>2、5 5 南亚次大陆的冲突 教学设计 教学目标 一 知识与目标 1 识记 印度国民大会党 穆斯林联盟 1947年6月蒙巴顿方案 1947年8月印度 巴基斯坦分立 三次印巴战争和孟加拉国的建立 1954年的 东南亚条约组织 克什米尔的特。</p><p>3、第五单元烽火连绵的局部战争第5课 南亚次大陆的冲突 教学目标 一 知识与目标 1 识记 印度国民大会党 穆斯林联盟 1947年6月蒙巴顿方案 1947年8月印度 巴基斯坦分立 三次印巴战争和孟加拉国的建立 1954年的 东南亚条。</p><p>4、第五单元 烽火连绵的局部战争 第5课 南亚次大陆的冲突 教学目标 一 知识与目标 1 识记 印度国民大会党 穆斯林联盟 1947年6月蒙巴顿方案 1947年8月印度 巴基斯坦分立 三次印巴战争和孟加拉国的建立 1954年的 东南亚。</p><p>5、课题 南亚次大陆的冲突 授课时间 课型 新授 二次修改意见 课时 一课时 授课人 科目 历史 主备 教学目标 知识与技能 了解印巴战争 分析地区冲突产生的原因和教训 1 知识与能力 印巴分治 三次印巴战争及其原因 过程与。</p><p>6、第5课 南亚次大陆的冲突 课程标准：了解印巴战争，分析印巴冲突的原因和教训。 教学目标 目标 内容 知识与能力 过程方法 情感态度 价值观 识记 理解 运用 “蒙巴顿方案”与印巴分立 印度国民大会党；穆斯林联盟；1947年6月蒙巴顿方案；1947年8月印度、巴基斯坦分立 印度教徒和穆斯林在建国上的分歧；英的“脱身”之策；国家分立带来的混乱 分析英国殖民当局在印度的政策以及造成的影响 归纳分析 问。</p>