内环境稳态的重要

内环境稳态的重要Tag内容描述：<p>1、一、实验：生物体维持pH稳定的机制1、实验原理：1）细胞代谢会产生许多酸性物质（如H2CO3），食物中常含有一些酸性和碱性物质，它们进入内环境后，因内环境中存在缓冲物质，而使内环境pH不会发生大的偏移。2）通过比较自来水、缓冲液（如Na2HPO4、KH2PO4等溶液）和生物材料在加入酸或碱后pH的变化，推测生物体是如何维持pH稳定的。2、具体操作步骤取自来水25mL-（倒入）50mL烧杯中用pH试纸测试起始的pH，并做记录-（滴加）物质的量浓度为0.1mol/L的HCl或NaOH溶液-（5滴后）用pH计或pH试纸测pH，并将结果计入表格每滴加5滴为一组，重复6次。</p><p>2、第二节内环境稳态的重要性,本节聚焦：1、什么是内环境稳态？2、稳态调节的机制是什么？3、内环境稳态的重要意义是什么？,第二节内环境稳态的重要性,一、内环境的动态变化,体温的日变化规律调查结果（腋下）,讨。</p><p>3、二、细胞外液的成分,概括地说，细胞外液本质上是一种盐溶液，类似于海水,生命起源于海洋,三种细胞外液关系相似性：成分相近；区别：组织液和淋巴中，蛋白质含量很少。,细胞外液的三种主要液体的区别与联系,思考讨论。</p><p>4、第2节内环境稳态的重要性 江苏课程标准活动建议 利用计算机辅助教学软件模拟人体某方面稳态的维持 江苏课标解读1 说明内环境稳态及其生理意义 简述稳态的调节机制 2 关注内环境稳态与健康的关系 3 尝试解释生物体维。</p><p>5、无论严寒酷暑 风云变幻它却总是轻波微澜 第二节内环境稳态的重要性 1 2 体温的日变化规律调查结果 1 同一个人在一日内的体温变化有何特点 2 不同的人 年龄 性别不同 体温变化有何异同 3 人体温的日变化与当地气温的。</p><p>6、内环境稳态的重要性 教案 一 教学目标 知识方面 1 描述内环境及其作用 2 说明内环境稳态及其生理意义 情感态度与价值观方面 关注维持内环境稳态与健康的关系 二 教学重点和难点 内环境稳态及其生理意义 三 课时安排 1课时 四 教学准备 多媒体课件的制作 教师教案 五 教学过程 导课 请同学们根据调查给予的表格 体温的日变化规律 并根据调查结果回答下面的问题 1 同一个人在一日内的体温变化有何。</p><p>7、必修三 第1章 人体的内环境与稳态 第2节 内环境稳态的重要性 自主学习 学习目标 1 能准确说出内环境稳态的含义 2 能说出内环境调节参与的系统和调节机制 3 能说出内环境稳态的重要意义 学习重点难点 重点 1 内环境稳态的含义 2 参与稳态调节的主要系统和机制 3 内环境稳态的重要意义 难点 1 参与稳态调节的主要系统和机制 2 内环境稳态的重要意义 方法引导 通过举例充分理解内环境稳态的含义。</p><p>8、1,内环境稳态的重要性,必修3 第一章 第2节,2,内环境的理化性质之一体温,1.同一个人在一日内的体温变化有何特点？ 2.不同人（年龄，性别不同）体温变化有何异同？ 3.人体温的日变化与当地气温的日变化有何差异？,有变化，但不超过1,女性男性,年龄小年龄大,气温波动较大，但人体温总是接近37,总结：健康人的体温始终接近37 ，处于动态平衡中。,3,有哪些事实可以证明渗透压也处于动态平衡中呢？,。</p><p>9、课前复习,1、细胞外液的组成？ 2、由细胞外液构成的液体环境叫做 。,血浆、组织液、淋巴,内环境,第2节 内环境稳态的重要性,第一章 人体的内环境与稳态,一、内环境稳态的概念,正常机体通过调节作用，使得各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，叫做稳态,内环境稳态与消化、呼吸、循环、排泄系统的功能联系示意图,外环境,水、无机盐、尿素尿酸等,外环境,小结：内环境的每。</p><p>10、第2节 内环境稳态的重要性,内环境的动态变化,人的体温是指人身体内部的温度。由于身体内部的温度不容易测量，所以临床上常以口腔、腋窝和直肠的温度来代表体温。其中直肠温度最接近人体内部的温度，但测量不方便，因此大多采用腋下和口腔测量。,内环境的动态变化,（一）问题探讨 1.血浆生化指标指的是血浆中各种化学成分的含量，其中包括机体多种代谢产物的含量。健康机体的生化指标一般都处于正常范围内。当机体某项生理功能出现障碍时，势必影响其代谢产物的含量，因此血浆的生化指标可以反映机体的健康状况，并可以作为诊断疾病的依据。</p>