内容上课用.

内容上课用.Tag内容描述：<p>1、从素材到写作内容,共 103 页,2,一.温习,共 103 页,3,共 103 页,4,父亲是怎样产生的？,共 103 页,5,父亲是怎样产生的？,偶然发现受到触动迸发灵感创作出杰作,共 103 页,6,父亲是怎样产生的？,偶然发现受到触动迸发灵感创作出杰作,偶然？,共 103 页,7,父亲是怎样产生的？,偶然发现受到触动迸发灵感创作出杰作,偶然？,必然。,共 103 页,8,观察积累发现素材必备的心理基础；,父亲是怎样产生的？,偶然发现受到触动迸发灵感创作出杰作,偶然？,必然。,共 103 页,9,观察积累发现素材必备的心理基础；,父亲是怎样产生的？,偶然发现受到触动迸发灵感。</p><p>2、从素材到写作内容,共 103 页,2,一.温习,共 103 页,3,共 103 页,4,父亲是怎样产生的？,共 103 页,5,父亲是怎样产生的？,偶然发现受到触动迸发灵感创作出杰作,共 103 页,6,父亲是怎样产生的？,偶然发现受到触动迸发灵感创作出杰作,偶然？,共 103 页,7,父亲是怎样产生的？,偶然发现受到触动迸发灵感创作出杰作,偶然？,必然。,共 103 页,8,观察积累发现素材必备的心理基础；,父亲是怎样产生的？,偶然发现受到触动迸发灵感创作出杰作,偶然？,必然。,共 103 页,9,观察积累发现素材必备的心理基础；,父亲是怎样产生的？,偶然发现受到触动迸发灵感。</p><p>3、A,1,第七章 现代生物进化理论,7.2 现代生物进化理论的主要内容,A,2,（一）种群是生物进化的基本单位,1、种群概念：,生活在一定区域的同种生物的全部个体。,卧龙自然保护区 猕猴,A,3,性状是由基因控制的，因此研究生物的进化必须研究种群的基因组成和变化。如何分析种群的基因组成和变化？由此人们提出基因库和基因频率的概念。,A,4,3、基因库：,一个种群中全部个体所含有的全部基因。,这些金鱼各。</p><p>4、第七章 现代生物进化理论,7.2 现代生物进化理论的主要内容,幼 虎,把自己想象成虎体内的一个基因。你不仅不愿意自己在虎的后代中消失，而且想让越来越多的虎拥有自己的拷贝。你怎样才能达到这一目的呢？你将选择做什么样的基因？,一个基因所控制的性状对个体生存和繁殖后代的贡献越大,拥有该基因的个体的可能越多!当然就会使越来越多的虎拥有自己的拷贝!,问题探讨,达尔文的自然选择学说指出，在一种生物的群体中，出。</p><p>5、第七章现代生物进化理论,7.2现代生物进化理论的主要内容,幼虎,把自己想象成虎体内的一个基因。你不仅不愿意自己在虎的后代中消失，而且想让越来越多的虎拥有自己的拷贝。你怎样才能达到这一目的呢？你将选择做什么样。</p><p>6、,1,2017年高考诗歌鉴赏,.,2,先“懂”后“答”,古诗词鉴赏规律,.,3,1鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；2评价文章的思想内容和作者的观点、态度。,就该考点1而言，实际上是,“写什么”（形象）,考点精解,.,4,思想内容主要是指诗歌的立意；古人云：诗言志。“志”是指志向、抱负、愿望、情怀等。一般地说，唐诗重情，宋诗重理。,.,5,除了认真研读诗歌主体外还需6看,如何把握。</p><p>7、高考专题辅导 古代诗歌鉴赏之二,怎样理解诗歌内容,古典诗词中常见的思想情感,1、忧国伤时 揭露统治者的昏庸腐朽 如：杜牧过华清宫 反映离乱的痛苦 如：杜甫春望 同情人民的疾苦 如：茅屋为秋风所破歌、白居易卖炭翁 对国家民族前途命运的担忧 如：杜甫登楼,2、建功报国,建功立业的渴望 如：陆游书愤、曹操龟虽寿 (老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已。) 保家卫国的决心 如：王昌龄从军行 报国无门的悲伤 如：辛弃疾京口北固亭怀古 山河沦丧的痛苦 如：陆游示儿文天祥过零丁洋 年华消逝壮志难酬的悲叹 如：苏轼水调歌头赤壁怀古 揭露统。</p><p>8、第七章现代生物进化理论 7 2现代生物进化理论的主要内容 1 一 种群是生物进化的基本单位 1 种群概念 生活在一定区域的同种生物的全部个体 卧龙自然保护区猕猴 2 性状是由基因控制的 因此研究生物的进化必须研究种群的基因组成和变化 如何分析种群的基因组成和变化 由此人们提出基因库和基因频率的概念 3 3 基因库 一个种群中全部个体所含有的全部基因 这些金鱼各自有自己的基因 共同构成了种群的基因库。</p>