能被2和5整除的数

能被2和5整除的数Tag内容描述：<p>1、能被、整除的数,个位上是0、2、4、6、8的数都能被2整除,能被2整除的数，叫做偶数,不能被2整除的数，叫做奇数,想一想,0是偶数还是奇数？,下面哪些数是偶数，哪些数是奇数？,62,33,114,601,2760,3488,5001,用0,4,5这三个数字组成不同的三位数，这些数中哪些能被5整除？,个位上是0或5的数都能被5整除,判断,个位上是0、2、4、6、8的数都是偶数。 0不是奇数，也不是偶数。 一个自然数，不是偶数就是奇数。 与奇数相连邻的两个自然数都是奇数。 能被2除尽的数都是偶数。 6.三个偶数相加的和一定是偶数。,1、能被整除的最小的三位数是（ ），最大。</p><p>2、能被2、5整除的数,苏教版四年级数学下册,教学目标,本节课我们来探索2和5的倍数的特征，同学们要理解并掌握2和5的倍数的特征，会运用这些特征判断一个数是不是2或5的倍数；知道偶数和奇数的意义，会判断一个自然数是偶数还是奇数。,复习,根据整除的意义判断下面的几个数能否 被2或5整除。,8267 6972 1867 5625,8267 不能被2整除，也不能被5整除,6972 能被2整除，但是不能被5整除,1867 不能被2整除，也不能被5整除,5625 不能被2整除，但是能被5整除,例题,1 2 2,2 2 4,3 2 6,4 2 8,5 2 10,6 2 12,7 2 14,8 2 16,9 2 18,10 2 20,2,4,6,8,0,2,4。</p><p>3、能被2、5整除的数,苏教版四年级数学下册,教学目标,本节课我们来探索2和5的倍数的特征，同学们要理解并掌握2和5的倍数的特征，会运用这些特征判断一个数是不是2或5的倍数；知道偶数和奇数的意义，会判断一个自然数是偶数还是奇数。,复习,根据整除的意义判断下面的几个数能否被2或5整除。,8267697218675625,8267不能被2整除，也不能被5整除,6972能被2整除，但是不能被5整除,1867。</p><p>4、能被2和5整除的数一个数的末一位数能被2和5整除，这个数就能被2和5整除。具体地说，个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除。个位上是0或是5的数，都能被5整除。例如：128、64、30的个位分别是8、4、0，这3个数都能被2整除。281、165、79的个位分别是1、5、9，那么这3个数都不能被2整除。在上面的6个数中，30和165的个位分别是0和5，这两个数能被5。</p><p>5、能被2和5整除的数 一个数的末一位数能被2和5整除 这个数就能被2和5整除 具体地说 个位上是0 2 4 6 8的数 都能被2整除 个位上是0或是5的数 都能被5整除 例如 128 64 30的个位分别是8 4 0 这3个数都能被2整除 281 165 79的个位分别是1 5 9 那么这3个数都不能被2整除 在上面的6个数中 30和165的个位分别是0和5 这两个数能被5整除 其他各数均不能被5。</p><p>6、能被2 5整除的数 苏教版四年级数学下册 教学目标 本节课我们来探索2和5的倍数的特征 同学们要理解并掌握2和5的倍数的特征 会运用这些特征判断一个数是不是2或5的倍数 知道偶数和奇数的意义 会判断一个自然数是偶数还是奇数 复习 根据整除的意义判断下面的几个数能否被2或5整除 8267697218675625 8267不能被2整除 也不能被5整除 6972能被2整除 但是不能被5整除 1867不能。</p>