年高二语文新人教版必修5

年高二语文新人教版必修5Tag内容描述：<p>1、边城 学案 沈从文简介 湖南凤凰县人14岁时 他投身行伍 浪迹湘川黔边境地区 1924年开始文学创作 抗战爆发后到西南联大任教 1946年回到北京大学任教 建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作 主要从事。</p><p>2、咬文嚼字 教案 教学目的 1分析评价课文观点 2培养阅读 写作 刻苦自励 推陈翻新 时时求思想情感和语言的精练与吻合 精神 3学习本文的论证结构和论证方法 4明确字词意义有词典义和联想义的区别 解说 教学目的的确定最。</p><p>3、边城 教学目标 1 感受理解小说中体现的 人性美 2 品味学习小说中诗一般的语言 教学重点 难点 情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画 教学步骤 1 导入新课 真正的艺术应当经得起两样东西的检验 一是纵向的生命力。</p><p>4、咬文嚼字 学案 学习要点 1 理清全文的脉络结构 把握作者的思想感情 2 学习本文的论证结构和论证方法 3 分析评价课文观点 借鉴吸收课文的写法 4 培养阅读 写作要 刻苦自励 推陈出新 时时求思想情感和语言精练相吻合。</p><p>5、说 木叶 教案 教学目标 学习理解诗歌语言的暗示性特质 根据诗歌语言的特质 进行迁移 领略诗歌的精妙之处 给同学如何鉴赏诗歌提供实感 导入 各位同学 有个成语叫一字千金 对我而言 第一次领略到一个字的分量 是在小学。</p><p>6、说 木叶 学案 课前预习 1 基础字词 1 识读字音 征戍 sh 橘颂 j 招徕 li 落木萧萧 xi o 涔阳 cn 无妨 fng 陇首 l ng 得鱼忘筌 qun 寒砧 zh n 桅杆 wi 漂泊 b 秋风袅袅 ni o 疏朗 sh 窸窣 x 迢远 tio 灼灼其华 zhu 亭。</p><p>7、咬文嚼字 教案 教学目的 1分析评价课文观点 2培养阅读 写作 刻苦自励 推陈翻新 时时求思想情感和语言的精练与吻合 精神 新 课 标 第 一 网 3学习本文的论证结构和论证方法 4明确字词意义有词典义和联想义的区别 解。</p><p>8、边城 教学目标 1 感受理解小说中体现的 人性美 2 品味学习小说中诗一般的语言 教学重点 难点 情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画 教学步骤 1 导入新课 真正的艺术应当经得起两样东西的检验 一是纵向的生命力。</p><p>9、谈中国诗教案教学目标1.反复诵读，了解大概。本文写得典范古雅，但凡遣词造句、行文布局、佳构机巧、言语妙喻都需要深入口味，反复吟诵。 2.串通文义，学习文法。理解本文首先需要掌握文章的行文结构。此文结构最大的特点在于开篇立论，明确论述的原则，然后逐层展开，分别论述，而在论述中又不失良机，随时比较，广引博征，使文章跌宕生姿，别具风采。 3.不求全貌，雕琢精义。理解本文的另一要点在。</p><p>10、说 木叶 教案 教学目标 学习理解诗歌语言的暗示性特质 根据诗歌语言的特质 进行迁移 领略诗歌的精妙之处 给同学如何鉴赏诗歌提供实感 导入 各位同学 有个成语叫一字千金 对我而言 第一次领略到一个字的分量 是在小学。</p><p>11、谈 中 国 诗 学习目标 1 概括各段大意和文章中心 2 品析文章中比喻的妙用 学习重点 分析中国诗歌和西方诗歌的异同 体会中国诗歌的精髓 学习难点 品析文章中比喻的妙用 学习课时 一课时xKb 1 C o m 学习方法 自主 合。</p><p>12、逍遥游 节选 庄子 教学重点 1 理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法 2 了解庄子想象奇特 意境开阔 富于浪漫色彩的写作风格 教学方法 在欣赏中理解 在朗读这记忆 在感悟中体会 学法指导 阅读 体会 分析 教学内容和。</p><p>13、逍 遥 游 学 案 学习目标 1 了解庄子其人及 逍遥游 的写作思路 基本思想 2 掌握文中的通假字 古今异义 一词多义以及文言特殊句式 3 了解庄子的哲学观点 理解文中丰富的想象 4 学习本文运用比喻 夸张 拟人等修辞手法。</p><p>14、装在套子里的人（契诃夫）教案【教学目的】正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。【教学重点】作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。【教学难点】幽默讽刺手法和细节描写的运用，正确认识人物形象及时代意义。【教学方法】点评、研讨。【教学过程】第一课时一、导入新课二、查词典完成下列词语解释辖。</p><p>15、装在套子里的人 学习目标 1 认识别里科夫的人物形象及其时代意义 2 会分析作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用 学习重点 认识别里科夫的人物形象及其时代意义 学习难点 会分析作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用 学。</p><p>16、边城 学案 沈从文简介 湖南凤凰县人14岁时 他投身行伍 浪迹湘川黔边境地区 1924年开始文学创作 抗战爆发后到西南联大任教 1946年回到北京大学任教 建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作 主要从事。</p><p>17、滕王阁序学案学习要点1. 了解骈文的文体特点。2学习本文优美的语言。3了解相关文言知识及文学典故。4积累“故”、“尽”、“属”、“即”等实词义项，“且”、“矣”等虚词的用法。5学习本文情景交融的写法，理解作者复杂的感情。重点讲解整体感知 本文原题为秋日登洪府滕王阁饯别序，全文运思谋篇，都紧扣这个题目。全文共分四段，第1段历叙洪都雄伟的地势。</p><p>18、咬文嚼字 学案 学习要点 1 理清全文的脉络结构 把握作者的思想感情 2 学习本文的论证结构和论证方法 3 分析评价课文观点 借鉴吸收课文的写法 4 培养阅读 写作要 刻苦自励 推陈出新 时时求思想情感和语言精练相吻合。</p><p>19、滕王阁序 教学目的 1 背诵全文 2 学习体会本文优美的语言及其表达方式 了解骈文的两在特征 对偶与用典 进行文言仿写训练 3 积累文化知识 教学重点 理解基础 熟读本文直至背诵 通过仿写感受了解文言的特征 教学过程。</p><p>20、谈中国诗 教案 教学目标 1 反复诵读 了解大概 本文写得典范古雅 但凡遣词造句 行文布局 佳构机巧 言语妙喻都需要深入口味 反复吟诵 2 串通文义 学习文法 理解本文首先需要掌握文章的行文结构 此文结构最大的特点在。</p>