2020年高考历史全国卷

2020年高考历史全国卷Tag内容描述：<p>1、2014年全国卷历史 24中国古代，“天”被尊为最高神。秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后 A君主专制缘于宗教权威 B政治统治借助于人伦秩序 C皇权至上促成祖先崇拜 D祭天活动强化了宗法制度 25唐高祖李渊自认为是老子后裔，规定老子地位在孔子之上，佛教位居第三：武则天时明令佛教位在道教之上：后来。</p><p>2、绝密启用前 注意事项： 1答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类写在答题卡和试卷规定的位置上。 2第卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选途其他答案标号。写在试卷上无效。 3第卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后。</p><p>3、绝密启动前 对2020年普通高等学校征集全国统考全国卷进行了校订 英语 注意事项： 1 .在交卷前，考生必须把自己的名字、考号填在答题卡上。 2 .回答选择题时，在选择了各个问题的答案后，用铅笔把答题卡上对应问题的答案标签条涂成黑色。 如果需要更改，请选择用橡皮漂亮地，然后再涂上其他回答标签条。 回答非选择题时，把答案写在答题卡上，写在本试卷上是无效的。 3 .考试结束后，将本试卷和解答卡一起归还。</p><p>4、精品文档 2016年高考新课标全国卷 历史选择题答案初步解析 本站特约 九江市一中 周明学 zhmingxue 24 图3为三国曹魏 三体石经 的残片 经文中的每个字均用先秦古文 小篆等三种字体刻写 这三种字体反映了 A 当时统一文。</p><p>5、2013 年高考历史新课标全国卷文科综合历史试题 24.司马迁著史记时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否定黄帝 的真实性。司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此，他从文献中“择 其言尤雅者” ，编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明 A.史记关于黄帝的记录准确可信 B.传说一定程度上可以反映历史真实 C.历史文献记录应当与口头传说相印证 D.最完整的历史文本记录的历史最真实 25.汉唐制定土地法规，限制私有大土地的发展，宋代一改此法， “不抑兼并” 。据此可 知宋代 A.中央集权弱化 B.流民问题。</p><p>6、绝密启用前2011年普通高等学校招生全国统一考试历史（新课标全国卷）24董仲舒认为孔子撰春秋的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于A构建了中央有效控制地方的制度 B确立了君主大权独揽的集权意识C形成了天下一家的文化心理认同 D。</p><p>7、绝密启用前注意事项：1答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类写在答题卡和试卷规定的位置上。2第卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选途其他答案标号。写在试卷上无效。3第卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来。</p><p>8、未考先知 2015年高考历史全国卷信息归集与高考命题预测 一、考试说明解读 2015年新课标全国卷历史考试说明和2014年相比,几乎完全相同，只是在2013年说明基础上将题型示例10进行了调整（由原来2008年宁夏卷40题“经济危机、罗斯福新政与次贷危机”调整为2013年新课程卷第41题“汉唐地方行政制度”）。这反映出会2015年高考会以稳定为基调，试题强化了对考生的对。</p><p>9、2011年全国文综卷 （历史部分）一、选择题（本大题共12小题，共0分）1（ 24题）董仲舒认为孔子撰春秋的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于A构建了中央有效控制地方的制度 B确立了君主大权独揽的集权意识C形成了天下一家的文化心理认同。</p><p>10、2017年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试 （适应于：云南、广西、贵州、四川） 24图4是西周与战国两个时期相同文字的不同写法，反映出字形发生了变化，促成这一变化的主要因素是 A文字的频繁使用 B书写材料的不同 C各国变法的实施 D“书同文”的推行 25史记记载，西汉前期，从事农牧业、采矿业、手工业和商业的人，通过自己。</p><p>11、历史试卷 24 吕氏春秋上农 在描述农耕之利时不无夸张地张 在个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人 耕种一般的土地也能养活五口人 战国时期农业收益的增加 A 促进了个体小农经济的形成 B 抑制了手工业和商业的发展 C 导致畜力与铁制农具的使用 D 阻碍了大土地所有制的成长 答案 D 25 两汉时期 皇帝的舅舅 外祖父按例封侯 若皇帝幼小 执政大臣也主要从他们之中选择 这被当时人们视为 安宗庙 重社稷。</p><p>12、2011年高考历史（新课标全国卷）24董仲舒认为孔子撰春秋的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于A构建了中央有效控制地方的制度 B确立了君主大权独揽。</p><p>13、2017年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国、卷） 文综历史试题 备注：黑色字卷、红色字卷、蓝色字卷 24周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公奭于燕，都蓟（今北京）。分封 A推动了文化的交流与文化认同 B强化了君主专制权力 C实现了王室对地方的直接控制 D确立了贵族世袭特权 24图5为春秋战。</p>