年高中历史第

年高中历史第Tag内容描述：<p>1、第2课 近代西方的民主思想1荷兰思想家斯宾诺莎批判封建专制理论和神学经典的直接目的是()A争取资产阶级政治自由和民主B抵抗西班牙强权的外部威胁C推动荷兰资本主义经济的发展D消除荷兰内部的各种社会矛盾解析：选A。西班牙强权的外部威胁、荷兰资本主义经济的发展、荷兰内部的社会矛盾是斯宾诺莎批判封建专制理论和神学经典的历史背景。只有A项是其直接目的。2斯宾诺莎、洛克、卢梭思想的共同点有()都对封建专制主义进行批判都提出社会契约思想都反对君主统治都主张“主权在民”ABC D解析：选D。民主思想家都主张实行民主制，并不都反对君。</p><p>2、第2课 近代西方的民主思想1荷兰思想家斯宾诺莎批判封建专制理论和神学经典的直接目的是()A争取资产阶级政治自由和民主B抵抗西班牙强权的外部威胁C推动荷兰资本主义经济的发展D消除荷兰内部的各种社会矛盾解析：选A。西班牙强权的外部威胁、荷兰资本主义经济的发展、荷兰内部的社会矛盾是斯宾诺莎批判封建专制理论和神学经典的历史背景。只有A项是其直接目的。2斯宾诺莎、洛克、卢梭思想的共同点有()都对封建专制主义进行批判都提出社会契约思想都反对君主统治都主张“主权在民”ABC D解析：选D。民主思想家都主张实行民主制，并不都反对君。</p><p>3、第19课 战后资本主义的新变化一、选择题(每小题的四个选项中只有一项符合题意)120世纪50年代，美国政府用于采购商品和支付劳务费用的总金额超过了国民生产总值的1/5，并鼓励资本家按照政府的计划进行投资。这在本质上表明()A政府加强了对国民经济的宏观调控B开始走上了计划经济的道路C第三产业比重上升D美国推行了社会福利政策解析：美国政府实行采购以及“鼓励资本家按照政府的计划进行投资”，说明政府加强对经济干预，故A项正确。美国是计划与市场相结合，故B项不正确。材料没有体现第三产业、社会福利政策，故C、D两项不正确。答案：A。</p><p>4、第22课 战后资本主义世界经济体系的形成一、选择题(每小题的四个选项中只有一项符合题意)11850年，伦敦毫无疑问是世界金融体系的太阳。1950年，纽约成为全球财富的中心。导致这一变化的直接因素是()A英国丧失“世界工厂”地位B布雷顿森林体系的建立C关税与贸易总协定的签订D美国经济实力独霸天下解析： 题目要求回答的是美国取得世界经济霸主地位的直接原因，只有B项符合。A项是外部原因；C项是贸易，只是经济的一个方面；D项是根本原因。答案：B21961年，美国联合英国、法国、联邦德国、意大利等欧洲八个国家建立黄金总库，八国央行共拿。</p><p>5、第7课 第一次工业革命一、选择题(每小题的四个选项中只有一项符合题意)1英国开展工业革命的主要动力是()A积累了丰厚的资本B市场需求不断扩大C雇佣劳动力充足 D生产技术持续进步解析： 从15世纪开始的地理大发现，使得世界市场开始形成，而18世纪的英国已经成为当时世界上最大的殖民帝国，面对如此大的殖民地，英国本土的手工作坊满足不了殖民地大量的商品需求。再加上本国经济的发展，英国迫切需要提高生产力，进行技术革新，因此英国开展工业革命的主要动力是市场需求的扩大，B正确。答案：B219世纪60年代到20世纪初，从纽约运往英国的小。</p><p>6、第2课 古代手工业的进步一、选择题(每小题的四个选项中只有一项符合题意)1殷墟郭家庄发掘的160号商代墓，出土青铜礼器40件，方形器数量较多，器表均有精美的纹饰和族徽文字，还有28件青铜乐器和生产工具，220件青铜兵器和900多枚铜镞。这段材料主要反映了商代()A农业先进，使用青铜农具B冶铜发达，青铜器品种多C战争频繁，青铜武器多样D重视礼仪，青铜礼器精美解析： 从数字来看，“28件青铜乐器和生产工具”数量最少，青铜由于质地不够坚硬，较少用于农具，故A项错误；商周时期是青铜冶炼的鼎盛时期，出土的文物有“精美的纹饰和族徽文字。</p><p>7、第6课 殖民扩张与世界市场的拓展一、选择题(每小题的四个选项中只有一项符合题意)1荷兰向海外扩张的有力组织形式是独占贸易公司。公司根据政府颁发的特许状，可以享受许多特权，甚至可以建立自己的陆海军，有权力宣战媾和，有权力建立和管理殖民地。这反映出荷兰殖民活动的特点是()A殖民侵略以海上掠夺为主B建立垄断性的殖民贸易公司C以政府为后盾，官商勾结D以屠杀印第安人为主要掠夺方式解析：根据题干可知，荷兰海外扩张的贸易公司，获得政府一系列特权，故体现了以政府为后盾，官商勾结的特点，C项正确；早期英国的殖民活动以海上掠夺。</p><p>8、第2课北魏孝文帝的改革措施课程标准归纳北魏孝文帝改革的主要内容。一、卓有成效的新制1推行(1)主持者：________。(2)重点：建立各种新的______。2措施(1)制定官吏______制俸禄由______统一筹集，按____________发放，不许官吏自筹，以此整顿吏治。制定惩治______的办法，使______有所好转。(2)推行________前提：____________长期战乱，______控制着大量的无主荒地。内容：按一定的标准，将____________的土地分配给农民耕种，土地不得______。作用：使无地农民得到土地，推动了北方地区__________的恢复和发展。(3)设立三长制目的：配合。</p><p>9、第12课 从计划经济到市场经济一、选择题(每小题的四个选项中只有一项符合题意)1四川广安邓小平故居有一副楹联：“扶大厦之将倾安邦柱国，万民额手寿巨擘；挽狂澜于既倒兴工扶农，千载接踵颂广安。”此联创作应当不早于()A1949年B1956年C1966年 D1978年解析：楹联歌颂了十一届三中全会后邓小平的伟大功绩。这次会议实现了党和国家的工作重心的转移，作出了改革开放的伟大决策，并实现了中国历史性的转折，促进了工农业生产的发展。故选D项。答案：D2由于“文化大革命”时期的土地制度严重影响农业生产，安徽省凤阳县小岗村18位农民签下“生。</p><p>10、第13课对外开放格局的初步形成目标导航课程标准学习目标概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。1.掌握我国对外开放的过程的基本史实。2.理解经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。3.分析我国对外开放格局初步形成的特点。一、经济特区的创办1创办(1)1980年，深圳、珠海、汕头、厦门成为我国早期经济特区。(2)1988年，中国设立海南省，划出海南岛设置海南经济特区。2特点(1)有较大的经济管理权限。(2)以吸收和利用外资为主。(3)实行以社会。</p><p>11、第3课 古代商业的发展一、选择题(每小题的四个选项中只有一项符合题意)1宋史专家赵宝珠认为：“是宋代以前商品经济发展形势下出现的一种新事物，它扎根于农村商品经济的基础上，逐步变为沟通城乡的经济纽带，而后把与城市相连的部分变为城市的重要市区，使宋代城市达到一个新的历史水平，创出了中国古代城市的新道路。”材料论述的是宋代的()A街市B坊市C夜市D草市解析： 依据材料中“农村商品经济”“沟通城乡的经济纽带”等信息判断，材料论述的是宋代的草市。草市出现在乡村交通便利的地方，是沟通城乡的经济纽带。答案：D2唐政府规定，。</p><p>12、第4课 古代的经济政策一、选择题(每小题的四个选项中只有一项符合题意)1下列选项中，能反映商朝农耕生产的是()解析：铁犁、牛耕都是春秋战国时兴起推广，排除B、D两项；A项不涉及农耕生产；C项为井田制的表现，正确。答案：C2吕氏春秋审分：“今以众地者，公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。”上述现象产生的直接影响是()A井田制瓦解B工商食官制度的形成C分封制破坏 D土地私有制的确立解析：材料反映井田制下集体耕作积极性不高，个体生产积极性高，故A项正确；工商食官为西周手工业、商业发展概况，与材料无关，故B项错误。</p><p>13、第9课社会主义市场经济体制的建立目标导航课程标准学习目标1.了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。2.讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。3.了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。1.掌握中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，理解十一届三中全会是探索中国特色社会主义道路的新起点。2.掌握家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识经济体制改革对社会发展的促进作用。</p><p>14、第2课维新运动的兴起预习导引学习目标重点难点简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张，分析其特点。1.重点：康有为及其变法思想；公车上书和强学会；梁启超、谭嗣同和严复的维新变法活动。2难点：康有为维新变法思想的特点。知识点一早期改良思潮1背景：19世纪70年代，随着近代民族工业的出现，产生了早期资产阶级改良主义者。2代表人物：王韬、薜福成和郑观应等。3主张(1)经济上：振兴工商业，发展资本主义，通过“商战”同外国资本主义进行竞争。(2)政治上：学习西方先进的制度，设立议院，实行君主立宪。(3)文化教育上：兴办学校，。</p><p>15、第2课圣雄甘地目标导航1.了解甘地非暴力思想的来源和甘地成为印度国大党的领袖。2.掌握甘地领导印度国民大会党所进行的非暴力不合作运动，认识甘地在印度民族解放运动中的历史作用。感受甘地为印度民族独立事业贡献一生的坚定信念和斗争精神。3.理解食盐进军是一次典型的、悲壮的非暴力不合作运动。一、穿土布衣的“苦行僧”1自幼受到良好的教育，留学英国学习法律，归国后在孟买担任律师，1893年前往南非。2把印度教中的仁爱、素食、不杀生的主张同圣经、古兰经中的“仁爱思想”结合起来，提出了非暴力抵抗的主张；他主张以仁慈改造人类。</p><p>16、第3课 美国代议共和制度的建立1观察右图，图中的历史事件反映出()A北美殖民地人民渴望实现民族独立B独立后的美国面临严重的社会问题C美国人民渴望制定宪法来保障民主D美国1787年宪法并未带来真正民主解析：选B。独立战争结束后，邦联政府对内不能解决经济、社会问题，贫富分化明显，社会矛盾激化。1786年发生的谢司起义，就是社会矛盾激化的反映。2(2014嘉兴检测)面对独立后的美国境况，汉密尔顿忧心忡忡地说：“我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点，而是来自这个建筑物结构上的基本错误，除了改变建筑物的首要原则和更换栋梁以。</p><p>17、第1课 英国君主立宪制的建立1麦考莱在英国史一书中说：“威廉和玛丽被宣布为联合王国的国王和王后，标志着英国革命结束。在英国所有的革命中，这是使用暴力最少但收效最好的一次。”材料中所说的“收效”最主要体现在()A内阁开始凌驾于议会之上B使英国恢复了国王与议会的传统C奠定了英国建立君主立宪制的基础D英国的王位世袭制最终确立下来解析：选C。本题考查理解分析能力。根据材料中“使用暴力最少但收效最好”，可以判断该革命是光荣革命，而这一革命最大的成效是奠定了英国资产阶级君主立宪制的基础。故答案为C。2有人说英国的革命实。</p><p>18、第3课 美国代议共和制度的建立一、选择题1美国独立战争期间，抗英斗争迫切需要各殖民地进一步联合起来，成立一个全国性政府。为此大陆会议通过了邦联条例，下列各项符合邦联条例的是()A各州丧失了征税等主权性权力B货币由邦联国会统一发行C邦联国会是唯一的中央政府机关D据此建立了一个统一有效的全国性政府解析：选C。邦联条例允许各州保留很大的独立性和一些重要的主权性权力，如征税、征兵和发行纸币等权力。邦联国会是唯一的中央政府机关，但邦联条例没有建立一个有效的全国性政府，邦联只是一个松散的联盟。2独立后的美国，邦联制存。</p><p>19、第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”一、选择题(每小题的四个选项中只有一项符合题意)1列宁说：“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”以下符合上述理论的措施是()A允许私人创办和租赁工厂B普遍实行工业国有化C实行余粮收集制D禁止自由贸易解析： 考查列宁的新经济政策。关于如何步入社会主义社会，开始是实行战时共产主义政策，希望直接过渡到社会主义社会，这是错误的探索；之后，列宁提出新经济政策，间接过渡，这。</p><p>20、第5课 开辟新航路一、选择题(每小题的四个选项中只有一项符合题意)11522年9月6日，某国国王举行褒奖仪式，特地制作了一个地球仪，赠送给生还的18位勇士，说：“你们第一个拥抱了地球。”这18位勇士隶属于()A达伽马船队B哥伦布船队C麦哲伦船队 D迪亚士船队解析：根据材料中“特地制作了一个地球仪，赠送给生还的18位勇士，说：你们第一个拥抱了地球。”得出指的是环球航行。达伽马船队到达的是印度，不符合题意，故A项错误；哥伦布船队到达的是美洲地区，故B项错误；1521年麦哲伦船队实现了环球航行，故C项正确；迪亚士船队到达的是非洲南。</p>