年级经典诵读教案

年级经典诵读教案Tag内容描述：<p>1、三年级诵读教学计划吴清凌一、学情分析三年级大部分学生学习古诗的积极性不够高，对古诗的意境体会浅薄，因此学生常常是背诵容易，巩固难。因此本学期将采取“抓中间、带两头”的方式全面开展古诗文诵读活动，即：抓尖子生，带动后进学生积极参与到古诗文诵读活动行列中。除此之外，三年级还将坚持“直面经典、不求甚解、形式多样、水到渠成”的十六字原则，根据坚持经典诵读与课改结合，坚持经典诵读与品德教育结合，坚持形式与过程并重的方针。我们选用的“读诗”教材是小学必背古诗70首并进行适当的课外补充，根据教材的深浅，我们在诵。</p><p>2、玉门街小学电子备课表1学 期 目 标 制 定教 材 名 称国学千字文本册教材分析第一单元：“天地人间”从大自然的起源讲起。先说天上的日月星辰，再谈空中云雨、霜雾和四时寒暑的变化；最后描述大地上的金玉、铁器（剑）、珍宝、果品、菜蔬，以及江河湖海，飞鸟游鱼，最后，也就出现了人和时代的变迁。第二单元：“修身养性”主要讲述人的自身修养。指出人要孝敬父母，珍惜身体，做人要“知过必改”，讲信用，保持纯真本色，树立良好的形象和信誉，接着文中对忠、孝和人的言谈举止、交友、保真等方面进行了深入的阐述。第三单元：“文治武功。</p><p>3、论语两则教学设计（三课时）【教学目标】1.熟读并抄写论语一则，知大意。2.了解孔子及其生平，知道他在中国教育史上的地位。3. 联系自身学习实际，端正学习态度，改进学习方法。做好读书笔记。知道能学习学习是一件幸福的事。【教学重点】熟读知大意。【教学难点】欣赏书中关于学习和为人处世等方面的片段并且尽可能背诵。【课时安排】三课时【教学过程】一 激情导入有这样一个人，只做过几任小官，却比帝王还要名垂千古；有一个人，生前壮志难酬，死后却被尊为万世师表；有这样一个人突破官府的垄断，兴办了私学，让平民子弟第一次有了学。</p><p>4、一年级弟子规经典诵读教学设计诵读教学南航大学附属小学红谷滩分校一年级语文组目 录第一课 弟子规子总序3第二课 弟子规入则孝第一段4第三课 弟子规入则孝第二段6第四课 弟子规入则孝第三段.8第五课 弟子规入则孝第四段12第六课 弟子规入则孝第五段16第七课 弟子规入则孝第六段18第八课 弟子规出则弟第一段20第九课 弟子规出则弟第二段。</p><p>5、一去二三里教案第一课时教学目标：一、 认识本文生字，会写三个字和笔画“一”，养成主动识字的兴趣和习惯。二、 能正确、流利地朗读课文。三、 了解古诗内容，初步感受童谣所表现的景色美。教学重难点：正确书写“一、二、三”，了解诗的意境，体会小山村的优美。教学过程：一、看图导入出示课文插图，听故事，大体了解诗意：两个小孩在一座小山村外玩，不知不觉走出了二三里。这是个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。小朋友走累了，看见路边有亭子，就走过去歇脚；亭子外边，花开得繁茂，一个小孩越看越喜爱，伸出指头。</p><p>6、中华经典素读范本一年级上册目 录54第1课.内容一 弟子规总序入则孝内容二 诗歌两首敕勒歌牧童第2课内容一 弟子规出则弟内容二 诗经诗经卫风木瓜诗经周南螽斯第3课内容一 弟子规 谨第4课内容一 弟子规信内容二 诗歌两首第5课内容一 弟子规泛爱众内容二 诗经诗经鄘风相鼠。</p><p>7、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式一年级（上）经典诵读背诵内容三字经人之初 性本善 性相近 习相远 苟不教 性乃迁教之道 贵以专 昔孟母 择邻处 子不学 断机杼窦燕山 有义方 教五子 名俱扬 养不教 父之过教不严 师之惰 子不学 非所宜 幼不学 老何为玉不琢 不成器 人不学 不知义 为人子 方少时亲师友 习礼仪 香九龄 能温席 孝于亲 所当执融四岁 能让梨 弟于长 宜先知 首孝弟 次见闻知某数 识某文 。</p><p>8、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式台商投资区 仑前小学校本教案二 年 级 上 册三字经第一课时教学内容：1.三字经相关背景介绍。2学习第一句到第四句。教学目标：1了解三字经相关背景，激发学习兴趣。2通过课程内容学习，理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性，学习贵在专一和坚持。教学重、难点：了解三字经相关背景，理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性，学习贵在专。</p><p>9、______________________________________________________________________________________________________________二年级经典诵读教案指导思想：以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用好校本课程，引领广大学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，无限相信书籍的力量，为学生的幸福人生奠定坚实的发展基础。教学目的：1、喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。2、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有。</p>