年级举一反三

年级举一反三Tag内容描述：<p>1、平均数（一）1、期中考试中，李玲同学语、数的平均成绩为91分，语、英的平均成绩为88分，数、英的平均成绩为93分李玲三门功课各得多少分?2、奶糖和水果糖混合起来，成为什锦糖，平均每千克售价9.13元。已知奶糖有35千克每千克10.3元；水果糖每千克8.5元，有多少千克水果糖？3、7位同学进行跳绳比赛，平均每人跳148下，由于记录失误，李强的成绩被错记成121下，因此他们的平均成绩变成145下，问：李强跳了多少下？4、几位裁判员为一位体操运动员评分，去掉一个最高分后，平均成绩为8.82分：如果记人最高分，平均成绩为9.04分。已知这位运动。</p><p>2、小学一年级金牌奥数举一反三培训资料小学一年级金牌奥数举一反三培训资料第一章 数一数第一讲 看图数一数【专题导引】数学上有很多重大的发现和疑难问题的解决都离不开推理，学会了推理，能使小朋友们头脑更灵活，变得更聪明。这一周我们将共同研究简单推理的初步知识，今后我们将进一步去学习，希望大家能够多观察、多动脑、多分析，培养我们的观察能力和分析能力。【典型例题】【B1】填空。=2个 =（ ）个【试一试】填空。1.=( )个=2个=（ ）个=2.【B2】想想填填。=（ ）【试一试】想想填填。换换换（ ）只【B3】填空。(1)4=9 =( )=15 =(。</p><p>3、第38讲 简单推理【专题简析】生活中我们经常碰到这样的情况：甲比乙长得高，乙比丙长得高，你知道他们谁最高吗？像这样根据一些已经知道的事实，推断出某些结果，就是推理。推理时，要充分利用题中已知条件和已经推断出的结论作为条件，逐一推进，最终作出正确的判断。得到结论后，还要把结论带到原题中检验，没有矛盾，说明推理正确。【例题1】桌子上有三盘苹果，小猫说：“第一盘比第三盘多3个。”小狗说：“第三盘比第二盘少5个。”猜一猜，哪盘苹果最多？哪盘苹果最少？思路导航：根据小狗说的“第三盘比第二盘少5只”，可知第二盘比。</p><p>4、16二年级奥数培训资料按规律填数.1、15，5，12，5，9，5，（ ），（ ）2、5，9，10，8，15，7，（ ），（ ）3、25，4，20，4，15，4，（ ），（ ）4、8，7，10，6，12，5，（ ），（ ）5、（ ），（ ），7，34，7，36，7，386、（ ），（ ），5，4，9，6，13，87、16，3，8，9，4，（ ），（ ）8、40，16，20，8，10，4，（ ），（ ）9、0，1，2，3，6，7，（ ），（ ）10、1，2，4，5，10，（ ），（ ）11、3，6，5，10，9，（ ），（ ）12、3，6，12，（ ），（ ）13、30，15，14，7，6，（ ），（ ）14、2，3，4，3，4，5，4，5，6，（。</p><p>5、按规律填数.专题简析我们经常会看到按一定规律排列起来的一列数，如果要接在一列数后面再写几个数，就要仔细观察这列数中已经出现的几个数之间有什么规律，找准了规律，就能按规律接下去填数了。按规律填数不是很容易就填对的，要运用数的顺序和加、减、乘法的知识，通过仔细观察，根据同组数排列的顺序和前后、上下之间的相互关系，才能找出数与数间的排列规律。例题1按规律填数。（1）15，5，12，5，9，5，（ ），（ ）（2）5，9，10，8，15，7，（ ），（ ）【思路导航】（1）第一个数15减去3是第三个数12，第三个数12减去3是第五个数9。</p><p>6、第36讲 合理安排【专题简析】小朋友，你知道“统筹方法”吗？我国著名的数学家华罗庚爷爷曾积极推广、普及这种数学思考方法。这一讲，我们就来学习日常生活中最简单的“最优化”问题 合理安排时间。要在较短的时间内完成必须做的几件事，就要合理地安排时间，首先要理清要做几件事，做事的顺序是怎样的，然后制定工作程序，如果某几件事不可以同时进行的话，那么，按时间从少到多的顺序排列，可以使等待的时间最短，完成的时间最少。【例题1】小明早上起床，烧开水用10分钟，吃早饭用7分钟，洗碗筷用1分钟，整理书包用2分钟，冲牛奶用1分。</p><p>7、第16讲 以图代数 专题简析 一道数学算式题都是用运算符号和数组成的 如3 6 9 23 6 15 6 9 183 6 可有一种图形算式 就是在算式中用图形来代表不同的数 要我们通过计算把图形所代表的数求出来 解答图形算式题 要根据加 减 乘 除的意义和各种图形之间的关系来解答 通常要用分析法 代入法 推算法等等 最后得到结论 例题1 6 12 求 思路导航 就要求出 表示几 由题目已知条件 6。</p>