年级科学实验报告

年级科学实验报告Tag内容描述：<p>1、小学科学实验报告单学校（）小学年（班）级___年级___班实验组时间实验名称种子发芽对比实验实验器材：一次性水杯，纸巾、纸盒我的猜测：种子发芽的条件是水、空气、温度。我是这样做的：1、准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签2、将种子放入洞中3、6个小盘中1号杯不滴，其余的都滴上适量的水。4、用塑料纸将3号杯口密封，用塑料杯子罩住5号杯，用纸箱罩住6号杯。5、将1号杯和2号杯，3号杯和4号杯，5号杯和6号杯进行对比。观察到的现象：种子发芽的条件是水、空气、温度缺一不可。我认为：种子发芽的必需条件是水。</p><p>2、苏教版小学四年上册级科学实验报告实验一：实验名称:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊实验材料：制取一瓶二氧化碳备用，制取一瓶澄清的石灰水备用、烧杯一个实验过程：1）、将澄清的石灰水倒入烧杯中，观察澄清的石灰水是什么样子的，2）、倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃后观察现象。实验结论：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊实验二：实验名称：研究固体的热胀冷缩实验材料：固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水实验过程：（1）铜球穿过铁圈（2）、给铜球加热，不能穿过铁圈（3）把铜球放入冷水中，铜球又穿过铁圈实验结论： 固体有。</p><p>3、实 验 报 告2017 年 9 月 8日 实验名称空气的性质实验目的认识空气的性质实验器材及用品烧杯、气球、水槽、注射器、橡皮、小塑料瓶简单实验过程1、 把一团纸塞在杯底，将杯子倒立直压水中，纸团会湿吗？2、 把两只充气的气球吊在小棍上，并使它们保持平衡，刺破其中一只，观察有什么现象发生？3、 解开充满了气的气球的绳子，气球口对自己的脸，你有什么感觉？实验结果1、 空气占据空间。2、 空气有一定的质量。3、 空气具有流动性。4、 空气能够被压缩，压缩空气有弹性。年级 班 第 组 姓名 实 验 报 告。</p><p>4、小学科学实验报告单（四年级上册）学校实验二小实验(班)级四年3班时间实验名称空气里有什么实验器材：蜡烛，火柴，玻璃片，去底饮料瓶，水槽，水步骤：1：用火柴点燃蜡烛，固定在玻璃片上，放入盛水的水槽，再用去底饮料瓶罩上，盖上瓶盖。蜡烛慢慢熄灭，瓶内水位上升了一点。2：往水槽加水至瓶内水平，再打开瓶盖，点燃火柴迅速插入瓶内。观察到的现象：蜡烛慢慢熄灭，瓶内水位上升了一点；火柴立刻熄灭。结论：我认为空气中有一种气体支持燃烧（氧气）；空气中有另一种气体不支持燃烧（氮气）。指导教师：赵 丽评定等级：小学科学实验报。</p><p>5、五年级科学上册实验报告单小学科学实验报告（1）实验内容1种子发芽对比实验实验地点实验室实验目的种子发芽的条件是水、空气、温度。实验器材种子发芽实验盒、注有“1”、“2”的标号纸、绿豆种子、纸巾、实验记录表格实验步骤1、准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签2、将种子放入洞中3、6个小盘中1号杯不滴，其余的都滴上适量的水。4、用塑料纸将3号杯口密封，用塑料杯子罩住5号杯，用纸箱罩住6号杯。5、将1号杯和2号杯，3号杯和4号杯，5号杯和6号杯进行对比。实验现象种子发芽的必需条件是水、空气、温度。实验。</p><p>6、六年级上册小学科学实验报告（1）实验内容1：杠杆的科学 实验目的：了解杠杆的工作原理。 实验器材 ：杠杆尺、钩码、杠杆类和非杠杆类工具35种 实验步骤 将杠杆尺调节到平衡状态，在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码，分别在杠杆尺右边的第一、第二、 第二、第四个孔上挂上两个钩码。 分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量。实验现象 改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量杠杆尺的 状态会随之改变。 实验结论 改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量杠杆尺的 状态会随之改变。实验内容3 杠杆类工具的研究实验目的 杠杆是否省力实验。</p><p>7、实验名称光和影实验目的影子实验材料手电筒、木块实验过程1)在刚才的影子游戏中，我们除了知道影子产生的条件外，还有什么发吗？2)我们再通过一些活动继续探究光源和影子的秘密，看看是否明白实验的方法、步骤、要求。3）分组实验，先在屏上画下影子，最后再画到课本上相应的地方实验结论物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关实验名称阳光下的影子实验目的观察阳光下物体影子的变化实验材料木板、白纸、橡皮泥、木棒实验过程。</p><p>8、一年级科学上册实验报告听一听 不同物质发出的声音是不同的听一听 不同物质发出的声音是不同的实验名称不同物质发出的声音是不同的实验材料纸杯、瓷杯、玻璃杯、不锈钢杯、沙子、鹅卵石实验方案1、敲击不同杯子听不同的声音。2、听翻动沙子和鹅卵石的声音来判断是什么东西。3、听声音辨别事物。实验现象1、不同杯子发出不同的声音。2、通过听声音能辨别沙子和鹅卵石。实验结论敲击不同物质发出的声音是不同的。</p><p>9、小学科学实验报告（ 1 ）实验内容1使用工具实验目的使学生了解常用工具的使用方法和作用。实验器材剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳、钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块实验步骤用克丝钳将一根铁丝夹断。2、用开瓶器打开一个啤酒瓶，用剪刀把一张纸剪碎。3、将一颗铁钉从木头里起出来。实验现象不同的工具有不同的使用方法实验结论不同的工具有不同的使用方法备注实验人实验时间2011年9月7日小学科学实验报告（ 2 ）实验内容2杠杆的科学实验目的了解杠杆的工作原理。实验器材杠杆尺、钩码、杠杆类和非杠杆。</p><p>10、教科版小学五年级科学上册实验报告单学校年（班）级___年级___班实验者时间9.6实验名称种子发芽对比实验实验器材：一次性水杯，纸巾、纸盒我的猜测：种子发芽的条件是水、空气、温度。我是这样做的：1、准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签2、将种子放入洞中3、6个小盘中1号杯不滴，其余的都滴上适量的水。4、用塑料纸将3号杯口密封，用塑料杯子罩住5号杯，用纸箱罩住6号杯。5、将1号杯和2号杯，3号杯和4号杯，5号杯和6号杯进行对比。观察到的现象：种子发芽的条件是水、空气、温度缺一不可。我认为：种子发芽的必。</p><p>11、小学六年级上册科学实验报告(3) 2013-04-18 01:27:09| 分类： 实验室 | 标签： |字号大中小 订阅 小学科学实验报告单年级六、一班时间实验类型分组 ：（ ） 演示 ：（ ）实验名称用纸造一座桥实验器材：报纸35张、胶带、剪子、尺子、胶水 猜测：每个人设计的桥所能承受的重力是不一样的。制作过程：1、研究用制造桥需要考虑的问题。2、设计桥的形状连体双管桥、直管框架桥、三角形吊桥、加固槽型桥，并画出图形。3、根据自己设计的桥的形状自己动手造桥。4、介绍自己建造的桥的特点。5、在桥上放上一定的重物做实验，根据情况改变桥的结构。</p><p>12、______________________________________________________________________________________________________________会“爬”的水实验课题：会“爬”的水实验目的：初步掌握毛细现象实验器材：烧杯（100ML）、红墨水、薄纸巾实验原理：水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散。实验步骤：1.往烧杯中倒入少量的水，再往水中滴入适量的红墨水。2.剪一条薄纸巾，把下部插入烧杯中。实验现象：发现红色的水会慢慢的爬上薄纸巾。实验结果：水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象叫做毛细现象。会“托举”的水实验课题：会“托举。</p><p>13、会“爬”的水 实验课题：会“爬”的水 实验目的：初步掌握毛细现象 实验器材：烧杯（100ML）、红墨水、薄纸巾 实验原理：水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散。 实验步骤： 1.往烧杯中倒入少量的水，再往水。</p>