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年级历史上册课件

你能否讲述一个关于人类起源的 神话故。八年级 上册 第19课 中国近代民族工业的发展。第19课 中国近代民族工业的发展。一、状元实业家张謇 二、中国近代民族工业的曲折发展 萌芽和艰难发展→。中国近代民族工业。近代民族工业产生。齐楚秦燕赵魏韩 东南西北到中央。第三单元 秦汉时期。学习目标。城市的空气使人自由。

年级历史上册课件Tag内容描述:<p>1、北京时间8月31日, 2007年田径世锦赛进入到第 7个比赛日,倍受关注的男子 110米栏决赛于晚上21:20 分准时开始。在这场巅峰对 决中,中国飞人刘翔最终以 12秒95获得了金牌,实现了“ 大满贯”的梦想 史前时期的人类 一、原始人类的出现 二、三大人种的形成 三、氏族社会 一、原始人类的出现 讲一讲: 关于人类的起源,世界上有许多古老 的神话。你能否讲述一个关于人类起源的 神话故事? 东东方: 女娲抟娲抟 土造人 西方: 上帝创创造亚亚当 南方古猿头骨化石 北京猿人 头骨化石 爪哇猿人头盖骨 人类是从一种古猿 进化而来的 虽然我很 丑。</p><p>2、课题:八年级 上册 第19课 中国近代民族工业的发展,历史上的今天1935年12月9日 “一二九”抗日救亡运动,第19课 中国近代民族工业的发展,一、状元实业家张謇 二、中国近代民族工业的曲折发展 萌芽和艰难发展“黄金时代”再度受挫 三、中国近代民族工业的特点 1、时间短暂,过程曲折 2、地区、产业不平衡 3、总体水平落后,半封建半殖民地社会,中国近代民族工业,帝国主义,封建主义,官僚资本主义,头顶乌云密布,脚下困难重重,中国历史上最早的博物馆是 A、故宫博物院 B、南京博物馆 C、南通博物苑 D、西安博物馆,考考你,中国近代民族工业的“黄。</p><p>3、中华书局 八年级 | 上册,中华书局 八年级 | 上册,导入新课,近代中国处于传统向现代转型的过渡阶段。在经济上,近代民族工业产生,并在曲折发展中艰难前进。社会生活方面,近代传媒的兴起,丰富了人们的精神世界;移风易俗的变革,则使人们的精神面貌发生巨大变化。,中华书局 八年级 | 上册,教学目标,了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社习俗方面的变化。,掌握张謇办实业的背景、影响和结局,概括出中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征;能分析出不同时期发展速度不一的原因。,产生,19世纪六七十年代,发展,甲午中日战争后(1895。</p><p>4、忆一忆:,1“战国七雄”是指哪几个诸侯国? 2、变法最成功的是哪国?有何作用?,议一议,1“战国七雄”是指哪几个诸侯国?,燕,秦,楚,韩,魏,齐,赵,齐楚秦燕赵魏韩 东南西北到中央,2、变法最成功的是哪国? 有何作用?,秦国。 秦国经过商鞅变法,国力迅速增强,军队战斗力大大提高,成为战国后期第一强国,为灭掉六国、实现统一奠定了基础。,议一议,第三单元 秦汉时期,第三单元 秦汉时期,第9课 秦的统一,一、秦灭六国,二、创立专制主义中央集权制度,三、巩固统一的措施,一、秦灭六国,1,2,3,4,5,6,赢政,秦,前221年 秦朝建立定都咸阳,咸阳,时间。</p><p>5、上 册 第四单元 欧美主要国家的社会巨变 第10课 英国资产阶级革命,学习目标,学习重点,1.知道英国资产阶级革命爆发的原因及经过。 2.简述权利法案的基本内容。,分析英国资产阶级革命的历史影响。,文艺复兴运动和新航路的开辟为欧洲由封建社会向资本主义社会转型奠定了思想基础和物质基础。在新社会制度的产生方面,英国走在了其他国家的前面。 英国是怎样从封建社会走上资本主义道路的?,小组讨论 1.和周围同学组成学习小组先尝试解决在自主学习过程中存在的问题。 要求:组内要有明确的分工:组长、主持人、记录员等;合理安排发言顺序,控制发。</p><p>6、第六单元中华民族的抗日战争,第22课抗日战争的胜利,广东学导练中国历史八年级上册配人教版,课堂十分钟,1.“这里本是黄土高原上一块贫瘠的土地。自从中央红军长征来到这里,它就由一个默默无闻的地名逐渐成为决定中。</p><p>7、2009年11月期中考试复习,古代文明,大河流域的亚非文明:农业文明代表:古埃及的金字塔古巴比伦的汉谟拉比法典古印度的种姓制度西方的海洋文明:商业文明代表:雅典的伯利克里统治时期的奴隶主民主政治,古代文化,亚洲。</p><p>8、第19课俄国 日本的历史转折 俄国农奴制改革日本明治维新 都是自上而下的资产阶级性质的改革 封建统治面临严重的危机资本主义发展受到阻碍 走上资本主义发展的道路留有封建残余 问题探究 日本从 锁国 到被迫 开国 进。</p><p>9、目标1:知道中世纪城市的兴起和争取自由、自治的过程。 目标2:了解手工业者和商人在社会转型中的作用。 目标3:了解欧洲大学的兴起。 目标4:通过回顾知识、动手建构知识体系,培养综合归纳的历史思维能力。,“城市的空气使人自由”,这是中世纪时形容城市的一句谚语。这是怎么回事?城市难道有不受封建领主控制的特权吗?还有,生活在城市的都是些什么人?他们从事什么工作?又是怎样工作的?,1,城市居民的身份,自由。</p>
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