年级上册口语交际

年级上册口语交际Tag内容描述：<p>1、口语交际：,我看到了,咱来比眼力： 看哪个小组发现得多、发现得快！,咱来比眼力： 看哪个小组发现得多、发现得快！,zj,谁有一张巧嘴？ 请你先选一张图片，再说说你一开始看到的是什么？后来又发现了什么？你是怎么发现的？也可描绘一下画面，并由此说出自己的感受。,瞧！画面上的小姑娘头上她的 多么像 看！右边图上的那个老妇人，她她 好像,这幅图,这张图片,瞧这两个人，他们,我来说说 这俩人,瞧这三个人,这俩 人， 一个一个好像,观察的方法和习惯： 观察要仔细，要反复地看，多个角度看。,大家可要牢记在心哦。</p><p>2、口语交际举办一次科普知识小讲座本单元我们学习了事理说明文，明白了一些事物本身所蕴含的科学道理，例如花儿为什么这样红一文，从多个角度给读者解释了花儿的颜色为什么大都是红色的的原因，以及花儿形成不同颜色的科学道理；海洋是未来的粮仓一文说明解释了海洋能给人类提供哪些食物，为什么把海洋称为人类未来的粮仓。科学在发展，知识在不断积累，人们对事物的认识也在不断提高，请同学们按专题收集相关的知识资料，举办一次科普知识小讲座。1通过学习科普文章，试着阐释事理，对所知道的某一方面的科普知识进行宣传。2培养“学科学、。</p><p>3、口语交际今天该怎样读文学名著文学名著是世界文学宝库中的明珠，比如，我国的诸子百家的散文、诗词曲赋、四大名著，外国的鲁滨逊漂流记格列佛游记简爱巴黎圣母院，等等。这些作品有着丰厚的文学艺术价值，影响了一代又一代的读者。当今，现代科技和信息技术的迅猛发展，各种信息、各种阅读材料纷至沓来，令人目不暇接，给文学名著的阅读带来了挑战。你是怎样对待文学名著的？今天我们就这一话题进行讨论，希望大家畅所欲言。1通过活动提高学生搜集资料、调查研究的能力；2提高学生分析说理、系统论证自己观点的语言表达能力；3通过对怎样。</p><p>4、口语交际进行一次采访采访是新闻工作的首要任务，是报道成败的关键，也是记者工作成败的关键。美国塔尔萨论坛报记者鲍森福尔斯曼甚至这样认为：“笔下的功夫不强，照样能当一名出色的记者，但不善于采访是绝对当不好记者的。”可见，采访在新闻工作中的重要性。你想做一名小记者吗？今天，我们就来学习如何做一名小记者吧！1了解采访的一般知识，掌握采访的一些基本要求，提高口语表达能力。2培养倾听、表达和应对能力，提升自己文明、和谐地进行人际交流的能力。3通过采访来增进师生、生生之间的了解，促进师生间的情感交流。1在进行采访。</p><p>5、六上口语交际习作七教学设计一教学目标：1说说自己知道的动物故事，让同学从你描述的故事中体会动物的情感，加深对动物的了解和认识。2谈自己遇到的有关伤害动物的故事，并分角色进行模拟对话，练习运用自己知道的知识和充分的理由劝阻别人不要伤害动物，激发学生关心动物的思想感情。3根据图片报道，进行合理的想象，编写一个故事，做到内容具体，感情真实。教学准备：搜集有关动物的故事以及相关资料。教学安排：一课时教学过程：1谈话引出课：通过本单元课文的学习，我们知道了许多有关动物的故事，我们对动物有了初步的认识。今天我们。</p><p>6、快乐双休（三）学校 ______ 班级 ___ 姓名 一、给带点的字选择正确的读音，打上“”。朝晖（zho cho） 勉强（qing qing） 过滤（l l）调节（tio dio） 落空（ lu l ） 哺乳（b p）二、完成下列填空。1“鳍”字共有（ ）画，如果用音序查字法，应查大写字母（ ），再查音节（ ）；如果用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。2庞（ ）大（ ） 藕（ ）丝（ ） （ ）然无（ ） 三、阅读。假如没有灰尘灰尘是人人讨厌的东西,它有碍环境卫生，危害人体健康。因此,古往今来，人们总是“时时勤。</p>