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年级上册语文教

理解有生字组成的词语。3. 联系课文说出诗句中带点字的意思。再理解诗句的意思。理解。是联 系在一起的。1 读了课题后。你觉得作者会写些什么呢。2 读课文。看看大家刚才提到的这些 内容作者是怎么写的。5 在我眼中斯塔迪既没有。也没有。数星星的孩子。我们抬头就能看到夜空中许许多多明亮的小星星。13 那只松鼠。【教学目标】。

年级上册语文教Tag内容描述:<p>1、23.珍惜自己教学目标1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学会木课生字。理解有生字组成的词语。3. 联系课文说出诗句中带点字的意思,再理解诗句的意思。4. 引导学生凭借课文具体的语言材料,理解“多问”与“勤学”是联 系在一起的,教育学生发扬勤学好问的精祌,做知识的主人。教学重难点理解“多问”与“勤学”的关,系。发扬勤学好问的精神,做知识的主人。教具准备.光盘、挂图、录音机。教学时间 二课时 教学过程第一课时一、故事导入,激趣设疑1. 讲述新闻中报道的小学生沉迷游戏伤害身体的故事,导入新课。2. 揭示课题: 23.珍惜。</p><p>2、1 读了课题后,你觉得作者会写些什么呢? 2 读课文,看看大家刚才提到的这些 内容作者是怎么写的,用直线划出相关 句子。 3 “你觉得他怎么样,嗯?你觉得 他这个青铜脑袋怎么样?结实得很 ,将来可不得了!” . . . . . . 不得了 4 “斯塔迪既没有才气,也没有 风度,长得又可笑,可他却让我心 中油然起敬。” 5 在我眼中斯塔迪既没有 ,也没有 ,长得又 ,可他却让我心中 ,是因为 。虽然我跟他呆在一起 的那一个小时里,他 ,但我 ,那是因为 。 6 读了这篇课文,请想象一下 斯塔迪认真读书的镜头,试着把 它写下来。 7 书籍是人类进步。</p><p>3、数星星的孩子 第一课时课前活动:1、 播放儿歌小星星。2、 小学生跟着旋律一起唱。教学过程:一、 谈话导入,揭示课题师:是呀,一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,在明亮的夜晚,我们抬头就能看到夜空中许许多多明亮的小星星,一闪一闪的,非常的有趣,不知道同学们有没有数过星星啊?(生:数过),那你们看清楚了吗?(生:没有,数不清)早在1800多年前就有这样一位孩子(板书:孩子),总是在夜空中数星星(板书:数星星)。今天我们就来学习数星星的孩子,课件出示课题,齐读课题。二、 初读课文,学习字词1、 学生自由朗读课文,教。</p><p>4、13 那只松鼠【教学目标】1.认识、会写“鼠、窜、逮、厦、迹、茸、梢、泼、夭、乞、颤、隐”12个生字;理解“灵活劲、异乎寻常、蹑手蹑脚、逃之夭夭、俘虏、蔑视”等词语的意思;摘抄描写小松鼠可爱的句子。2.有感情地朗读课文,理解课文内容。3.体会松鼠的可爱及“我”对松鼠的爱,懂得做错事情应该改正的道理,同时受到热爱大自然、尊重生命、呵护生灵的情感熏陶。【教学重点】读懂课文内容,了解松鼠的可爱。【教学难点】体会作者矛盾的心情以及对松鼠的爱。【教具学具】教具:多媒体课件。学具:课课测评学生用书。【授课类型】新授【。</p>
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