年级数学北师大版下册

年级数学北师大版下册Tag内容描述：<p>1、北师大版）三年级数学下册期中质量检测试题班级______姓名______得分______得 分一、辨一辨（平移的画“”，旋转的画“”）每题1分,共4分。螺旋桨的运动 国旗上升 风车运动 窗户运动（ ） （ ） （ ） （ ）得 分二、画一画（是轴对称图形的请画出它们的对称轴）（2分）得 分三、填空题：（共20分）1. 100cm2 = ( )dm2； 4m2 = ( )dm2；8dm2 = ( )cm2； 2公顷 = ( )m2；40000m2 =( )公顷； 30分米=( )m。 2. 在里填上“”“”或“=”。1.28元2.2。</p><p>2、课题：5.3.2 分式的加减 教学目标：1理解并掌握异分母分式加减法的法则；2经历异分母分式的加减运算和通分的过程，训练学生的分式运算能力；3能解决一些简单的实际问题，进一步体会分式模型的作用教学重、难点：重点：异分母分式的加减法运算难点：异分母分式的通分和分式的混合运算教学准备：多媒体课件教学过程：一、交流回顾，铺平道路活动内容：复习同分母分式相加减问题1：同分母分式加减法的法则是什么？问题2：:来比比看！（投影出示）计算:（1）；（2) ；（3）；（4）处理方式：问题1学生回答分母不变，把分子相加减，问题2四位学。</p><p>3、3.5 确定圆的条件1理解平面内确定一个圆的条件，掌握经过不在同一直线上三个点作圆的方法；(重点)2理解三角形的外接圆、三角形外心等概念；(重点)3利用三角形外心解决实际问题(难点)一、情境导入经过一点可以作无数条直线经过两点只能作一条直线那么经过一点能作几个圆？经过两点、三点呢？二、合作探究探究点一：确定圆的条件【类型一】 判断确定圆的条件下列关于确定一个圆的说法中，正确的是()A三个点一定能确定一个圆B以已知线段为半径能确定一个圆 C以已知线段为直径能确定一个圆 D菱形的四个顶点能确定一个圆解析：A.不在同一直线上。</p><p>4、第2课时 面积单位教学目标1、了解平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，并感知这些常见面积单位的实际大小。2、初步学会用面积单位测量物体的表面和平面图形的大小。教学重难点1、体会平方厘米、平方分米、平方米等面积单位。2、能选择正确合适的面积单位测量一些物体表面或平面图形的大小。教学过程一、组织教学复习：1、我们学过的长度单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、1千米=（ ）米粉 1米=（ ）分米 1分米=（ ）厘米 1厘米=（ ）毫米二、新授（一）厘米1、量一量数学书封面的面积有多大？需要统一面积单位。边长为厘米。</p><p>5、总复习图形与几何第4课时 平面图形二教学目标：1、 通过观察、操作，了解三角形两边之和大于第三边，三角形内角和是180度、圆的直径与半径间的关系。2、 在观察、操作中能用自己的语言描述平面图形的特征。3、 提高对图形的具体操作能力教学重点：平面图形的内部特征教学难点：理解平面图形的特征在生活中的作用教 法：演示总结学 法：小组合作、总结出知识要点并与同学们交流教学准备：小黑板教学过程一、求下面三角形中个角的度数。1= 2= 3= 由学生抢答完成，并说出计算原理，重点由学困生完成，集体评价。二、判断下面各组线段，能围成。</p><p>6、总复习班级学科数学主备人使用人课题总复习（一）课型复习教学时数2教学内容数与代数（小数）教学目标知识技能1 让学生回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动等）2对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、吸收过程方法使学生熟练进行小数和十进复名数的相互改写。情感态度与价值观使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数教学重点数位顺序表教学难点小数相关的一些灵活题教学准备教具。</p><p>7、方程班级学科数学主备人使用人课题方程 课型新授 教学时数1教学内容课本66页教学目标知识技能结合具体的情境，理解方程的含义，会用方程表示简单情境中的等量关系，在丰富的问题情境中感受生活中存在着的大量的等量关系，体会与生活的密切联系。过程方法学会运用自己的经验去发现和再创造的积极的情感体验。情感态度与价值观使学生获得数学是可以运用他们自己的经验去发现和再创造的积极的情感体验。教学重点了解方程的意义，会用方程表示简单情境中的等量关系教学难点正确区分等式与方程的意义教学准备教具准备课件学具准备无教学过程（。</p>