年级数学人教

年级数学人教Tag内容描述：<p>1、人教版2019年初中二年级下学期期末数学试卷五附参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1函数y=中，自变量x的取值范围是（）A x5 B x5 C x5 D x52下列四组线段中，可以构成直角三角形的是（）A 4，5，6 B 1.5，2，2.5 C 2，3，4 D 1，33边长为3cm的菱形的周长是（）A 6cm B 9cm C 12cm D 15cm4下列二次根式中，不能与合并的是（）A B C D 5一次函数y=2x+1的图象不经过下列哪个象限（ ）A 第一象限 B 第二象限 C 第三象限 D 第四象限6下列计算错误的是（）A = B += C =2 D =27为了比较甲乙两种水稻秧苗谁出苗更整齐。</p><p>2、第9单元 总复习第3课时 图形与几何【学习内容】 教材第113页第4题。【学习目标】1.进一步学习确定物体的位置，用数对确定物体的位置；理解和掌握圆和轴对称图形的有关概念，圆的周长和面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。2、经历扇形统计图的认识过程，体验直观观察，分析问题的学习方法；经历空间与图形知识的整理运用过程，体验应用知识，归纳概括的方法。【学习重点】掌握物体的位置，圆的特征、特性；掌握圆的周长和面积的计算。【学习难点】学会利用圆的相关公式进行解决问题。【学习过程】【一、自主预习】1、确定位置。</p><p>3、第8单元 数学广角数与形第1课时 数与形（1）【教学内容】107页【教学目标】知识与技能：1、会用代数式表示简单问题中的数量关系，能用合并同类项、去括号等法则验证所探索的规律。2、培养学生的观察能力、动手能力、创新能力以及交往协作能力，并提高其分析问题和解决问题的能力。过程与方法：1、经历探索数量关系，运用符号表示规律，通过验算验证规律的过程。2、在解决问题的过程中体验类比、转化等思维方法，培养学生良好的思维品质。情感、态度与价值观：认识知识来源于生活，体会数学就在身边，激发学生的探究热情，体验数学活动的探。</p><p>4、第9单元 总复习第3课时 图形与几何【学习内容】 教材第113页第4题。【学习目标】1.进一步学习确定物体的位置，用数对确定物体的位置；理解和掌握圆和轴对称图形的有关概念，圆的周长和面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。2、经历扇形统计图的认识过程，体验直观观察，分析问题的学习方法；经历空间与图形知识的整理运用过程，体验应用知识，归纳概括的方法。【学习重点】掌握物体的位置，圆的特征、特性；掌握圆的周长和面积的计算。【学习难点】学会利用圆的相关公式进行解决问题。【学习过程】【一、自主预习】1、确定位置。</p>